苏教版六年级语文上册.ppt

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1、苏教版六年级语文上册课文要点复习,一、说出下列词语的感情色彩,慷慨激昂 横行霸道 喜出望外 惊恐万状 载歌载舞 负隅顽抗,一、说出下列词语的感情色彩,慷慨激昂 横行霸道 喜出望外（褒义词）（贬义词）（褒义词）惊恐万状 载歌载舞 负隅顽抗（贬义词）（褒义词）（贬义词）,二、体会课文语言表达意思,一、“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”为什么把泥土作为“特殊礼物”二、弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说，“我死后，请把我的心脏带回祖国，我要长眠在祖国的地下”肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？,一、“泥土”代表的是祖国波兰，埃斯内尔这样的做目的是让肖邦不要

2、忘记祖国。让他心中永远装着祖国二、表达了肖邦至死不忘祖国的强烈爱国情感，以及希望魂归故里，与祖国为伴的美好愿望。,“张开双臂，护住学生”是谭老师一生中最后的姿势！也正是这一姿势挽救四个同学的生命，突出了谭老师舍己为人、恪尽职守的精神！他的姿势成为了人们心中的定格！他的精神永远活在人们心中！,“张开双臂，护住学生，成了他生命中的最后的姿势！”你对这句话是怎么理解的。,没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出在他们的上空,“伟大的灵魂”是指船长舍已救人的高尚品质。生死存亡的关键时刻，船长想到的乘客的安危，唯独没有他自己，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人。,面对死亡，他又一次运用了成为

3、一句英雄的权利,面对死亡，哈尔威船长想到的是忠于职守，想到的是履行做人之道，这句话充分表现了他高尚的品质，也是对哈尔威船长一生品质的赞颂。,她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花,把夏洛蒂比作仙人掌花，是为了突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力，,她们硬是用钢铁般的意志，敲开文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血将“小草”浇灌成“大树”,将成功前的夏洛蒂比喻成小草，将成功后的夏洛蒂比喻成大树，突出她的成就非凡。,一群茂腾腾的后生,“茂腾腾”一词突出西北汉子的粗犷与豪迈,这腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了,冰冷与燥热，恬静与飞溅，困倦于亢奋，形成强烈

4、的对比，更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点。,它震撼着你，烧灼着你，威逼着你,“震撼”“烧灼”“威逼”这三个词用动感十足的语言把安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来。安塞腰鼓不仅给人感官上的刺激，更能给人的心灵带来震撼，这三个词形象的展现出安塞腰鼓蕴含的强盛的生命力。,“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”,这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情,一、无论如何，我不能让家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。二、我思索，我追求，我终于明白生命的意义在奉献而不在于享受,第一个“终于”写出了巴金老人写信艰难程度，反映了他对家乡孩子们的关心。第二个“终于”表现了巴金爷爷，对生命意义的理解是经过深思熟虑，反复研究之后得出的结果。,我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子，我知道，我做总统，永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好,第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟，第二个“永远”体现了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪，第三个“永远”表达了林肯对父亲的尊敬、爱戴和感激。,