自然辩证法课件 (新).ppt

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1、一、技术方法的特点1、定义 技术方法是人们在技术的研究和开发过程中所利用的各种方法、程序、规则和技巧的总称。科学方法（自然过程）与技术方法（技术过程）的异同？、特点目的性与客观性；功利性与折中性；多样性与专用性；社会性与综合性。二、技术预测和评估1、技术预测A、定义所谓技术预测，就是依据科学技术发展的一般规律，对技术未来发展的状态、趋势、动向、成果及其影响的预见和推测。,技术预测出现于20世纪40年代，目前非常重要。B、技术预测方法（150多种）的基本类型直观型预测方法（德尔菲法），探索型预测方法（外推法和思辨法），规范型预测方法（相关树法、矩阵分析法、网络法、模型法和形态分析法），反馈型预测

2、方法。2、技术评估（Technology Assessment）A、定义技术评估就是采用科学的方法，预先从各个方面系统地对相关技术的利弊得失进行综合评价的活动。出现于20世纪60、70年代，源于高技术带来的负效应。我国1997成立国家科技评估中心。B、主要特点评估内容的系统性；评估主体的多学科性；评估对象的广泛性；评估方案的可操作性；评估过程的动态持续性；评估,视野的开阔性。C、程序调查研究-寻找影响-影响分析-排除非容忍性影响-制定改良方案-综合评价，明确被选择方案D、常用方法矩阵分析法；效果分析法；多目标评估法（折中评价法、化多目标为单目标法、功效系数法）；技术再评估法（技术开发之后进行再

3、评价的一种方法）。三、技术方案构思和技术设计1、技术方案的构思技术方案是关于实现技术目标的途径、方式和程序的总体构想。如果技术发明的起点是技术原理，终点是技术产品，那么连接两者之间的纽带就是技术方案。在技术开发过程,中，技术方案把技术目标与技术原理结合起来，使技术目标明朗化，技术原理具体化，并为技术研制和实验提供具体指导。技术原理 技术方案 技术产品2、技术设计技术方案构思只是关于实现技术目标的途径、方式和程序的总体构想，很难直接付诸实施，还必须进行技术设计。技术设计就是应用设计理论和方法，把人们头脑中的技术方案构思规范化、定量化，并把它们以标准的技术图纸及其说明书的形式表示出来的活动。技术设

4、计在产品投产或工程实施之前进行，是技术创造链条中观念建构的最后一步。,四、技术方案的试验和实施1、技术试验（贯穿于技术研究和开发全过程）A、定义技术试验是指在技术开发和设计、实施过程中，为了实现和提高技术成果的功能效用和技术经济水平，利用科学技术仪器、设备人为地控制条件、变革对象，进而对技术对象进行分析和考查的实践活动和研究方法。B、技术试验和科学实验的关系二者有相同之处，但也有很大差别。（1）从目的看，实验是为了获得科学认识和检验科学理论，试验是为了生产服务。（2）从对象看，科学实验研究自然物，技术试验研究人造物（新技术、新产品、新工艺）。（3）从认识过程看，科学实验属于从自然物到科学知识的

5、,过程（从实践到理论），技术试验属于从科学知识到人造物的过程（从理论到实践）。（4）从成功率看，科学实验的探索性强，成功率低；技术试验的可靠性强，成功率高。C、技术试验的类型析因试验；对照试验（对比实验）；模拟（模型）试验（物理模拟、数学模拟和功能模拟）；中间试验（生产试验，使科技成果转化为实际应用）。2、技术方案的实施1、定义技术方案的实施阶段是技术方案和技术设计图纸经试验确证后，根据设计阶段提供的生产或施工图纸试制新产品或建造技术系统，以获取技术研究与开发成果的过程。2、技术方案的实施程序,小批量试制-生产设计-制定生产作业计划-进行生产控制和质量管理五、技术创新（innovation）1

6、、“技术创新”的由来由“创新”（创造性活动及其成果）概念衍生而来。A、马克思的资本论从“技术变革及其对资本主义经济发展的影响”方面。改变技术条件，采用新机器，获得利润。B、捷克斯洛伐克出生的美国经济学家熊比特（Joseph Schumpeter，1883-1950）在经济发展理论（1912）中正式提出“创新”的概念（1）定义从经济学角度把创新看成是建立一种新的生产函数，把从来,没有过的关于生产要素与生产条件的“新组合”引入生产体系，获取潜在超额利润的过程。（2）创新的5种表现形式生产新的产品；引入新的生产方法和新的工艺过程；开辟新的市场；开拓和利用新的原材料或半制成品的供给来源；采用新的组织方

