正确使用词语(包括熟语.ppt
《正确使用词语(包括熟语.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《正确使用词语(包括熟语.ppt(72页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、,语文,知识数据库,技能数据库,高端数据库,第二章 正确使用词语(包括熟语),专题二 表 达 应 用,1.考情总结(1)从题型看,选择题是各地高考考查的首选。从考查的对象来看,成语是词语考查的主要对象,其实还有实词、虚词、熟语,其中有8套试卷考查了实词或虚词的运用,有的试卷也有所涉及。(2)从考查的方式来看,成语单独设题考查的试卷最多,除江苏、福建卷未考外,各卷都单独设题考查成语的运用;也有词语(包括熟语)与成语合在一起设题的;近义实词、虚词的辨析也是常规的题型,但考查题量呈下降趋势。(3)考查的重点是词语的含义理解、词语的对象搭配、词语与语境的吻合、词语的色彩。,2.备考建议(1)综观近几年
2、高考对词语的考查,大部分省份都首先选择成语运用,要么是以单独考查成语的题型出现,要么就是和实词、熟语综合在一题中考查;其次是近义词的辨析。在众多的成语中,考查的热点又是人们在日常生活中常常用错的成语,其中涉及最多的是错用对象、不合语境、褒贬失当三个方面。对近义词语的辨析考查,主要是实词的适用范围、词义轻重、词义色彩、词语的搭配、词语的词性和语法功能等方面。这些考查的热点也是考生备考的重点。(2)重积累,重方法技巧的培养。,例1(2009年高考全国课标卷)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()A新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕,一时间,觥筹交错,笑语喧哗,欢乐的气氛弥漫了整个宴会大
3、厅。B如果一般读者不认为我的这本小册子言不及义,编辑出版工作者又觉得它有可借鉴之处,那么我就心满意足了。C眼下在某些地区,“走穴”正成为一些学者乐此不疲的事情,因为这既能提高知名度,又可带来不菲的经济收入。D日出而作,日落而息,他们就这样日复一日、年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上,真有点令人匪夷所思。【点拨】本题重点考查考生理解和使用成语的能力,能力层级为E级。,【解析】本题所给的四个句子,只有D项中的成语使用不恰当。“匪夷所思”是指事物怪异或人的言行离奇古怪,不是一般人按照常理所能想象的。而“日出而作”,“日落而息”式的劳作却是人类最正常不过的生活、生产规律,根本谈不上有什么怪异,因此,
4、用“匪夷所思”评价遵守这种规律的人显然是不合适的;B项的“言不及义”和C项的“乐此不疲”比较容易理解,它们在各自的句子中不仅表意明确,而且也很得当;理解A项的“觥筹交错”,关键是要搞清楚“觥”是古代的一种酒器,“筹”是行酒令时用的一种筹码。该成语描写的是一种欢聚宴乐、推杯换盏的情景,故用在这个句子中也是非常贴切的。【答案】D,例2(2009年高考山东卷)依次填入下列各句中横线处的词,最恰当的一组是()谈起抗震救灾,温总理_很深。他动情地说:“这次抗震救灾,更加深了我对人民的爱。”在破解开发型资源城市转型难题的过程中,该市_原有资源,以钒钛资源开发为重点,努力打造世界级的产业集群。作者科尔曼年轻
5、气盛,观点鲜明,但常常论据不足或论证不周,_显得犀利有余,老练不够。A感受依托未免B感触依附未免C感触依托不免 D感受依附不免【点拨】本题考查考生近义词辨析与运用的能力,能力层级为E级。解答此题型,可从词语语义、词性、程度轻重、范围大小、使用对象和感情色彩等方面进行辨析,本着“同中存异”的原则和特定的语言环境进行判断。,【解析】感受:接触外界事物得到的影响;体会。感触:跟外界事物接触而引起思想情绪。感触侧重思想情绪。依附:附着,依赖依靠。依托:依靠。依托侧重有所凭借,借托。未免:同一些词语搭配时,表示前面所说的情况不合适,或对前面所说的情况不以为然,含有委婉批评的意味。不免:副词,表示由于前面
6、所说的原因而不能避免某种消极的结果。“科尔曼年轻气盛”正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评价,没有批评的语气。【答案】C,例3(2009年高考天津卷)下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一组是()对严复提出的“信、达、雅”的翻译标准,有学者_为:“信”是忠于原作,“达”是忠于读者,“雅”是对于文学语言的忠诚。走在大街上,天色微暗,行人稀少,_几片雪花飘落,更平添了几分寒意。“天生我材必有用”,这不是诗人_,而是在怀才不遇的情况下,仍希望终有一日能大展宏图。A解释偶然妄自尊大B解读 偶然 夜郎自大C解释 偶尔 妄自尊大D解读 偶尔 夜郎自大,【点拨】本题考查考生正确使用词语的能力和对近
