琵琶行课件(启用).ppt

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1、,琵琶行,白居易,第 一 课 时,一、作者简介,白居易，字乐天，晚号香山居士，中唐著名的现实主义诗人。与同年元稹酬咏，号“元白”；与刘禹锡酬咏，号“刘白”政治上，有“兼济天下”的思想，关心劳动人民的疾苦，写下了以新乐府秦中吟为代表的许多“讽喻诗”。文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风雪，弄花草”、别无寄托、无病呻吟的作品，认为诗歌应该反映人民疾苦，倡导“新乐府运动”。著有白氏长庆集。,白居易生平与诗作,琵琶行,琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，

2、常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。,写作背景,元和十年，宰相武元衡上朝时被地方军阀派人刺死，白居易认为是国辱，上书请求捕贼。一些权臣早因为他的政治讽喻诗而仇恨他，便给他加上了越职奏事的罪名，把他贬为江州刺史，继而又贬为江州司马。,1注意以下字的读音,予（y）倡（chng）女 贾（g）人 荻（d）铮（zhng）悯然（mn）转徙（x）浔阳（xn）捻（nin）抹（m)挑(tio)六幺（yo）舫（fng）教坊（fng)红绡（xio）谪居（zh）还独倾（hun）间关（jin）呕哑（u y

3、）嘲哳(zho zh)霓裳（nchng）钿头银篦（din b）,听课文录音,在正文前面，作者有一段小序。交代、和。说明写作的原因，并为全诗定下了 的感情基调。,时间,地点,人物,故事概况,凄切,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。,环境描写：渲染悲凉萧瑟气氛，奠定全诗基调。,赏析第一段,抒情：“惨”！（离愁别绪）,记叙：交代时间、地点、事件、环境,江边送客,“相逢何必曾相识”，是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？,音乐（琵琶声）。,一个独守空船，借乐诉怨；一个送客江头，有酒无乐。一个善弹，一个善听，演绎出一出千古传诵的

4、知音故事。这正如浔阳楼楹联所言：枫叶四弦秋，枨（chng，触动）触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，句（gu，勾）留江上别离情。,音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐写了几个回合？,三个回合：一闻琵琶（第一节）邀相见，再闻琵琶（第二节）诉沦落，三闻琵琶（第五段）青衫湿。,琵琶女出场,琵琶女是怎样出场的,诗 人,寻,问,移,邀,添,回,重开宴,千呼,万唤,琵琶女,停,欲语,迟,抱琵琶,半遮面,场景描写,人物形象,欣喜难耐急欲相见,难言之痛矛盾含羞,评：未见其人，先现其神，形神兼备。,邀 见,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝

5、绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。,音乐的美妙（绝唱）通过大量精妙的比喻，准确生动写出了音乐的千变万化。,比喻：急雨-私语-珠落玉盘-花下莺鸣-变化:急促-轻缓-清脆-婉转-冰下流泉-银瓶乍破-铁骑突出裂帛-滞涩-激昂-短促通过通感、摹状，化无形为有形，营造美妙意境 珠落玉盘、花底莺鸣、冰下流泉、铁骑突出（沟通听觉与视觉）滑、涩（沟通视觉与触觉）,叠词的运用：精确摹拟不同的乐音，增添了韵律的美感。嘈嘈-浊杂粗重切切-轻细急促嘈嘈切切-粗音细音交织合奏侧面烘托:“东船西舫悄无言”以听

6、众反响，如痴如醉，沉浸其中衬写音乐美妙。“唯见江心秋月白”是景物描写的特写镜头，用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，余音绕梁。,琵琶女的演奏变化：,倾诉悲情,急切愉悦,幽愁暗恨,激越雄壮,戛然而止,从琵琶女的曲调变化中，能否捕捉到琵琶女的生活变化的轨迹和感情的变化呢？,琵琶声-尽诉心中悲愤情,倾诉悲情。,急切愉快。,幽愁暗恨。,激越雄壮。,一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一时的长安歌妓。青春欢笑、老大沦落、年老色衰。“重色重利”的社会使色艺双绝的琵琶女“独守空船”，反映了封建社会中被侮辱、损害的歌伎们的悲惨命运。她有一种“曾经沧海”，却仍不失其率真及女性矜持端庄风格的成熟美。,如何理解琵琶女形象

7、？,诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的天涯沦落之恨。,为什么要极力铺写这一形象？,本文的主旨句是什么呢？,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。,“同是天涯沦落人”，作者与琵琶女的相似之处有哪些？,琵琶女自诉身世苦,白居易自叹谪居苦,本是京城女,去年辞帝京,名满京都的艺人,才华横溢的诗人,因年长色衰而嫁商人,因直言进谏而遭贬谪,忧愁暗恨,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！,“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”这种共鸣表达了作者怎样的感情？,同情琵琶女沦落之泪，伤感自己遭贬之泪，表达了对歌女的同情，抒发了自己遭贬的郁闷心情，隐含了社会动乱给人造成的痛苦。,青衫泪同是天涯沦落人,谁 解 风 物

8、 意,琵琶行还注意到景物描写，请问诗歌景物描写有几处？各有什么作用？,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。,别时茫茫江浸月,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,绕船明月江水寒,江边送客的环境 如画的意境 凄凉愁惨的感情基调,别时景象.茫茫江水溶溶月色,离愁别绪.,音乐演奏结束时的寂静的环境,烘托了音乐效果,琵琶女独守空船的环境 琵琶女冷落凄凉的心情,以我观物，则万物皆著我之色彩。,行文结构有何特点？,双线结构：明线：琵琶女的身世暗线：诗人的感受,两条线索的联结点是：,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识,民间变化,朝政动乱,五、理解词句意义,1、明年秋,明年：第二年。,2、铮铮然,铮铮：形容声音响亮清脆,3、委身为贾人妇,委：托，交付,4、是夕始觉有迁谪意,迁谪：贬官,5、因为长句,因：于是。,为：写，创作。,6、凡六百一十六言,凡：共。,