7、法。包括产品、工艺、市场、供应和组织的创新。C、美国管理学家德鲁克（P.Drucker，1909-2005，生于维也纳，37年到美国）划分“技术创新”和“社会创新”从管理学角度把创新理解为赋予资源以新的创造财富能力的行为，并以此把创新划分为创造经济价值“技术创新”和创造社会价值的“社会创新”（创造新的管理机构、管理方式，使日本近代成功）。D、我国1950s，日本把“技术创新”翻译成“技术革新”；我国沿用,“技术革新”直到1990s初。1995年，中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定指出：“技术创新是企业科技进步的源泉，是现代产业发展的动力。”全国科技大会强调建立、健全企业技术创新体系。1

8、996年，科技部实施了“技术创新”示范工程。1999年，全国技术创新大会通过中共中央、国务院关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定。2、技术创新（innovation）的本质A、定义技术创新是以技术成果的商业化为目的、与研究和开发活动密切相关、向市场推出新产品和新服务的活动或过程。技术创新本质上是技术资源和产业资源整合配置的过程和结果。企业、大学、科研机构、中介组织和政府部门都参与技术创新，但技术创新的主体是企业。,技术创新把技术发明和经济应用相结合，包括技术和经济两个方面的内容。狭义的技术创新是指从发明创造到市场实现的整个过程；广义的技术创新是指从发明创造到市场实现、直到技术扩散的整

9、个过程。B、技术发明（invention）与技术创新的关系技术发明是技术创新的前提，属于技术领域，它主要是指新技术的创造：主体是发明家、技术专家，结果是样品、样机等，主要追求先进性目标。技术创新是技术发明与经济应用相结合，属于技术与经济交叉的领域，它主要是指把技术发明应用于经济而产生产品、工艺、市场、制度等方面的创新，技术创新主要涉及生产组织、市场销售、企业管理等问题：主体是企业界及其所属人员，结果主要是新产品、新工艺等，主要追求效益性目标。C、技术改造与技术创新的关系,技术改造是指引进先进技术代替落后技术，引进先进的工艺和装备代替落后的工艺和装备。不能获得自有知识产权。技术创新则是创造出自有

10、知识产权（包括专利技术、商标、商誉等）的技术经济活动。D、科技成果转化与技术创新的关系科技成果转化主要是指科技成果进入到生产领域，转变为现实生产力的过程，包括：科学成果技术成果生产领域，成为现实生产力。技术创新是科技成果转化全过程的结果和关键部分：技术成果生产领域，成为现实生产力。E、知识创新和技术创新的关系知识（自然科学知识、人文社会科学知识、技术科学知识、名言知识（书本知识）和潜知识（技巧和经验）创新，是技术创新的前提。不仅指科学研究中的知识的生产或创造新的知识（研究），它还指技术开发中企业根据市场需要，将新知识的产生、传播和转化引入到经济过程中（试验发展），实现其经济和社会价值。比技术创

11、新的,内涵更宽泛。3、技术创新的分类A、根据创新对象（1）产品创新：生产出新的技术产品。（2）工艺创新：生产过程中的技术变革，如设备更新、生产方式创新和组织管理创新。B、根据创新强度（1）基本技术创新：属于原始技术创新，能够获得自主知识产权，具有重大技术突破，能够带来巨大经济和社会效益。如蒸汽机、电力、计算机的技术创新。（2）渐进技术创新：能够获得次生知识产权，对现有技术进行改进引起的创新，创新在过程和力度上是渐进的、连续的。如战后日本的引进欧美的半导体技术所进行的创新。自行车、电动自行车与摩托车。,C、根据创新进入生产过程对生产要素组合的影响（1）资本节约型创新：活劳动的比重增大，经济向劳动

12、密集型靠拢。（2）劳动节约型创新：资本的比重增大，经济向资本密集型靠拢。（3）中性技术创新：比重不变。4、技术创新的特点创造性；效益性（经济、社会和生态效益）；风险性；周期性；集群性；系统性。5、技术创新的过程是指企业吸收来自企业内部和外部的技术成果，并依据市场信息，制定和确定创新决策，依靠技术设计和技术开发，通过中间试验，研制出样品或样机，再通过生产过程使之转变为产品，通过市场销售和服务使之转变为商品，最后实现经济价值、社会价值和生态价值的过程。,六、高技术（High Technology）“高技术”概念于20世纪60年代最早出现在美国。1981年，美国创办了高技术杂志。1986年，我国制定

