浙教版第11课时运动和力.ppt

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1、第11课时 运动和力,第11课时运动和力,浙江教育版,第11课时 中考解读,浙江教育版,选择、简答和分析计算,第11课时 考点聚焦,浙江教育版,考点1参照物,(1)机械运动：一个物体相对于另一个物体的_的改变。(2)参照物：判断物体运动或静止时，被选为标准的物体叫做_。(3)运动和静止的相对性如果被研究的物体与参照物之间的相对位置发生了变化，物体就是_的，否则就是_的。同一个物体是运动的还是静止的，跟所选的_有关，所以，运动和静止是_。,位置,参照物,运动,静止,参照物,相对的,第11课时 考点聚焦,浙江教育版,提醒要点 运动的物体和静止的物体都可以被选作参照物，选择的参照物不同，同一物体的运

2、动状态可能不同。,C,第11课时 考点聚焦,浙江教育版,A甲火车停在轨道上，乙火车向前运动B两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢C两列火车均向后倒车，但甲火车运动较慢D甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上,点拨 首先要抓住题目中的关键信息：“两火车车头朝向一致”。根据观察者先看到乙火车的车头，后来看到乙火车的车尾的情境描述，可能有这样几种情况：如果同向前进，乙肯定运动比甲快；如果甲停在轨道上，则乙是向前开；如果乙停在轨道上，则甲是向后退；如果都倒退，则甲比乙应倒退的快。,第11课时 考点聚焦,浙江教育版,考点2匀速直线运动,速度,单位时间内所通过的距离,物体的运动快慢,米/秒,千米/时,3.6,第

3、11课时 考点聚焦,浙江教育版,(6)比较物体运动快慢的方法：_ _；_。,提醒要点(1)匀速直线运动包含着速度大小和方向两个方面不变。(2)求平均速度时总时间包括从起点到终点的所有时间，含停留时间。(3)运用速度公式计算前要注意单位统一。,比较相同时间内通过的路程,比较通过相同的路程所需时间的多少,第11课时 考点聚焦,浙江教育版,C,点拨 斜线越陡速度越大，甲同学的速度：v 0.5米/秒，乙同学第4秒后运动距离为0，因此处于静止状态。,第11课时 考点聚焦,浙江教育版,考点3牛顿第一定律与惯性,(1)牛顿第一定律：一切物体在_作用时，都保持静止或匀速直线运动状态。牛顿第一定律说明物体在不受

4、外力作用时，原来静止的总保持静止，原来运动的总保持原来的速度做匀速直线运动。(2)惯性：一切物体都具有_和_的性质，这种性质就叫惯性。一切物体都具有惯性。惯性大小只与_有关。_越大，惯性越大。,提醒要点 牛顿第一定律指物体在不受外力作用时的运动状态，而惯性是物体保持原来运动状态的一种性质，所以牛顿第一定律与惯性是有区别的。惯性是物体的一种属性，与物体是否运动或运动快慢无关,没有受到外力,保持静止,匀速直线运动状态,质量,质量,第11课时 考点聚焦,浙江教育版,B,点拨 两个小球原来速度都是v，当车突然停止运动时，由于惯性现象，两小球会保持原速度继续运动。,第11课时 考点聚焦,浙江教育版,考点

5、4二力平衡,(1)二力平衡：如果一个物体受到两个力的作用，保持_或_，则这两个力相互平衡。(2)二力平衡的四个条件：两个力_；_；作用在_上；作用在_上。(3)平衡力与相互作用力的最根本区别是：相互作用的两个力作用在_物体上，平衡力作用在_物体上。,提醒要点 解题的过程中，常常疏忽两个平衡力必须作用在同一个物体上。涉及二力平衡时，要注意运动的方向性。一般需从水平和竖直两个方向分析物体的受力情况。要注意物体的运动状态互推关系。,静止,匀速直线运动状态,大小相等,方向相反,同一物体,同一直线,两个,同一,第11课时 考点聚焦,浙江教育版,A,第11课时 考点聚焦,浙江教育版,点拨 静止或匀速直线运

6、动的物体受到平衡力的作用。闹钟静止在水平桌面上，因此其在竖直方向上，所受的两个力：重力和支持力是一对平衡力。这两个力大小相等、方向相反，作用在同一物体上，且在同一直线上。而作用力与反作用力则是大小相等，方向相反，作用在两个物体上，且在同一直线上。,第11课时 综合突破,浙江教育版,快,刻度尺,第11课时 综合突破,浙江教育版,(3)足球在AB段的平均速度为_m/s。(4)小明实验中存在不足之处，请你指出一点：_ _。,点拨 计算速度大小主要测量两个量，一是路程，二是时间，因此除用秒表测量时间外，还需要用刻度尺测量距离。平均速度等于总路程除以所需要的总时间。该实验最大不足是控制变量问题。,点评

