紫藤萝瀑布导学案.ppt
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1、,16 紫藤萝瀑布,“紫藤”简介:亦称“朱藤”、“藤萝”,豆科,高大木质藤本。奇数羽状复叶,成熟后无毛。春季开花,蝶形花冠,青紫色,总状花序,产于我国中部,供观赏,花含芳香油;茎皮纤维可织物;果实、根入药医用。,你知道作者为什么要写藤萝吗?,谈一谈,作者简介,宗璞,当代女作家,原名冯钟璞。主要作品:中短篇小说知音、弦上的梦、红豆,散文集丁香结。,宗璞一家,在文化大革命中深受迫害,多年来,“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟身患绝症,作者非常悲痛,徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,产生了“精神上宁静和生的喜悦”,由花儿自衰到盛,感悟到生的美
2、好和生命的永恒,于是写成此文。,写作背景,检查文中的生字新词,学生口述1、2,动笔完成2、,读一读迸溅()忍俊不禁()仙露琼浆()盘虬卧龙()嚷()穗()舱()绽()凑()酿()挑逗()沉淀()伫立(),迸溅:繁密:稀落:伶仃:酒酿:挑逗:忍俊不禁:仙露琼浆:盘虬卧龙:,词语解释,向外溅出或喷射。,多而密。,稀稀疏疏,出现的少。,孤独,没有依靠。,江米酒。,逗引,招惹。,忍不住笑。,形容鲜美的酒。,回旋地绕像卧着的龙。,bng,jn,qing,qi,rng,su,cng,zhn,cu,ning,tio,din,zh,lngdng,看花,繁花似锦,忆花,思绪万千,悟花,振奋精神,生命永恒,梳理文
3、章的脉络,研读文本,品析分享,小组合作:第一组:作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花的?第二组:作者是怎样描写紫藤萝花的?第三组:在语言上,作者使用了哪些修辞手法?,1、作者从花色、花形、花态三个方面描写盛开的紫藤萝?,色:,形:,态:,一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵。,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。在和阳光互相挑逗,彼此推着挤着。,2、作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝?,一树花,一穗花,花朵,花瀑,花穗,花朵,描写角度:,花瀑,花穗,花
4、朵,花形,花色,花香,3、我所品味的优美句子,与同学们交流。,“只见一片辉煌淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。”“每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆。”,这句话运用了比喻的修辞手法,形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。,这句话运用了比喻的修辞手法,形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。,这句话运用了比喻的修辞手法,形象、生动、具体地写出盛开的紫藤萝花的形状。,“只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。”“才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。”“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着
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