绪论-可靠性系统工程理论与实践.ppt
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1、电子信息学院王召斌2014年秋,系统故障检测及可靠性,联系方式,联系方式 办公地点:电信南楼446室 手机:E-mail:,Page 1,The illustrated guide to a Ph.D.,假设人类所有的知识,就是一个圆。圆的内部代表已知,圆的外部代表未知。,2023/11/16,4,The illustrated guide to a Ph.D.,2023/11/16,5,The illustrated guide to a Ph.D.,2023/11/16,6,The illustrated guide to a Ph.D.,2023/11/16,7,The illustra
2、ted guide to a Ph.D.,2023/11/16,8,The illustrated guide to a Ph.D.,2023/11/16,9,The illustrated guide to a Ph.D.,2023/11/16,10,The illustrated guide to a Ph.D.,2023/11/16,11,The illustrated guide to a Ph.D.,你把人类的知识向前推进了一步,这时你就成为博士了。,The illustrated guide to a Ph.D.,现在你就是最前沿,其他人都在你身后。,The illustrated
3、 guide to a Ph.D.,但是,不要陶醉在这个点上。继续努力向前吧!,【引自】美国犹他大学,助理教授Matt Might,,The illustrated guide to a Ph.D.,一 现实意义,从一般学理上看其意义:1.学术规范有助于使学术活动制度化,学术活动标准化,建立必要的游戏规则.2.学术规范是学者的自律精神与他律原则的体现,有利于理顺学者个体与学术共同体之间的正常关系.3.学术规范教育是高校的诚信教育,学术素质教育的基本内容之一.,学术规范与学术道德,一 现实意义,4.是提高科技创新力的基础高铁运行控制系统-德国西门子战斗机核心发动机-俄国,从现实教训上看其重要性:
4、,(1)韩国最高科学家黄禹锡,2005年底,科学界披露了一件令人震惊的事件:韩国最高科学家、“克隆之父”黄禹锡的论文被揭发作假。韩国政府决定取消黄禹锡“韩国最高科学家”称号,并免去他担任的一切公职。,(2)91年诺贝尔奖得主大卫巴尔的摩论文数据造假,1986年4月,诺贝尔生物医学奖获得者巴尔的摩和其合作者联名在著名学术刊物细胞上发表了有关免疫遗传学的论文,后因无法重复论文中的实验,被怀疑有弄虚作假的数据。这引起了外界的广泛关注。1991年3月,美国国家卫生研究院经过两轮调查,正式指责论文中有两个关键实验数据是伪造的,属严重的科学不端行为,巴尔的摩于1992年辞去了洛克菲勒大学校长的职务。,(3
5、)上海交大微电子学院院长陈进“汉芯”造假,2006年1月17日,一篇网络文章指责中国首款自主知识产权高端DSP芯片-“汉芯一号”发明人陈进弄虚作假,将从美国进口来的芯片加上了汉芯字样的标志,骗取国家上亿元无偿拨款。,(4)浙江大学贺海波论文造假,浙江大学贺海波论文造假,被撤销副教授职务和任职资格。中国工程院院士、浙江大学药学院院长李连达负有监管不力的责任,不再续聘。浙大共核查了贺海波及其所在研究室相关人员涉嫌学术道德问题的论文20篇,其中贺海波涉及论文9篇。事发后,贺海波被撤销副教授职务和任职资格。浙大将其开除出教师队伍。,(5)东北财经大学学位论文抄袭,东北财经大学2007年某篇硕士学位论文
6、,与南京财经大学2006年一篇硕士学位论文惊人相似,两篇论文整体框架完全一样,除了把地点“江苏”两字替换成“山东”,被网友称为“史上最牛硕士论文抄袭事件”。,(6)广州中医药大学同门抄袭,2009广州中医药大学校长徐志伟被赖文教授和吴丽丽副教授联名举报其博士学位论文抄袭。其博士学位论文竟然在没有标明引用的情况下,将早一年毕业的敖海清博士的学位论文原文大段大段、甚至一连数页粘贴过来,直接把这些论述、分析和数据作为自己的博士学位论文内容,雷同文字数高达40%以上。,(7)西安交大学生论文涉嫌抄袭,1997年前后,西安交大发现一篇学生论文涉嫌抄袭,学生导师为署名作者。学校当时连夜开会,认为该导师虽没
7、有直接作弊,但事实上未能尽到文章审查职责,决定严肃处理。除了学生学位撤销,该导师也被停止晋升职称资格两年,且两年内不得再招收研究生。,学术界存在不良风气,对抄袭现象姑息迁就多,处罚不力,淡化为”过度引用”.中国论文数量居世界第一 引用率排在100名开外网络时代,大家获得资料的来源多样化,资料更容易以讹传讹,尊重第一手资料的意识淡化.多手信息。市场化结果,急功近利。学术不端行为是目前我国科技、教育领域对成果评价、人才培养体系急功近利的表现;学术不端行为中潜藏着人与人、单位与单位之间的利益关系;,当前强调学术规范的紧迫性,中国教育网关于“学术不端”行为的调查报告,中国教育网关于“学术不端”行为的调
8、查报告,中国教育网关于“学术不端”行为的调查报告,二 学术规范的基本内容,1)学术研究规范;2)学术引用规范;3)学术注释规范;4)学术评价规范。,1)学术引用规范,学术写作中为什么要引用?其意义是:1)引用使特定的成果可以被置于学术史上的恰当位置,有助于别人判断这个成果的创新程度和学术价值.2)学术引用可以避免重复前人已经完成的研究,避免无效劳动.3)学术引用是学术评价的重要指标.4)学术引用的状况是学术职业化所达到的程度的反映.,1)学术引用规范,学术引用的10条伦理规范:1)应体现学术独立和学者尊严;2)必须尊重作者原意,不可断章取义;3)引注观点应尽可能追溯到原创者;4)应便于他人核对
