粤教版八年级2.2第二课时.ppt

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1、1,一、尊重平等的人格1每个人都具有天赋平等的人格（1）平等的含义（2）平等不等于绝对平均主义2怎样尊重平等的人格？（1）平等的人格应该得到同样的尊重（2）平等待人是一个正直的人应有的待人之道，也是现代人的基本素质二、平等是社会进步的体现1平等是人类长期追求的美好理想之一2不平等是愚昧落后的表现3平等在社会进步中实现,温故知新,2,平 等 待 人,主题：尊重、平等,3,一、基本观点1、现实生活中存在着差异和不平等2、正确认识现实中的差异和不平等P423、消除歧视、平等待人P43二、基本问题1、如何正确认识现实中的差异和不平等？2、如何做到消除歧视、平等待人？,预习提纲,4,三、正确认识现实中的

2、差异和不平等,5,名人与凡人名人用过的东西叫“文物”；凡人用过的东西被视为“废物”。名人酗酒称“豪饮”；凡人多喝叫“贪杯”。名人略上年纪称“王老”；凡人年岁再高叫“老王”。名人与凡人握手称“亲切”；凡人与名人握手叫“巴结”。名人强词夺理为“雄辩”；凡人据理力争叫“狡辩”。名人做蠢事称“轶事”；凡人做错事为“犯傻”。名人蓬头垢面谓“艺术气质”；凡人不修边幅叫“流里流气”。名人发脾气叫“个性”；凡人发脾气叫“劣根”。,现实中还存在着差异和不平等,这篇文章说明了一个什么现象？,6,在肯定每个人在法律上和人格上是平等的，都享有同等的权利和尊严的同时，也要看到社会的进步不能一蹴而就，陈旧的观念也不会一扫

3、而光。在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在，这是我们必须面对和承认的客观现实。,1、现实中存在着差异和不平等,观看视频乙肝病毒携带者雷闯和他的健康证,7,现实中存在差异和不平等的原因P42,先天：天赋上的容貌、智力、体力后天：财富多寡、分工不同、机遇不同其他：种族民族的差异、文化语言的差异、外地人和本地人的差异、熟悉的人与新来者的差异、年龄差异、性别差异,8,3.对待现实中的差异和不平等的正确态度.三种态度：一是抹煞差别，追求结果的均等二是强调差别，以此划分人的等级三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等,不现实的绝对平均主义,歧视他人的不平等的态度,必然会在对待他人时尊重平等的人

4、格，做到平等待人，这样的人也是具有高尚道德的人,9,平均主义是追求一种绝对的均等，又称“绝对平均主义”。平均主义主张消灭社会上的一切差别，人与人之间在工作条件、生活条件、物质分配各方面都绝对均等。平均主义抹杀了人与人存在的能力差异，违背“各尽所能，按劳分配”的原则。由于人们的能力有差异，对社会的贡献也会有大有小。实行平均主义，会打击能力强、贡献大的社会成员，造成懒惰、不求上进的鼓励，实际上是对平等原则的抵触，是不现实的也是不可能实现的。,10,11,让你来当国家主席,假如你是国家主席，你会和一个掏粪工握手吗？为什么?,12,国家主席刘少奇与掏粪工人时传祥,1959年第一次全国群英会在人民大会堂

5、举行。刘少奇热情的接待了掏粪工人时传祥，并亲切的握住他的手说：你当清洁工是人民的勤务员，我当国家主席也是人民的勤务员。这只是分工不同，都是革命事业不可缺少的一部分。,13,四、消除歧视，平等待人,1、平等待人的表现,平等待人表现为与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职位如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。,14,2、如何做到消除歧视、平等待人,（1）要有发自内心的对他人人格的尊重（2）要有客观的实事求是的态度（3）要摒除对金钱、权利庸俗崇拜的陈腐观念（4）正确认识歧视的错误和危害，努力消除歧视,15,被50块钱践踏的自尊,一名收破烂的老人不小心划破了一年轻女子的牛仔裤，因拿不出

6、对方要求的50元赔偿，老人下跪十次。,16,换个角度思考,请你选择其中的一个角色，说说你希望社会上的人怎样对你？,处境尴尬的人残疾人老人民工,17,歧视态度的根本原因在于缺乏平等意识，忽视、不懂得人与人之间存在的根本性的共同点人格，以天赋、地位、贫富、身份等划分人的不同等级，不能平等待人。做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重。能不能平等待人，不仅仅是个礼仪姿态问题。态度是内心的流露。一个人头脑具有平等意识，认识到每个人生来在人格上都是平等的，都拥有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利，就能够做到对各种的人都一视同仁的对待。,18,做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。有的人以某种

7、主观片面的标准将人群分类，不适当的抬高某些人群，贬低某些人群。比如视城里人为聪明、有见识的一类，视乡下人为愚昧、无知的一类；或者断定某些地域的人优点很多，而某些地域的人尽是缺点。这种盲目武断的背后，就是一种歧视心态。,19,来自农民工子女的声音,读书期间，无锡当地的一些同学对老师和他们本地的同学都很有礼貌，对老师也很尊重，可是每当与我们民工的孩子发生矛盾时，他们总会骂我们“乡巴佬”、“外地人”。他们的父母也总是不让他们和我们一起玩，说我们外地民工的孩子都是坏孩子。,你认为无锡当地的这些同学形成人格平等的观念了吗，为什么？,你认为“外地民工的孩子都是坏孩子”吗，请谈谈自己的看法。,20,认识你自

