素质教育综合督导回访报告.ppt

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1、素质教育综合督导回访报告,南京市秦淮实验小学,一年来，针对督导评估报告和督导反馈会议的整改要求及建议，我校加强学习，统一认识，合理调整工作思路，采取有效举措，加强管理，进一步完善教育教学工作，现将一年来的整改工作情况，对照整改要求及建议，进行反思，汇报如下：,一年来，针对督导评估报告和督导反馈会议的整改要求及建议，我校加强学习，统一认识，合理调整工作思路，采取有效举措，加强管理，进一步完善教育教学工作，现将一年来的整改工作情况，对照整改要求及建议，进行反思，汇报如下：,关于强化教学管理，强化课程建设，全面提升教育教学质量，督导室建议：,进一步提高新课程的实施水平，不断完善配套制度和政策，通过强

2、化课程建设促进学生发展。进一步强化教学管理，深化教学研究和成果运用，组织教师认真研读修订后的各学科课程标准，深入钻研教材，研究教法和学法，更加关注特殊家庭孩子的成长，促进教学质量的提升。,1进一步提高对新课程的认识，广泛深入宣传、形成共识。,暑期培训和平时教师学习等活动形式，聘请市教研员朱宇辉和芮琼、特级教师王凌、区教研员汝泓和沈科等来校进行讲座，,1进一步提高对新课程的认识，广泛深入宣传、形成共识。,国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)新课程标准秦淮区小学教学规范秦淮实验小学教师教学岗位职责秦淮实验小学每月教学评估细则,2.深化课堂教学改革，将优化课堂教学作为走进新课程的

3、“突破口”。,听课“三维”听课方案行政听课、一对一师徒听课、教研课。一年来，我们积极开展了市、区学科教研活动11次，主动承担各学科教研和赛课4次，和兄弟学校联谊9次，在不同层面的学科教研活动中，有30人次在区级以上开课研讨。“秦实杯”校本课程快乐学腰鼓,体育校本课程叠罗汉,3.面向全体，关注困难学生，促进学生全面健康成长。,“质量评估”，“一帮一”，“以发展的眼光看学生”市级开课5节，区级开课25节，市教师基本功大赛一等奖1人，区基本功大赛一等奖1人，学生获奖425人次，数学教研组和体育教研组荣获了秦淮区先进教研组，区教学绩效考核中获得了二等奖。,关于加强教师队伍建设，努力促进不同类型教师的发

4、展，督导室建议：,进一步加强队伍建设，做好教师队伍建设工作的系统规划；强化培训，提升教师的专业素养；突出重点，加快名优教师的培养。,1.进一步细化建设与培养目标，制定实施步骤。,完善学校教师队伍建设规划；细化名优教师培养目标、计划，制定培养实施步骤；坚持开展基本功训练、师徒结对等教师队伍建设活动。,1.进一步细化建设与培养目标，制定实施步骤。,“师徒结队，分层培养”，“三格”“先入格，再升格，最后形成风格”,1.进一步细化建设与培养目标，制定实施步骤。,一年来，我们积极申报市、区两级教学研究活动11次，主动申请承办市区各类教学评比活动4次，兄弟学校和教育共同体活动9次，充分提供展示机会。“一言

5、谈”一年来，教育教学论文在各类刊物发表7篇，论文获奖21篇，其中省级获奖4篇，市级9篇，区级8篇。,1.进一步细化建设与培养目标，制定实施步骤。,全国数学教师网络微课程培训需要制作培训项目我们知难而上，主动承担了小学数学30个专题的微课程制作工作国家培训领导小组的好评，他们认为：想不到一个小学的数学教师团队完成了一个至少需要区级团队力量才能完成的任务，想不到案例分析的角度如此新颖，微课程的制作如此精致，你们的微课程制作为其他团队提供了典范，也为我们整个培训设想拓宽了思路，令人惊叹。,2.进一步强化培训，提升教师的专业素养,采取多种培训形式，邀请各类专家、名特优教师为我校教师进行分类培训讲座、研

