现代汉语第一章ppt.ppt

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1、第一章 绪论,第一节 现代汉民族共同语,一、语言及其要素1语言是人类最重要的交际工具2语言是思维工具3语言是符号系统4语言三要素：以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为组织规律,语言不等于文字，文字是语言的符号语言不等于言语语言：抽象 言语：具体语言：社会性 言语：个体性语言：非物质性 言语：物质性,交际工具,语言是人类的思维工具,所谓思维工具，是指人们能够利用语言形成和表达思想，它是思想最完善、最有效的载体。,语言是音义结合的符号体系,索绪尔 Ferdinand de Saussure（瑞士，1857-1913）,符号能指 所指,在认识活动中，人们常用甲事物代表乙事物，甲就是乙的符号。

2、符号是由形式和内容两部分构成的结合体，形式是人的感知器官可以感知的，内容则是形式所表达意义。这就是所谓的能指和所指。二者是任意的，没有必然联系。,语言符号,语言是由语音和语义结合而成的结合体。语音是形式，语义是内容。,能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物,汉语 ren英语 man,音,义,符号体系,横线的组合关系体现了语言的规则性。竖线的聚合关系体现了语言成分的可替代性和可选择性。,二、汉语汉语是汉民族的语言。联合国六种工作语言之一。汉语包括古代汉语和现代汉语。汉语分期问题,汉语悠久历史,从历史发展看，汉语大体可以分为上古、中古、近代和现代四个时期。远古时期的情况由于没有文字记录，不太清楚。

3、,汉语分期图,a,b,c,d,上古时期,上古时期商代（前841前221）盘庚迁殷至秦统一中国，即先秦时代。当时还不能叫“汉语”，可称为“华语”和“华夏语”。（一说公元3世纪以前。见王力汉语史稿（上册）p35）,中古时期,中古时期秦（一说为南北朝）到南宋末年（1276年元定都北京）由于过于强调文章的正统、典雅，片面强调以古文为规范，使得书面语和口语逐渐脱节，形成言文不一的状况。,近代时期,近代时期1276年元定都北京，共同口语开始形成。元曲中的对白与明初编写的朴通事老乞大基本一致。明清小说红楼梦西游记水浒传 儿女英雄传金瓶梅老残游记是近代汉语的代表,现代时期,现代时期五四以后至今。五四新文化运动

4、白话文运动、国语运动推动了现代汉民族共同语的形成,三、现代汉语广义的现代汉语现代汉语汉民族的语言，包括现代汉民族的共同语和方言。狭义的现代汉语普通话，现代汉语汉民族共同语什么是现代汉语,现代汉民族共同语，就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的普通话。,普通话的标准,1955年召开了“全国文字改革会议”和“现代汉语规范化问题学术会议”，经国务院确定现代汉民族共同语的标准。“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。,以北京语音为标准音,“以北京语音为标准音”规定了普通话的语音标准。普通话采用北京话的语音系统，不采用其他

5、方言的特殊语音成分。,以北京语音为标准音,普通话采用北京话的声韵调系统，即21个辅音声母、39韵母、4个声调“白纸”“白子”“好处”“好醋”“历史”“历死”“燃烧”“言骚”“如今”“卢今”,北京话普通话,普通话以北京语音为标准音，是指北京话的语音系统，并不是某个北京人的所有语音。某一个具体的字，如果有些北京人念得不规范，普通话是不采用的。,以北方话为基础方言,“以北方话为基础方言”规定了普通话的词汇标准，也就是普通话的主要采词范围。因为北方话（即官话）比北京话的范围大、使用人口多、词汇量丰富，适合更大范围的交际使用，所以普通话的词汇来源主要以北方方言（官话）为基础。,以北方话为基础方言,有三点

6、值得注意，第一，普通话词汇采用的是北方话中的通用词汇。第二，普通话还要不断吸收方言词来丰富和发展自己的词汇系统。第三，普通话词汇系统还要吸收一些有生命力的外来词。,“亮月、小伢子、哪块、吵唠”江淮方言区中的土语词改成“月亮、小孩儿、哪里、吵架”。即使是北京话，有些流通面很窄的词语也不应吸收为普通话词汇。比如：“开玩笑”叫“逗闷子”，这些词语流通面很窄，不能看作普通话词语。,第二，普通话还要不断吸收方言词来丰富和发展自己的词汇系统。例如：“尴尬、垃圾”是吸收吴方言的，“搞”是吸收西南方言的，“发廊、炒鱿鱼、发烧友”是吸收粤方言的，现在已经进入了普通话词汇系统。,第三，普通话词汇系统还要吸收一些有