9、原文;5)尽可能保持原貌,如有增删须加以说明;6)引用以必要为限,避免过度引用;7)引用要以晚近的修订版本为准;8)引用未发表的作品须征得作者或权益人的同意;9)引用应有明显标志,避免混淆;10)引用须标注真实出处,并提供相关准确信息.,2)学术评价规范,学术批评是学术创新的必要条件,学术批评要遵循科学规范,体现求实的精神,避免一味吹捧,或者一味”酷评”.针对性;客观性;清晰性;逻辑性;互动性.,三、学术不端行为的表现形式,教育部对高校学术不端的七种行为进行了认定:1、抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果;2、篡改他人学术成果;3、伪造或者篡改数据、文献,捏造事实;4、伪造注释;5、未参加创作,在他人
10、学术成果上署名;6、未经他人许可,不当使用他人署名;7、其他学术不端行为。,四 工科学生学术规范注意事项,学术规范具有因不同学科而异的各自特性,也有需要共同遵守的共性.1)严密性 2)可操作性 3)可重复性,参考资料,从学术道德问题案例,分析规范学术行为的重要性,殷坤龙,2011。关于学术规范与学术道德问题 徐放鸣,2009.,系统故障检测及可靠性,绪论,基本概念发展历程应用模式发展展望,36,2023/11/16,一、概念内涵,可靠性产品在规定条件下和规定时间内完成规定功能的能力与产品故障特性直接相关度量指标:故障率平均故障间隔时间可靠度,故障统计规律,一、概念内涵,耐久性指产品在规定的使用
11、、储存与维修条件下,达到极限状态之前,完成规定功能的能力极限状态是指由于耗损(如疲劳、磨损、腐蚀、老化等)使产品从技术上或从经济上考虑,都不宜再继续使用而必须大修或报废的状态与产品耗损故障直接相关度量指标大修期、保修期、总寿命、储存寿命,故障统计规律,一、概念内涵,环境适应性反映产品在变化的环境条件下仍能正常工作的能力故障率不随环境变化而波动与故障直接相关的特性度量指标极限工作条件,故障统计规律,安全性产品不导致人员伤亡、系统毁坏、重大财产损失或不危及人员健康和环境的能力。以可接受的风险完成规定功能与故障间接相关:“一次故障工作,二次故障安全”度量指标事故概率、损失率、安全可靠度,一、概念内涵
12、,现实:可靠、安全是相对的 故障、事故是绝对的,一、概念内涵,维修性产品在规定的条件下和规定的时间内,按规定的程序和方法进行维修时,保持或恢复其规定状态的能力与故障直接相关的特性:没有故障就没有维修度量指标拆装时间平均修复时间(MTTR)维修工时/工作小时,维修性一种评价产品是否容易维护和修理的特性,一、概念内涵,测试性产品能够及时而准确地确定其状态(可工作、不可工作或性能下降),并隔离其内部故障的能力与故障直接相关的特性:预测与诊断故障度量指标故障检测率、故障隔离率、虚警率故障检测时间、故障隔离时间,测试性预测产品故障和诊断产品故障的能力,一、概念内涵,测试性技术发展历程,外部测试,机内测试
13、,综合诊断,预测与健康管理(PHM),保障性(可服务性)保障性是指产品和保障(服务)系统有机结合后能满足平时战备和战时使用要求的能力部分与故障直接相关:维修过程中能否得到及时有效的保障(服务)产品需要设计的“好保障”保障系统需要设计和运行“保障好”保障资源:保障设备、备件、技术资料、保障设施、保障人员协调、高效度量指标可用度、保障规模、保障资源利用率、保障规模,一、概念内涵,一、概念内涵,系统工程钱学森的定义:组织管理系统的技术组织管理系统的规划、研究、设计、制造、试验和使用的科学方法,是一种对所有系统都具有普遍意义的科学方法可靠性系统工程研究产品全寿命过程中与故障作斗争的科学方法,它运用系统
14、科学与系统工程的理论和方法,从系统的整体性及其同外界环境的辩证关系出发,研究产品发生故障的机理与规律,预防、预测、诊断和修复产品故障的理论与方法,并运用这些机理与规律、理论与方法开展一系列相关的技术与管理活动。,一、概念内涵,47,2023/11/16,10 20 30 40 50 60 2000 年代,全面质量管理 过程质量控制 过程质量检验,维修性工程,二、发展历程,48,2023/11/16,二、发展历程,49,2023/11/16,二、发展历程,50,2023/11/16,二、发展历程,发展历程技术导入:20世纪80年代重点应用:20世纪90年代全面推进:21世纪初期取得成效观念转变概
15、念普及法规制定标准配套技术应用,51,2023/11/16,二、发展历程,52,2023/11/16,二、发展历程,可靠性系统工程应用模式,三、应用模式,2023/11/16,53,RSE技术集成,RSE组织形式,RSE指标需求,RSE专业队伍,RSE工作流程,RSE规范指南,RSE过程控制,RSE数据信息,可靠性系统工程能力评价,三、应用模式,指标需求组织形式流程约束规范指导过程监督信息综合技术集成,RSE能力,需求牵引长寿命耐久性(总寿命、首翻期)高可靠基本可靠性任务可靠性快诊断故障诊断流程中央维护系统(CMS)能预测预测与健康管理系统(PHM)易维修维修可达拆卸便利好保障保障资源 全(设
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