6、究学习，丰富培训内容；完善学校培训考核制度。“三结合”学校培训和外出培训相结合，自主学习和专题研讨相结合，基本技能训练和专业素养提升相结合。,2.进一步强化培训，提升教师的专业素养,朱宇辉老师的新课标的学习与思考，汝泓、张晶媚老师的新课标解读，刘春生的十分钟课堂练习设计与实施，王凌老师的数学课堂的练习与设计等。们还邀请特级教师范超来校全程指导，每周三天进行听课、评课、议课，指导开展语文教学研讨活动。,2.进一步强化培训，提升教师的专业素养,“一言谈”。谈读书心得：定期开展教师读书心得交流活动，学校为青年教师提供正能量、不急躁等书籍50余本，让青年教师在寒假期间自主阅读，批注勾画，写出心得体会。

7、,2.进一步强化培训，提升教师的专业素养,“每天互动十分钟”成长：结合教师自身成长谈成长点滴，潘智老师的“我的网络学习”，汤雯老师的“我的进步中有你”，王苏雯老师的“我的团队与我的成长”等，这些教师的亲身体验都予以全体教师更多的启迪。,2.进一步强化培训，提升教师的专业素养,一年来，我校注重教师基本功的日常培训工作，由丁虹老师指导青年教师练习钢笔字和粉笔字，每周一次粉笔字展示，并由专人作出相应的评定，每学期两次的读书交流活动，不定期开展朗诵比赛和课件制作培训等等，正是如此，在“秦实杯”基本功比赛中，教师的基本功取得长足的进步，得到了外聘评委的好评。在校内，我们请进来，开展了专家培训9次，自己搭

8、台唱戏，开展教师“一言谈”活动15次，同时积极推荐教师教师外出培训，先后有数十名教师得到了学科教学、班主任等外出培训学习机会，学校提供了11812元培训费用。,3.以课题促进教师成长、学校发展。,学校已成功立项省、市“十二五”课题，借助学校课题研究，为教师搭建发展平台，让学校教师共同参与进来，在课题研究中进一步加强教师队伍建设。省级规划课题小学课堂教学多主体评价范式的校本研究和市级课题基于小学生身心发展的民间体育特色活动的开发研究,3.以课题促进教师成长、学校发展。,今年经过几轮研讨，我们通过访谈、问卷调查等方式，了解我校课堂教学评价现状，召开学生座谈会，了解学生对课堂的评价。同时，有效利用家

9、长学校、校务委员会，组织家长交流研讨，收集信息。,3.以课题促进教师成长、学校发展。,我们就展示了一节校本体育课程叠罗汉，让人眼前一亮，而我们的多主体评价量表也得到了认可。,关于增强德育工作实效性，努力提高德育工作水平，督导室建议：,进一步增强德育工作实效性，在“互动式晨会”研究的基础上开展德育专题研究，进一步完善寓德于教、学科渗透的工作，不断总结与反思，提高德育工作水平。,1.进一步增强德育工作的实效性，完善“互动式集体晨会”的研究，逐渐形成学校的德育特色。,“互动式集会教育”是我校德育工作的特色。,2.落实德育教育过程。进一步细化“激励牌”、“星级班级”、“红领巾礼仪岗”“红领巾督察岗”等

10、激励教育活动，树立标兵，形成标兵效应。,“激励牌”“星级班级”“红领巾礼仪岗”“红领巾督察岗”,3.利用已有的校本课程腰鼓、啦啦操、叠罗汉等进一步丰富学生生活，以促进学生全面发展，在活动中形成我校德育特色活动。,“快乐校本周三”“快乐腰鼓”“啦啦操”“叠罗汉”“精品啦啦操队”、“精品叠罗汉”、“小新星男篮”、“羽毛球”等；美术方面有“素描组”、“木刻画”、“书法组”等；音乐方面有“合唱队”、“舞蹈组”、“拉丁舞”、“竖笛队”、”“管弦乐”等，还有“阅读组”、“科技组”等等“鼓号队”我校学生在各级各类比赛中获奖425人次，团体荣誉31次。,4.研究各学科教学的德育渗透教育，编辑相应的教学案例。,