8、己,我是一个怎样的人？我的优点？我的缺点？我以后要怎么做？,21,正确认识自己和他人,每个人都有自己的优势和不足，实事求是的认识自己和他人的优势和不足，不应因自己在某些方面比别人有优势而自认为高人一等，看不起他人，优点并不是我们自傲的资本。,同时也要认识到自己的缺点和不足，不足并不是我们自卑的理由，要虚心改进，做到扬长避短。因此，要做到平等待人，需要摒弃自以为是的态度，做到客观的实事求是。,22,做到平等待人，要摒除陈腐观念。对金钱、权利的庸俗崇拜，是等级社会遗留的陈腐观念。由于现实生活中存在贫富和社会地位的差别，这种观念仍然有存在的土壤。有的人在与别人打交道的时候，会不自觉地表现出以衣帽取人

9、、以地位取人的态度。,23,观看视频郑板桥饮茶,1、你认为老板是个怎样的人？他的行为可取吗？为什么？2、我们应该怎么做？,24,做到平等待人，要摒除陈腐观念。要有对待金钱、权力的正确态度，金钱的多少、权利的大小并不能决定一个人的人格价值，不能以此来衡量他人。以衣帽、地位取人，认为金钱、权力的价值高于人的价值，是对人的尊严的一种否定。每个人都具有同等的尊严，否定他人的人格尊严就意味着否定自己的人格尊严，这种交往方式是不能长久的，也是受到人们鄙视的。,25,歧视的表现,1、就业歧视：指在其他条件相同的情况下，甚至部分劳动力供给者具有更好的劳动力供给条件，但是由于这部分劳动力个人的非经济特征而遭到雇

10、主的拒绝，因而承受着不适当的失业比重；2、职业歧视：指在劳动力市场上，某些劳动力即使完全有能力胜任，却因非经济的个人人特征而导致被限制或禁止进入某些职业，或者被排挤到同一职业中的过低档次的位置上；,26,3、性别歧视：这一点主要是针对女性就业者而言，有的单位明确要求不要女性，有的单位则虽不明确规定，但不要女性是其潜规则，更为滑稽的是，有的单位还要求女性应聘者无男朋友；4、年龄歧视：很多单位对大学生要求需要有相关工作经验，或者要求工龄达2年、3年或5年；年龄限制的坎主要设在25岁、28岁、30岁、32岁和35岁五个点上，这些限制严重阻碍国家的用人制度。,27,材料一：患有“先天矮小症”、身高仅1

11、25厘米的“袖珍女孩”玲玲，积极勇敢的面对生活，不断求索上进，后来被一家电视台录用为少儿频道的节目主持人。她的人生从此翻开新的一页。,材料二：某地一位女大学生，成绩拔尖，但出于对肥胖的恐惧，想跳江自尽。她在日记中写道：“我身高155厘米，体重106斤，按标准体重公式计算，超过10%属于肥胖（她才超过6%作者注），没必要活在世上了”思考：（1）玲玲对待身体差异的态度是什么？女大学生的态度又是什么？（2）你赞同那种态度我？为什么？,材料分析,28,章立从“普通”初中升入“重点”高中后，原来成绩拔尖、自觉高人一等的他在“高手云集”的班级里，毫不显眼，再也不像初中时是那样深受老师的宠爱和同学的钦佩，有

12、时甚至受到个别同学的嘲笑。于是，他觉得自己不像从前那样聪明了，感到非常苦恼。讨论：怎样才能帮章立摆脱烦恼？,出谋划策,29,1、使自己的生活有一个明确的目标2、经常进行自我调适，多参加一些课余活动和体育锻炼，是生活充实而丰富。3、注意多休息，保证充足的睡眠。启示：人的智能虽有差异，但不能因此而自卑和自傲，有天赋固然好，后天努力更重要。,30,结论：任何人在人格和法律上是平等的，不因家境是否富裕而改变，不以贫富贵贱论人。所以，不能因自己的家境贫富而自卑和自傲。,心灵启示,31,新学期，朋朋从外地转入了新学校。由于他比较瘦弱、性格内向，班上个被同学就欺侮他：不想值日，就要他代替;想吃东西，就要他“

13、请客”；还嘲笑他想竞选班干部.你怎样看待个别同学欺侮朋朋的行为？,朋朋的遭遇,32,今天是星期三，下午课外活动时，体育委员准备星期六的 班级足球对抗赛。在讨论班足球队的组建问题时，有人提出孙戈足球踢得不错。但很多同学都说不要他，觉得他很讨厌，爱说小话，搬弄是非，我也这样想。在回家的路上，我看见孙戈垂头丧气的样子，心里很不是滋味 思考：“我”为什么心里不是滋味？对解决这个问题有什么好的建议？,感悟心灵日记,33,歧视的错误在于没有认识到每个人人格的平等，其危害在于不但损害了他人平等的权利和尊严，而且也损害了自己的尊严，降低了自己的人格，阻碍了人们的和谐交往，妨害了社会的进步和发展。所以，我们要认

14、清歧视的错误和危害，努力消除歧视。,34,让我们认清歧视的错误和危害，努力消除人与人之间的各种歧视，共同建立起平等待人、真诚和谐的人际关系，争做有素质的现代中学生。,真诚寄语,35,三、正确认识现实中的差异和不平等1、现实中存在着差异和不平等2、存在差异和不平等的原因3、认识差异和不平等的正确态度四、消除歧视，平等待人1、平等待人的表现2、如何做到平等待人（重点）（1）要有发自内心的对他人人格的尊重（2）要有客观的实事求是的态度（3）要摒除陈腐观念（4）认清歧视的错误和危害，努力消除歧视,本课小结,36,作业,寻找不和谐的音符：请仔细审视自身、观察周围的人和事，从中找出不尊重他人、不平等待人的言行，并提出消除此类现象的建议。,37,谢谢！,下次课再见！,