涂尔干与社会学主义.ppt
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1、第九章 涂尔干与社会学主义,虽然我们不能说他解决了自己提出的所有问题,但是没有他广度的知识恩泽,社会学到今天一定演是贫瘠不堪;确实,可以断定,他的影响超过了社会学历史上任何一个单个 的个人。G米切尔:社会学一百年 通过提供社会学结构和功能分析的基本原则,通过对社会研究中的心理学方法的恰如其分的批评,通过引进失范、社会整合、和有机团结这些关键概念,涂尔干对社会学作出了杰出的贡献,而这种贡献只有他的同代人德国的韦伯能够与他相媲美。刘易斯科塞,涂尔干的主要著作,1)迪尔凯姆:社会学方法的准则,狄玉明译,商务印书馆1995年版。.2)杜尔凯姆:自杀论,钟旭辉等译,浙江人民出版社1989年3)涂尔干:宗
2、教生活的基本形式,渠东等译,上海人民出版社1999年版4)涂尔干:社会分工论,渠东译,北京三联书店2000年版。,一、涂尔干的社会学主义及其来源,1、社会学主义的含义它是与一套社会学方法相关的一种社会学理论,这些方法告诫人们应该如何去调查和解释社会事实它是一种哲学信条。认为有权对那些不能归纳为社会学的问题作出自己的陈述。,2、社会学主义的特征,秉承社会学的自然主义。强调社会现实的特性认为社会学是自主的和自我满足的学科。认为社会学是一门根本的社会科学。“社会学的帝国主义”力求克服进化论的观点,3、涂尔干的生平与思想来源,1、犹太家庭背景与宗教在成长的影响2、巴黎高等师范专科学校的影响:两位老师3
3、、德国进修对其社会学研究的影响:威廉冯特的影响;滕尼斯的理论启发4、波尔多大学的15年辉煌:第一位法国学教授;重要著作的出版;社会学年鉴学派的创立。5、巴黎大学索邦学院的15 年:对社会学的贡献6、涂尔干的思想来源法国启蒙主义传统:孟德斯鸠、卢梭、孔德、托克维尔同时代的老师、同事、对手:塔德,二、社会学方法的准则,1、什么是社会事实?它由外在于个人但又具有控制个人的强制力的行为方式、思维方式、和感觉方式构成。它与生物现象和心理现象不同,是“社会的”社会事实的类型物质性社会事实:社会;社会的结构性构成(如都会和国家);社会的形态成分非物质性社会事实:道德;集体意识;集体表象;社会潮流。,二、社会
4、学方法的准则,2、社会事实的特性社会事实对个人来说是外在的、客观的。社会事实具有强制性的力量。社会事实普遍地或者广泛地存在于一个社会之中。,3、社会事实的研究方法社会事实只能用社会事实来,不能用个人意识来解释,是非还原的。社会现象的起源和它的功能不同。历史分析和功能分析假设推测检验比较的方法,三、社会分工与社会团结,1、社会分工:社会日渐增长的复杂性与专职业门化社会分工的原因:人口密度的增加与竞争的加剧社会分工的后果:为个人和个性的发展提供了空隙,削弱了集体意识;造成了社会各部分之间的相互依赖。职业道德:职业内部的集体意识,2、社会失范:团结的解体,失范:社会道德规范的断裂与缺席反常分工对社会
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