罗布泊消逝的仙湖教学.ppt

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1、名句摘抄；讲故事，悟道理，积累写作材料。,昔日的罗布泊,河流清澈,水波荡漾,鸟栖天堂,林边牧歌,今日的罗布泊,1、了解罗布泊消逝的原因，体会作者强烈的忧患意识。2、体味文中语言的准确性和生动性，培养分析问题、解决问题的能力。3、联系现实，关注环境问题，养成环保习惯。,学习内容：从文题中获得哪些信息？引发你哪些思考？学习方法：从词语的含义、包含的感情、写作手法等方面展开思考。学习时间：1分钟。,学习内容：把刚才从文题中获得的信息，梳理出的问题，从文中找寻答案，进而把握课文内容。学习方法：筛选信息，抓关键句，巧用文中词句。学习时间：2分钟,罗布泊曾是一个怎样的仙湖？现在的罗布泊是什么样子？什么时候

2、消逝的？为什么会消逝？罗布泊的消逝带来怎样的恶果？造成这种恶果的是谁？同样的悲剧还有哪些？,自主学习，理清课文 内容,报告文学,一种新闻与文学相结合的文章体裁。,真实性形象性：抒情性：,列举数据叙述事实,多种修辞手法的运用,直接抒情,学习内容：根据文章内容及作者感情，自拟题目，自选角度，写一下阅读这篇文章后的所思、所感、所想，字数一二百字。学习方法：可以从概括文章内容、抒发情感、说明事物等角度，可以用自己的语言来表达读文感受，也可以对文中的某个片段进行改写，还可以自由地组合文中的句子，形成一段短而完整的文字。学习时间：3分钟,学习内容：交流问题，巩固评价。学习方法：小组内交流、研讨问题；组与组之间相互提问、评价。学习时间：1分钟,1、为珍惜水资源设计一则广告语。2、发挥合理想象，以“环境工程师”的身份拿出一份将罗布泊“变回去”的具体方案。,积极行动起来，呵护绿色家园！,欢迎指导,