苏人版七年级道德与法治上册4.1多彩的情绪课件(共).ppt

《苏人版七年级道德与法治上册4.1多彩的情绪课件(共).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏人版七年级道德与法治上册4.1多彩的情绪课件(共).ppt（37页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、为表扬同学们上课积极举手发言，下节课政治课不上新课，观看一节课的视频来学习，你们感到,情绪万花筒,“高兴”,但是，你们班的一个学生上课乱讲话，做小动作，老师决定下节课取消观看视频，而且作业双倍。你们对于这个同学的行为感到？,愤怒,情绪茶座,最近因为我在课堂捣乱，说闲话，插科打诨，老师不理我，同学们都讨厌我，我感到,“忧愁”,班主任决定将我的这些行为告知家长，我想到一回家肯定是被老爸老妈揍一顿，我感到十分的,“恐惧”,所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达,情绪,情绪的基本类型,惧,喜,怒,哀,下面几句话分别表达了哪种情绪？,漫卷诗书喜欲狂_ 怒发冲冠_哀民生之多艰_ 风声鹤唳，草木皆兵_

2、,喜,怒,哀,惧,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流_,闻风丧胆_,三军过后尽开颜_,哀,惧,喜,猜一猜,有关于喜、怒、哀、惧四类情绪的词语，看谁说得多？,比一比,愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气,愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏 暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 拍案而起 愤愤不平,失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已,害怕 紧张 心悸 仓惶 大惊失色 手足无措 胆战心惊 忐忑不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安,你是怎么猜出

3、来她或他的情绪吗？,从幼儿园到中学，同学们，一定有自己的种种情绪体验，请你来演一演这四种情绪，让大家来猜一猜。,分享你的喜怒哀乐,人的情绪都是通过什么表现出来的?,面部表情动作语调,情绪是一成不变的吗？让我们一起走进多彩的情感世界。,走进情感天地,快来看啊!好美丽的流星!,啊!会不会砸中我们呀?,哎，不就是一块石头吗？真毛病,好看是好看!但是它会落到哪里去呢?,这则天上的流星说明了什么道理？,小女孩买了把新伞，开心地说：“太棒了！”,大姐姐想出去踏青，伤心的说：“太糟了！”,遇到下雨天了。,为什么有人欢喜有人抱怨呢？,小女孩,大姐姐,内心需要,希望下雨,想去踏青,得到满足,高兴,没有满足,失望

4、,原因：不同的人因为不同的境遇，不同的兴趣或需要，因此面对同一件事就会产生不同的情绪变化。女孩买了新的雨伞，下雨了，可以用了，自然高兴；大姐姐想出去踏青，下雨影响她活动，自然不高兴。,这种高兴或不高兴一直在牵引着我们的这就是,情绪,结论：不同的人面对同一件事有不同的看法,情绪的含义：情绪是由客观事物引起的，并能以人的态度和行为表现出的一种体验。情绪是人的心理活动的重要表现，它产生的原因在于人的内心需要是否得到满足。,流放中的诗：体现的是诗人抑郁、痛苦、悲愤的情绪。,大赦后的诗：写出了诗人明朗、轻松、愉悦的情感。,同一个人面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感受。,阅读书39页唐代大诗人李

5、白的诗，两次面对同样美丽的长江沿岸景色，写下两首感情色彩截然不同诗句？同学们知道吗？这两首诗表达了诗人什么样的情绪状态？告诉我们一个什么道理？,诗人面对同一条长江，为什么会有不同的情绪体验呢？个人的境遇变化、社会生活变化、个人的志趣变化情绪变化的原因：影响情绪变化的因素有个人的境遇、社会生活、个人的志趣、环境地点、兴趣爱好等等。,情绪变化的原因：,影响情绪变化的因素有个人的境遇、社会生活、个人的志趣、环境地点、兴趣爱好等等。,你或者身边的人有没有类似的情绪的变化？,不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。,甲说：唉，只剩下半杯水了。,乙说：还有半杯水呢！,消极情绪,积极情绪,上个学期，我校