7、该题情境来源于生活，生活味浓，所考查知识点广，且灵活，同时考查了学生对实验设计的评价能力。,1.25,两次实验，没有使皮球从同一位置释放,第11课时 综合突破,浙江教育版,变式题 空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3米/秒，乙的速度是5米/秒，所受阻力F甲、F乙之比是()A35B25C53D11,D,点拨 物体若在运动方向上受力平衡做匀速直线运动状态，则其运动速度与初始速度有关，与受到阻力大小无关。,第11课时 综合突破,浙江教育版,例2下列说法中，正确的是()A推出后的铅球在空中飞行过程中，运动员对铅球做了功B短跑运动员到达终点后不会马上停下来，是由于运动员具有惯性C踢出去的

8、足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持D站在领奖台上的运动员，受到的支持力和运动员对领奖台的压力是一对平衡力,B,第11课时 综合突破,浙江教育版,点评本题是一道运动和力有关的综合题。主要考查功、惯性、运动和力的关系、平衡力和作用力与反作用力的区别等知识。该属于中等难度题。,点拨铅球在空中飞行，运动员不再对其有力的作用。力可以改变物体的运动状态。支持力和压力是一对作用力和反作用力。,第11课时 综合突破,浙江教育版,点拨 物体受到力的作用不一定就会运动，如处于静止状态的物体也受到力的作用。物体处于静止状态，其受力是平衡的。物体不受力的作用也可能处于匀速直线运动状态。惯性是物体的属性其

9、大小由物体自身的质量大小所决定，与运动快慢无关。力是改变物体运动状态的原因。,变式题关于力和运动的关系，下列说法正确的是()A物体受到力的作用就会运动B物体不受力的作用时处于静止状态C物体运动速度越大其惯性越大D物体运动状态改变时，一定受到了力的作用,D,第11课时 跟踪演练,浙江教育版,C,点拨 可以把弹簧秤的一端挂在墙上。然后用5牛的力拉弹簧秤，根据二力平衡，墙对弹簧秤的拉力也是5牛。此时，弹簧秤示数为5牛应该很容易就可以理解了。,第11课时 跟踪演练,浙江教育版,2(4分)下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的是()A篮球从篮筐中落下B火箭发射升空C月球绕地球转动D火车在平直铁轨上匀速

10、行驶,D,点拨 匀速直线运动的物体其运动状态不发生变化。,3(4分)清晨，英林同学背书包骑自行车行驶在上学的路上，我们说他静止是以下列的哪种物体为参照物的()A路边的树B迎面走来的人C背着的书包D路面疾驰而去的汽车,第11课时 跟踪演练,浙江教育版,C,点拨 被研究物体与参照物之间的相对位置没有发生改变，物体就是静止的。,第11课时 跟踪演练,浙江教育版,C,点拨 汽车做匀速直线运动时，其运动距离与时间成正比。,第11课时 跟踪演练,浙江教育版,5(4分)下列说法不正确的是()A人推木箱未动，这时地面对木箱的摩擦力等于人的推力B木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C在木箱下面垫上几根

11、圆木再推，是为了减小摩擦力D木箱运动时有惯性，静止时没有惯性,D,点拨 推木箱未推动，静摩擦力的大小等于推力。一般说，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。惯性是物体的一种属性，只要有质量物体就具有惯性，与物体是否运动或运动快慢无关。,第11课时 跟踪演练,浙江教育版,6(4分)下列关于惯性的说法正确的是()A高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大B跳高运动员助跑起跳是为了增大惯性C羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小D宇宙飞船在太空中运行时没有惯性,C,点拨 任何物体只要有质量就有惯性，惯性大小由物体自身质量大小决定。,第11课时 跟踪演练,浙江教育版,7(6分)一个重40牛的物体放在水平桌面上，

12、在10牛的水平推力作用下静止不动，则物体受到的摩擦力为_牛；当推力为18牛时，物体做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力为_牛。,8(9分)境自远尘皆入咏，物含妙理总堪寻！物理规律往往隐藏在众多表象的茫茫迷雾之中，而科学研(探)究就像穿透这迷雾的明灯，引导着探索者到达真理的彼岸。人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。,10,18,第11课时 跟踪演练,浙江教育版,力是维持物体运动状态的原因,第11课时 跟踪演练,浙江教育版,D,第11课时 跟踪演练,浙江教育版,C事实推论推论推论D事实推论推论推论,(3)伽利略得出结论：运动物体如果不受其他物体的作用，将会_，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。,永远匀速运动下去,点拨 力是改变物体运动状态的原因而不是维持物体运动状态的原因。事实是指在现实生活中能够操作，而推论是指逻辑推理，现实生活不能操作。,