班班通培训演讲稿.ppt
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1、浅谈“班班通”建设、应用与管理南陵县教育局电教馆 何康辉2011.9,“班班通”是教育均衡发展的需要 当前,我国教育发展的战略重点已经由规模数量发展向均衡优质发展的转变,教育改革面临的新任务是有效解决让所有孩子上好学的问题。全面推进基础教育信息化无疑是推动教育均衡发展、提高教育质量的重要手段,是缩小教育差距、实现教育跨越式发展的重大举措。教育信息化的实施,将优质教育资源送到每个学校、每个班级成为了可能,就可以实现资源共享,达到均衡优质发展的目的。,一、什么要建设“班班通”,“班班通”是实现教育信息化的重要途径 只有“班班通”,才能够及时、有效、便捷地将优质资源送到每个班级、通过多媒体形式,呈现
2、在每个学生面前,直观、高效地引领学生有效地学习。国家高度重视教育信息化 国家教育中长期发展纲要中,将教育信息化列入了重要内容,并且规划在“十二五”期间实现“班班通”,这体现了党和国家对教育信息化的高度重视,是教育发展的难得机遇,必将促使教育又一次全面的飞跃。,二、班班通的基本类型,每个班级须配备适量的信息化设备和网络设施。不同的硬件、网络和软件配置构成了不同类型的“班班通”。第一类也是最基础的“班班通”类型是使最基本数字资源以及展示设备进入每一个教室,即简易多媒体教室类型。简易多媒体教室纳入“班班通”,主要是出于与“农远工程”模式一兼容的考虑。第二类是以多媒体计算机作为核心设备,并配以各种信息
3、展示与交互设备的多媒体教室类型,这是“班班通”目前最主要的表现形式。第三类是普通的网络教室和移动网络教室,这是一种面向未来的教室配置,现阶段主要表现为“人手一机”,在未来甚至可能会发展到“一人多机”的形式。,多媒体电脑和电子白板,多媒体电脑和交互式液晶电视,多媒体电脑和交互式背投电视,普通网络教室,移动网络教室,三、普通“班班通”的基本硬件条件,常规教室:多媒体电脑、电子白板、投影仪组合;交互式液晶电视、电脑组合;交互式背投电视机和电脑组合;专用教室:投影仪、电子白板、电脑组合、摄录像系统、数字实验系统、网络计算机等学校:光纤(10-100兆)入网,卫星接收,路由器、防火墙、交换机、服务器、等
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