7、生命力的外来词。“葡萄、石榴、菠萝、狮子”来自西域各民族的语言；“佛、菩萨、罗汉、阎罗、魔、僧、塔、刹那”来自印度语言；“胡同、站、蘑菇”来自蒙古语言;“苏维埃、托拉斯、布拉吉、扑克、雷达、吨、霓虹灯、啤酒、卡车、沙丁鱼、高尔夫球”来自印欧语言；“哲学、经验、方针、主观、领土、体操、分子、反应、汽船、纤维、批评、发动、战线”日语。,以典范的现代白话文著作为语法规范,“以典范的现代白话文著作为语法规范”是指句子中词与词的搭配、次序等方面的标准。典范的现代白话文著作是指：第一，区别于文言文；第二，区别于早期白话文；第三，区别于不规范的现代白话文；第四，区别于用方言写的作品。,四、现代汉语的形成政治

8、因素经济因素文化因素,五、现代汉语的特点,1在语音方面2在词汇方面3在语法方面,1在语音方面,（1）元音占优势（2）声调很重要（3）没有复辅音,2在词汇方面,（1）双音节词占优势。（2）构词法灵活多样，语汇很丰富。,3在语法方面,（1）各级语言单位的组合具有一致性（2）语序和虚词是现代汉语两种最主要的表达语法关系的组合手段（）量词丰富,（1）元音占优势,a o e i u-i-i erai ei ao ou ia ie ua uo eiao iou uai uei,（2）声调很重要,声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。妈m、麻m、马m、骂m我爱妈 我挨骂你的衣服 你的姨父,（2）声调很重要,声

9、调掌握不好影响交际。现代汉语普通话有21个辅音声母、39个韵母，按照声韵配合规则，能够拼出400多个音节。可是由于声调和轻声起作用，就可以调配出1300多个音节，从而大大丰富了每个音节的表达语义的能力。,（3）没有复辅音,没有辅音连在一起的拼法。dan gang zhuang 英语strict（严格的）and（和）,（1）双音节词占优势。,古代汉语双音节的字就很可观，在后来的发展中，大量的古代单音节词被后起的双音节词所替代。牖you 窗户 日 太阳 目 眼睛,（1）双音节词占优势。,古代的单音节词分化为现代的双音节词。道道路、道理、道义、大道新生词多为双音节。电脑、承包、落实、信息、共识,（1

10、）双音节词占优势,许多多音节短语简缩为双音节的短语词：文化教育 文 教体制改革 体 改教育委员会 教 委师范学院 师 院按人口平均 人 均,（1）双音节词占优势,双音节词占优势形成了现代汉语音节结构匀称的特点,（2）构词法灵活多样，语汇很丰富。,由于汉语语素的基本形式是单音节语素，所以构造新词很方便。,（2）构词法灵活多样，语汇很丰富。,汉语构词最常见的是采取灵活多样的单音节语素复合的方法（词根复合法），此外还利用重叠、附加、拟声、儿化等方式构成新词。,（2）构词法灵活多样，语汇很丰富。,构词方法灵活多样使汉语可以根据需要随时产生新词，从而大大丰富了汉语的词汇。汉语词汇丰富表现在同义词多、意义

11、区分精细等方面。汉语词汇丰富还表现在汉语有大量的成语和熟语。现代汉语有丰富的词汇，说明现代汉语是发达的语言。,（1）各级语言单位的组合具有一致性,现代汉语有这样几级语言单位：语素、词、短语、句子。尽管语言单位不同，但在组合方式和组合手段上有着惊人的一致性，主要方式有五种：联合、偏正、动宾、补充、主谓等关系。,以联合关系为例：a语素+语素复合词：城市、土地、伟大、耳目b词+词短语：工人农民、勤劳勇敢、巩固和发展c单句+单句复句：风停了、雨住了、太阳升起来了。,（2）语序和虚词,语序和虚词是现代汉语两种最主要的表达语法关系的组合手段汉语是分析性语言，缺少形态变化。语言单位组合主要靠语序和虚词。,a