11、一年来，我们引导教师在学科教学中渗透德育教育，无论是公开课，还是平常课，都应注意渗透思想教育和习惯教育，并要求备课中有体现，上课中有实践，落实德育无处不在，润物细无声。,关于实施精细化管理，保证学校目标规划的达成和办学理念的实现，督导室建议：,进一步完善和谐校园建设的运行机制和考核评价细则，丰富其活动内涵和教育意义；加大精细化管理的力度，做好专题总结和经验积累，不断扩大教育成果，凸显办学优势，促使学校向着高品位、高质量、高知名度的省级实验小学方向发展。,1.根据学校现行的绩效方案，结合绩效工资方案实行以来的实际发展情况，继续完善绩效考核细则。,“最佳团队”“最佳个人”“教师自主考勤”“常规检查

12、、每月绩效和学期考核一贯制”,2.结合“一主两翼”工作的开展，以校长负责制为主心骨，积极推动学校教职工大会和校务委员会的正常运行与管理，结合学校近年实际情况，修订、完善学校章程，并经教职工大会审议和通过。,一年来，我们成立了校务委员会，并定期开展活动，研讨学校的发展思路，决定学校的关键性举措，为学校工作提出合理化建议。组织家委会成员走入课堂，了解学校教育教学工作，走入食堂，了解学生的伙食问题，以问卷和座谈等形式，及时了解各方建议，保证学校工作的顺利开展。学校教代会组织开展最佳评比活动和中层竞聘工作，保证学校特色工作的常效性。,3.深化“和谐教育”，完成“校本制度”和“和谐教育”系列活动的文本收

13、集，初步形成具有鲜明主题特色的教育活动方案。,“双向积分考核”、“最佳评比”、“七彩晨练”、“每天十分钟”“多元发展”学生作品宣传墙，有“和”文化的主题教育宣传墙，有“师生和谐共处”宣传墙，有“我们是一家人”宣传墙，有“校本制度宣传”墙。用一幅幅精美的图片诠释“和谐教育”，彰显“面向全体，和谐发展”的校园文化精神。在改版后的校园网站中，和谐校园的文化特色更加鲜明，“和谐在线”、“和风物语”、“多元发展”、“和而不同”等板块,3.深化“和谐教育”，完成“校本制度”和“和谐教育”系列活动的文本收集，初步形成具有鲜明主题特色的教育活动方案。,强化“七彩晨练制”的考勤管理，丰富“集会互动制”的教育内容

14、，开展了两次“最佳团队”和“最佳个人”的评比等，使校本制度成为学校管理的主线，彰显和谐教育特色。本学期，我们还通过教师座谈和研讨方式，制定了“每天互动十分钟”的校本制度，强化和谐师生关系。,4.利用区教育共同体、四区校际联片、校际合作等多种平台，积极开展各项教科研、经验交流活动，与兄弟区县、学校资源共享，优势互补，提升学校形象，扩大教育成果，凸显办学优势。,还开展和瑞金北村小学、小行小学、中华中学附属小学的四校研讨活动，和八卦洲小学进行教学互访和管理思路交流活动，在多层面的交流活动中，“快乐周三”，“啦啦操”，“叠罗汉”类集体荣誉31次，教师个人荣誉12人次，论文发表和获奖21人次，市区赛课和基本功大赛获奖10人次，在电视媒体以及报刊杂志中宣传介绍19次。,“面向全体，和谐发展”,“面向全体，和谐发展”,秦淮实验小学,谢谢观赏,WPS Office,Make Presentation much more fun,WPS官方微博kingsoftwps,谢谢观赏,WPS Office,Make Presentation much more fun,WPS官方微博kingsoftwps,