6、举办了教师跳长绳比赛。经过了长期训练之后，终于到了比赛的那一天。在正式比赛之前，我们决定试跳一次，裁判没告诉我们就计数了，发现我们跳的非常好其中没有一次间断。但到正式开始时，裁判吹哨，一声令下开始数数时，没跳几个老师们就开始自乱阵脚，有摔倒的、有绊脚的，无奇不有，等到计数停止时，发现我们跳的数目比之前训练的差很多，我们纷纷责怪裁判不要说开始，就在我们跳的时候偷偷的开始就可以了，但最终因为体力不支获得了倒数第二名。是什么情绪导致老师们在跳长绳比赛中会失败？原因是什么呢？,你说我说,怒伤_、恐伤_、思伤_、忧伤_,肝,肾,脾,肺,消极情绪,这是什么情绪？这些情绪会给人的身心带来什么影响？降低人体的

7、免疫力，容易致病，带来的是不良的结果。,凡是对人的行为起着削弱、减力作用的情绪就叫消极情绪。,笑一笑，十年少一个小丑进城，胜过一打名医,这是什么情绪？这些情绪会给人的身心带来什么影响？心情舒畅能防病治病，使人健康长寿,积极情绪,凡是对人的行为起着促进、增力作用的情绪，就叫积极情绪。,请同学们回忆一下,当你处于积极情绪和消极情绪状态时,你的学习、生活有什么不一样吗?,在什么情绪状态下，思维更活跃？在什么情绪状态下，思维迟钝？当你情绪不好时，你的食欲如何？,科学实验表明：情绪低落时，几乎忘掉记忆内容的1/4；情绪很好时的同学在相同时间忘掉1/20。情绪高兴的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生。,

8、精力充沛，思维活跃，效率高，能有超水平发挥,心情舒畅能防病治病，使人健康长寿,有益身心健康,精力不足，思维迟钝，效率低，发挥失常,降低人体的免疫力，容易致病，不利于身心健康,回忆情绪曾对自己的生活、学习带来的影响，然后填表。,积极情绪可以产生积极的结果；消极情绪可以产生不良的结果。,测试题,同学们对照自己平时的做法与感受作出回答。符合自己的选择是，记1分；不符合自己的选择否，记0分。合计最终得分。,当学习遇到困难，成绩不理想时，会垂头丧气，觉得很丢人，没有斗志受到老师批评后，心里感到很委屈，觉得老师对我没好感考试临近，显得坐立不安，焦虑害怕取得了一点成绩，就洋洋得意不愿意去参加演讲、唱歌等比赛

9、，怕讲不好、唱不好，丢脸看到别人进步，很是嫉妒，认为别人运气好黑夜，独自不敢外出对父母有意见，一赌气就不理他们经常与同学闹矛盾，争吵打闹在陌生的环境一筹莫展，束手无策如果你的得分在5分以上，说明你常在用消极情绪“折磨”你自己。,那么我们来看看积极先生是如何对待的：,老师严格要求我，说明我有发展潜力（感谢、自信）不就是一次考试吗？我经历的考试还会少吗？（镇定、乐观）这时锻炼自己的好机会，不试试怎么知道我就不行呢？（兴奋、踊跃）这是别人努力地结果，别人能做到，为什么我就不行呢？（欣赏、钦佩）我可以跟他们好好商量的，他们也肯定是为我好（体谅、感恩）我可以主动讲和的，在平静的时候大家坐下来好好谈谈（安

10、静、大度）,面对跳绳比赛，下列哪一种是属于积极情绪，哪一种属于消极情绪？,甲：我有点担心这次跳绳比赛，但我相信一切都会很顺利，以前我的表现就不错，这一次也会做得很好。即使到时候我发挥得不好，也没什么大不了。乙：我真的担心在这次比赛中出了差错，要是因为我的差错害的学校失去了荣誉，大家都会怪我的。,积极情绪,消极情绪,在学习生活中，我们还有哪些类似的消极情绪，把它写下来。,开心 愉快 欢乐 甜蜜 激动 欢欣鼓舞兴高采烈,伤感 悲痛 伤心 紧张 害怕 着急 慌张 又气又恼,积极情绪：,消极情绪,你知道吗？,材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。,材料二：三国演义中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。,材料三：儒林外史中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。,这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？,情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。,情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命”。,情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。,交流提升,