12、语序,中国人民人民中国走不出去不走出去走出去不出去走不,b虚词,汉语是虚词多样、生动传神，用不用虚词、用这个还是用那个虚词、以及虚词位置的不同，表达的意思也往往不同：教学 教和学 教或学卖杂志 卖的杂志 买杂志的汉语中这样的例子随处可见。,（）量词丰富,大量的固定量词：一尺布 半斤糖 三分钱 两亩地颗 条 个 件 排 只 册 卷,（）量词丰富,名词和动词也可以用做量词：骂一句 打一拳三挑菜 五捆柴,（）量词丰富,与别的语言相比，现代汉语量词数量多、用法灵活，分工也明细，构成了现代汉语的一个特点。,第二节 现代汉民族方言,1.现代汉语方言分区2.方言与共同语的关系,1现代汉语方言,方言是一个社会

13、中局部地区的人使用的语言。同现代汉民族共同语同时存在的还有现代汉语方言，方言是民族语言的地域分支，方言之间的差异主要在语音方面，当然在词汇和语法方面也有一定的分歧，现代汉语的方言大致可以分为七种：,汉语方言示意图,（1）北方方言,（2）吴,（3）湘,（4）赣,（6）闽,（5）客家,（7）粤,（1）北方方言,（2）吴方言,吴方言，以上海话和苏州话为代表。也叫江南话或江浙话。分布地区在上海市、江苏省长江以南，镇江以东和浙江省的大部分地区。使用人口7691万，占讲汉语总人口的7.2%。,（3）湘方言,湘方言，以长沙话为代表。也称湖南话。分布在湖南省大部分地区，使用人口3394万，占讲汉语总人口的3.

14、2%。,（4）赣方言,赣方言，以南昌话为代表。也称江西话。分布在江西省的大部分地区。不过江西省东北部长江沿岸地带和西南部不属于赣方言区。使用人口3440万，占讲汉语总人口的3.2%。,（5）客家方言,客家方言，以广东梅州话为代表。分布在广东、福建、台湾、江西、广西、湖南、四川等省。其中以广东东部和北部、福建西部、江西南部、广西东部为主。使用人口3850万，占讲汉语总人口的3.6%。,（6）闽方言,闽方言，主要分布在福建、海南、台湾大部分地区，广东东部潮汕地区、雷州半岛地区，以及浙江南部的温州地区、广西的少数地区。使用人口6058万，占讲汉语总人口的5.6%。,（7）粤方言,粤方言，也就是广东话

15、，以广州话为代表。主要分布在广东、广西两省。又是港澳同胞使用的方言。华侨华裔中不少人也使用粤方言。使用人口4423万，占讲汉语总人口的4.1%。,此外，有的学者提出可以把皖南微州一带的方言从江淮官话中分出来，称为徽语；把山西保留入声调的地区从北方方言中独立出来，称为晋语。它们和上述七大方言也可以合称为九大方言。,汉语方言之间的差异主要表现在语音、词汇、语法等各个方面。其中语音方面差别最为明显，词汇方面次之，语法结构相对稳定，差别较细微。虽然现代汉语的各种方言相互间存在不少差异，但它们共用一套汉字符号系统，有着一批共同的词汇单位，又有大致统一的语法结构和整套关系密切对应的音系，所以汉语的这些方言

16、仍然是从属于民族共同语的语言低级形式，是现代汉语的地域变体，而并不是和普通话并列的独立语言。,2方言与共同语的关系,方言与共同语是本民族语言中既对立又联系的形式，双方是在矛盾中共同发展的。方言是共同语的地域分支，共同语又是以方言为基础产生的。,第三节 现代汉语课程学习,性质任务内容学习方法,性质：现代汉语是高等院校一门重要的基础课。是培养大学生健全的现代汉语语言能力的基础课程是学习其他课程的基础。,任务：贯彻执行国家语言文字工作的政策、法令，系统讲授现代汉语的基础理论和基本知识，结合适度的练习和实践，提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力。,内容：语音词汇文字语法修辞,练习,语言有哪三个重要因素构成？什么是现代汉语共同语？现代汉语有什么特点？什么是方言？现代汉民族方言主要包括哪样一些？,