13、“863”高技术计划，使用这一概念。1、定义高技术是指建立在科学技术研究基础上，处于当代科学和技术发展前沿，具有重大战略意义，能够对发展生产力和促进社会文明产生重大经济效益、社会效益与生态效益的技术或技术群。2、高科技、高新技术与高技术A、高科技=高技术（科学无高低之分）B、高技术是新技术，而新技术不一定是高技术高技术是指基于前沿科学原理发明出来的新兴技术，而不是指在传统技术中开发出的新型技术。,3、高技术产业高技术产业是指在高技术的研究、开发、推广、应用的基础上，形成的生产、经营和销售高技术产品及其附属产品的企业群或企业集团的总称。研发活动经费强度（占产值的比重）是界定高技术产业的标准。4、

14、高技术产业化A、定义高技术产业化是指在高技术的基础上形成新兴产业的过程。它是把高技术成果转化为技术商品，投放市场，获得经济与社会效益的过程。B、高技术产业化的过程=高技术创新的过程高技术产业化的过程主要是指以高技术成果为起点，以市场为终点的高技术创新过程。,七、开题报告（学位论文）1、围绕一个问题（灵魂）发现问题，自己长期思考的结果。别人给定。2、理论意义和实践意义三类研究不同3、文献综述（核心）国内外研究和开发现状，避免重复劳动。研究起点，问题来源于何处，从何处出发。4、研究和开发的基本思路和方法5、主客观条件（兴趣）6、独创之处7、参考文献,八、申报课题1、课题来源国家、省部级、NGO、横

15、向（企业）。2、课题论证（申请表）与开题报告基本相同。增添：课题组成员、研究进度、资金分配方案。3、如何成功提高研究水平，注意实用性和热点（课题指南中的项目）。学术之外的影响（60%的人认为遭受不公正待遇）。4、课题的结项无失败，一般都通过验收。九、抄袭、剽窃（plagiarism）和学术腐败1、抄袭、剽窃是不是学术腐败？小偷是不是腐败？,2、权力部门和个人基金评委、学位委员。“跑点”，“跑题”（跑课题，跑钱）。文科课题（清华大学）。,第四编 科学技术与社会,科学技术的社会建制科学技术的社会运行科学技术与社会发展,一、科学、技术和生产能创造“物质财富”吗？物质财富可分为：人类社会的物质财富（属

16、于人类所有）和自然的物质财富（自然资源，属于人类和其他物种所有）1、科学、技术和生产能创造人类社会的物质财富 科学、技术自然资源 人类社会的物质财富 生产（生产、生活用品）污染物（无用有害品）结论：科学、技术仅是“工具”，把“自然的物质财富（自然资源，人类不能直接利用）”转化为人类社会的物质财富（人类可直接利用）。“科技”向自然“榨油”的工具。,2、科学、技术和生产不能创造物质和能量，也不能创造自然的物质财富（自然资源）科学原理：物质不灭定律，热力学第一定律（能量转化和守恒定律，E=MC2），热力学第二定律（熵增定律，从有序到无序，从有用能到无用能）。科技和生产只能使物质和能量转化形式，科技只

17、是用来转化物质和能量的“工具”。在转化过程中产生“废物”，造成环境污染。而且，由于转化过程是不可逆的，因此使得自然资源日益减少和短缺，并造成严重的生态环境问题。3、古代社会需要、也有可能大力发展科学、技术和生产力相对于稀少的人口和低下的生产力水平，自然资源好像是无限的。人类面临的主要问题（瓶颈）是如何有效利用丰富的自然资源（自然的物质财富），从而提高生活水平。但幸运和不幸的是，漫长的人类社会一直寻找无门。4、文艺复兴之后，人类终于找到了这一法宝科学技术,人类曾经利用科学和技术这一法宝，大力发展生产力，极大地提高了人类的生活质量和生活水平。同时，人口激增，自然资源锐减，生态环境恶化。20世纪中叶

18、后，人类的面临的“瓶颈”问题是人口、资源和环境问题，而不在是发展科技和生产力的问题。木桶效应。科学和技术，福兮？祸兮？5、人类未来的命运A、乐观派B、悲观派认为人类无法走出目前的困境，只能越来越恶化。这是由人类的本性决定的。每个人、每个国家都不愿为了全人类的利益而牺牲“自己”的利益。个人少消耗资源，就会成为穷人；国家少消耗资源，就会贫穷落后，就会被“挨打”。“公地悲剧”。如联合国气候大会。直到人类全体无法生存。,6、应重视科学、技术对人类社会的负面影响A、环境污染近代科技革命和产业革命。B、其他方面卢梭（Jean Rousseau，1712-1778）的论科学和艺术（上海世纪出版集团，2007）；法兰克福学派对科技的批判；后现代思潮。,