生物学①必修《从生物圈到细胞》.ppt
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1、第1章 走近细胞,第1节 从生物圈到细胞,2003年春夏之交,非典型性肺炎在我国流行爆发,部分城市出现了学校停课、工厂停产、商场停业的现象,很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢?这是因为它具有较高的传染性和致死率,而这一切都是由SARS病毒造成的。,导入新课,SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影,非典印象,冠状病毒,SARS病毒模式,果子狸:冠状病毒的主要载体,结合初中所学病毒的知识,谈谈你所了解的SARS病毒是一种什么样的生物?SARS病毒具有怎样的结构?它是怎样生活和繁殖的?ARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞?如果离开了活细胞,病毒能够单独地生活
2、和繁殖吗?,问题探讨,病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的核酸组成,没有细胞结构。病毒必需寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息,利用细胞内的物质,制造新的病毒,这就是病毒的生活和繁殖。SARS病毒主要侵害人的肺部细胞,使人发生呼吸困难而死亡。病毒一旦离开活细胞,就不再表现生命活动。除病毒外,其他生物都是由细胞构成的,那么,是不是所有的生命活动都离不开细胞呢?,病毒侵染细胞的动态过程,侵入别的细胞,吸附,生命活动离不开细胞,实例1.草履虫的运动和分裂,讨论1:除运动和分裂外,草履虫还能完成哪些生命活动?,还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构,草履虫不可能
3、完成这些生命活动。,变形虫,变形虫的分裂生殖,眼 虫,衣 藻,大肠杆菌,酵母菌,单细胞生物的共性,1 形态结构:身体由一个细胞构成2 生活方式:大多数生活在水中3 生殖方式:分裂生殖,实例2.人的生殖和发育,5周的胚胎,10周的胚胎,新生儿,讨论2:在你和父母之间,什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”?胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系?,桥梁:精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿,胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。,案例3.缩手反射的结构基础,实例3.缩手反射的结构和基础,讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与?,完成一个简单的缩手反射需要许多种
4、类的细胞参与,如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞,讨论3:你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢?,人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织,由各种组织构成器官,由器官形成系统,多种系统协作,才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞,但主要是神经细胞的参与。,HIV攻击人的T细胞,HIV模式图,案例4HIV病毒与艾滋病,讨论4:除艾滋病外,你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗?,?,小儿麻痹症患者,脊髓灰质炎病毒,胰岛细胞受损:胰岛素依赖型糖尿病脊髓中的运动神经元:相应肢体瘫痪大脑皮层上的听觉神经元:听觉障碍
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