短文两篇蝉贝壳我的课堂课件.ppt

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1、散 文,现代的散文是指除诗歌、戏剧、小说以外的文学作品，包括杂文、小品文、随笔、游记、传记、见闻录、回忆录、报告文学等。,特 点,1、形散而神不散。2、意境深邃，注重表现作者的生活感受。3、抒情性强，情感真挚。4、语言优美凝练，富于文采。,教学目标,1、学习抓住关键语句把握文章主旨的方法。2、理解两位作者对生命的感悟,培养珍爱生命的意识。,美丽的生命,绽放的生命,蝉,小思,贝壳,席慕蓉,蝉，古称蜩tio、蚱zh蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于78月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，

2、幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过45年，长的要经过1213年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。,作者简介,小思,1939年生，本名卢玮wi銮lun。曾任中学中文教师，1978年任教于香港大学中文系，1979年起任教于香港中文大学。已出版的作品有路上谈承教小记三人行等。,需要掌握的字词,收敛（lin）：本课指收拢。聒聒（gu）：持续嘈杂，本课指不停地叫。宽恕（sh)：宽容饶恕。短暂（zhn）一丝不苟：（gu）形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。卑（bi）微：卑贱微小，地位低下。上苍：上天。把玩：拿在手中玩赏。,1、蝉是按怎样的思路来结构文章的?采用了什么表现手法

3、？,明确:烦-惊-叹-恕 欲扬先抑,2、作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？通过一抑一扬想表达怎样的思想感情？,抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。扬：蝉的生活历程显示了生命的意义。不管生命如何短暂,必须好好地活着,3、想一想：,一、找出蝉的文眼？怎样理解？,哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。,本句是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发对于生命的深刻感悟。它提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。,4、蝉中的“想起秋风颜色”，“秋风颜色”给了你怎样的感受？,我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在

4、听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。（通感修辞）,5、蝉的主要内容和主旨是什么？,明确：通过一个病蝉的细致观察和朋友对蝉生命历程的介绍，感情由对蝉的烦到对蝉生命历程的惊叹，最后宽恕了它。本文采用了托物言志的手法，由衷的赞美了生命的珍贵。,作者简介,席慕蓉,另有笔名萧瑞、漠蓉等。她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题。主要作品有诗集七里香无怨的青

5、春、散文集有一首歌生命的滋味等。,所有的岁月都已变成一篇虚幻的神话 任它绿草如茵 花开似锦也终于都要纷纷落下在坠落的昏眩里有谁能给我一句满意的解答 摘自：席慕蓉无怨的青春,1、贝壳一文中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了哪些联想?,想到了贝壳里曾经的小小柔软生命,想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命,上苍是那样用心地营造了它的居所精致的贝壳.并由此想到自己的生命,虽然有限,但总比贝壳里的生命长一点,空间要多一点,因此要好好面对它,好好珍惜它,好好创造它!,2、贝壳中“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？,

6、感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种的激动的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。,3、贝壳中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？,作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈ku生命，打动人们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。两个词（执著和单纯）,两个词表达作者执著而单纯的美的愿望和追

7、求,小结,不管生命如何短暂，必须要好好地活着。蝉,把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。人更应该认真的对待自己的生命,更应尽自己所能把事情做得更好。贝壳,4、简析贝壳的写作特 色,明确：托物言志的写法；夹议夹叙的写法。,5、自读课文，整体感知,思考：比较两篇散文有何相同与不同之处,相同之处：,（1）都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。（2）对于生命的理解，都比较积极、认真。（3）对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。,不同之处：,（1）蝉是先抑后扬，贝壳是直入主题。（2）蝉对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；贝壳则落实到要把自己能做的事情做得

8、更仔细、更精致、更加一丝不苟。（3）蝉的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；贝壳则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。,欣 赏,“三日诗”,昨日诗,昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去日日流，花落日日少，成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。,今日诗,今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了。人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。,明日诗,明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋来老将至。朝

9、看水去流，暮看日西坠，百年明日能几何？请君听我明日歌。不要虚度年华。,关于生命,你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。美富兰克林人生苦短,若虚度年华，则短暂的人生就太长了。英莎士比亚人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。苏奥斯特洛夫斯基,课堂练习,1小思简介 小思，1939年生，-作家，本名-，另有笔名明川，祖籍广东番禺。课文选自其作品散文集-,除此,她的出版作品还有路上谈不迁彤云笺香港

10、文纵日影行丰子恺漫画选绎及合集的七好文集七好新文集三人行等。2席慕蓉简介 席慕蓉，-作家、画家，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，所著有诗集七里香无怨的青春，散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味 等。,卢玮銮,香港,台湾,承教小记,仿照下列例子,你也写两句。,生命就要像蝉一样,即使短暂,也 要好好地活着。生命就要像贝壳一样,即使卑微,也要一丝不苟。,生命是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；生命是深邃的湖泊，孕育着无限的希望；生命是广袤的星空，绽放着智慧的花朵。美丽的生命在静静地绽放!那夏天歌唱的蝉儿,那海边美丽的贝壳儿,都在引发着我们去把生命的意义思索,