精神科护理课件21第三章精神科护理的基础理论.ppt

《精神科护理课件21第三章精神科护理的基础理论.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精神科护理课件21第三章精神科护理的基础理论.ppt（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第三章 精神科护理的基础理论（自学大纲）,上海交通大学护理学院徐云,教学目标,了解奥瑞姆自护模式的基本内容掌握自护模式在精神科护理中的应用了解罗伊适应模式的基本内容、理论构架掌握适应模式在精神科护理中的应用熟悉马斯洛的需要层次理论掌握马斯洛的需要层次理论在精神科护理中的应用掌握压力学说在精神科护理中应用熟悉精神分析理论、行为主义理论和人本主义理论,对精神疾患应有的认识（一）,个人应保持与生俱来的原有价值及尊严精神病患的行为是生理、心理与社会文化互动的结果。而不是所有症状都是情绪障碍的表现。精神病患的行为都是由目的的，包括幻觉和妄想也是有意义的。是为了满足个体需要或传递想要表达的信息精神病患和一

2、般人一样有喜、怒、哀、乐等情绪，只是他们夸大或减少这些情绪的表现精神病患是其一部分行为偏离了一般的行为规范，而非与一般人全然不同精神病患对其他病人的病态行为或周围环境的变化相当敏感精神病患的行为是学习而来的，是他认为目前所能做的最好适应方式精神病患的进步虽然缓慢，但其仍具有再成长的潜力,对精神疾患应有的认识（一）,个人应保持与生俱来的原有价值及尊严精神病患的行为是生理、心理与社会文化互动的结果。而不是所有症状都是情绪障碍的表现。精神病患的行为都是由目的的，包括幻觉和妄想也是有意义的。是为了满足个体需要或传递想要表达的信息精神病患和一般人一样有喜、怒、哀、乐等情绪，只是他们夸大或减少这些情绪的表现,对精神疾患应有的认识（二）,精神病患是其一部分行为偏离了一般的行为规范，而非与一般人全然不同精神病患对其他病人的病态行为或周围环境的变化相当敏感精神病患的行为是学习而来的，是他认为目前所能做的最好适应方式精神病患的进步虽然缓慢，但其仍具有再成长的潜力,参考资料,李凌江精神科护理学 第四版 人民卫生出版社赫伟精神病学第四版 人民卫生出版社精神科护理学第四版 华杏出版股份有限公司,