苏教版五年级下语文《埃及的金字塔》.ppt
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1、埃及的金字塔,埃及的金字塔图片欣赏,金,古埃及 印度 巴比伦 中国,四大文明古国,金字塔,空中花园,万里长城,同学们知道四大文明古国吗?,古埃及、印度、巴比伦、中国,勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国,人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。说到埃及,人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。,今天我们一起走进非洲沙漠,一起到神秘古老的埃及去看一看。,埃,坟,尸,廓,尘埃,坟墓,尸体,轮廓,i,fn,sh,ku,我会认,厦,砌,吨,大厦,玉砌,吨位,sh,q,dn,我会认,读词语埃 及 埋 葬 路 程 宏 伟 倾 斜 坟 墓 轮 廓 砌 合 矗 立 几 吨 锥
2、 子举世闻名 巍然屹立 摩天大厦,i,fn,ku,sh,q,dn,hng,zhu,ch,埃及 坟墓 轮廓大厦 砌合 一吨宏伟 木橇 开罗巍然屹立 傲对碧空举世闻名 烈日曝晒,自由轻声朗读课文,要求:,(1)读准字音,认清字形,读通句子,一边读,一边画出生字。,(2)查字典或联系上下文理解词语。,(3)写出不懂的词语和句子,同桌交流。,埋葬:掩埋尸体。,轮廓:物体的外缘线条。,精巧:精细巧妙。,结晶:比喻珍贵的成果。,摩天大厦:指高耸入云的大楼。,词语理解,小组合作学习,给课文分段。,第一段(1):交代埃及金字塔所处的地理位置及概貌。,第二段(23):介绍埃及金字塔的外观和结构的特点。,第三段(
3、45):介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。,第四段(6):点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结果。,小组合作学习,给课文分段。,请同学们自读第一段,思考以下问题。,1.“举世闻名”这个词是什么意思?,2.为什么说埃及的金字塔是举世闻名的?,“金黄色的沙漠”是埃及金字塔的背景,“巨大的角锥形”是金字塔的外观,“巍然屹立,傲对碧空”展示了金字塔不凡的气势。这就是举世闻名的埃及金字塔。,请同学们齐读课文第一段。,默读课文第2、3自然段,思考:,(1)金字塔的外形具有什么独特之处?为什么叫“金字塔”?,这些坟墓底座是四方形,愈往上愈小,最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的
4、“金”字,所以称为金字塔。,默读课文第2、3自然段,思考:,(2)胡夫金字塔具有哪些特点?,胡夫金字塔外观上高大且坚固。,胡夫金字塔在结构上平整且紧密。,画出文中相关的句子,读一读。,为了说明胡夫金字塔外形宏伟、结构精巧的特点,作者运用列数字、作比较、举例子的方法。默读课文第2、3自然段,找出用上述说明方法的句子。,默读课文第4、5自然段,思考:,如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?,开始砌金字塔了,当时没有起重机,怎样把这么多巨大的石块垒起来呢?,默读课文第三小节,用“”画出写金字塔宏伟的句子,用“()”画出写金字塔精巧的句子。,古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其
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