7、义词和同义词的辨析能力。可以从词的感情色彩、词性、词的使用对象、词的语气轻重、词语适用范围的大小、词语的使用场合等多角度去加以区别。如果能够多读多思,形成语感,那么辨析起来就容易多了。【解析】本题中,“解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个不同的词素:“释”在对概念等作出诠释,而“读”多是对文字作主观认知上的处理。“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思,但“偶尔”常修饰动词,语境中修饰“飘落”,“偶然”常修饰名词。“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄的、自高自大”的意思,但是“夜郎自大”常以名词的性质出现,一般不作谓语,而“妄自尊大”作形容词,在语境中作谓语。【答案】C,例4(20
8、09年高考广东卷)下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是()欣逢您四十华诞,我们谨向您亲爱的母校,致以热烈的祝贺。四十年来,您培养的莘莘学子,或纵横商海,运筹帷幄,或潜心学界,激扬文字在各行各业的建设中,总是首当其冲。亲爱的母校,是您厚实的沃土孕育了我们的未来,是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量,是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。A莘莘学子B运筹帷幄C首当其冲 D栋梁之材【点拨】本题考查考生正确使用成语的能力,能力层级为E级。本题的命题思路是采用一个语段集中考查四个词语(成语)的使用,除考查成语外还有四字短语。,【解析】本题所选的语言材料是一段祝贺母校华诞、对母校表
9、示感谢的文字,内容切合学生的生活实际,体现了课程标准“注重学生语文应用能力的培养”的基本理念。本题词语使用不恰当的一项是C项。“首当其冲”解作“处在要冲的位置(当:承受;冲:要冲,交通要道),比喻首先受到攻击或遭遇灾难”。该成语不能用于“学子们在各行各业的建设中作出非凡贡献”的语境中,其误用原因是望文生义,把“首当”理解为“首当先锋”、“首先承担重任”或“首要的事情”等等。A项的“莘莘学子”像是成语,其实是组合的词组。“莘莘”是“众多”的意思。“莘莘学子”应解释为“众多的学生”。根据下文“或纵横商海,运筹帷幄,或潜心学界,激扬文字”可见“莘莘学子”是符合语境的。B项的“运筹帷幄”解作“在帷幕中
10、制定作战策略”。(帷幄:古时军中将帅用的帐幕)泛指策划、指挥。该成语用于陈述“学子们纵横商海,筹划决策”是符合语境的。D项的“栋梁之材”是四字短语,其中“栋梁”解作“房屋的正梁,比喻担当重任的人”。该词把将来担当国家重任的青年学生比作“栋梁之材”,是符合语境的。【答案】C,例5(2009年高考浙江卷)下列各句中,加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是()A针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象,某单位作出副科级以上干部重考驾驶证的决定,这实在是驴唇不对马嘴。(名不副实)B“限塑令”颁布之后,农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话:为了招徕顾客,我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。(直言
11、不讳)C学习西方发达国家的管理经验,需要提倡“拿来主义”精神,如果脱离国情,盲目照搬,就有可能画虎不成反类犬。(画蛇添足)D1977年高考招生制度的恢复,既给下乡知识青年提供了求学上进的机会,也使许多农家子弟有了“鲤鱼跳龙门”的希望。(脱胎换骨)【点拨】本题考查熟语的运用能力,能力层级为E级。熟语的运用要靠平时多积累,熟记其意义和用法。另外还要注意运用范围是否准确,感情色彩是否得当,与语境是否矛盾或重复,是否有语法错误等,切忌望文生义,并注意一词多义现象。,【解析】A驴唇不对马嘴:比喻答非所问或事物两下不相合。近义词有答非所问、前言不搭后语、风马牛不相及。名不副实:名声或名义和实际不相符,指空
12、有虚名。副,相称,符合。近义词有徒有虚名。讳:避忌,隐讳。两者意思不同,故不能替换。B打开天窗说亮话:比喻无须规避,公开说明。直言不讳:说话坦率,毫无顾忌。两者意思相同,故可以替换。C画虎不成反类犬:比喻模仿不到家,反而不伦不类。同“画虎不成反类狗”。画蛇添足:画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。也比喻虚构事实,无中生有。两者意思不同,故不能替换。D鲤鱼跳龙门:古代传说黄河鲤鱼跳过龙门,就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进,奋发向上。脱胎换骨:原为道教用语。指修道者得道以后,就转凡胎为圣胎,换凡骨为仙骨。现比喻通过教育,思想得到彻底改造。两者意思不同
13、,故不能替换。【答案】B,例6(2009年高考辽宁卷)请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词,使整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明。_人类来说,理想的居住环境是山水园林城市,当然,最富有魅力的城市还是历史文化名城。有的历史文化名城是国家的首都;有的_不是首都,_在这里曾发生过具有历史意义的重大事件;有的在经济、文化、宗教等方面曾经产生过重大影响。_有一点很关键,就是历史文化名城保留了比较多的文化遗迹。_,是不是历史文化名城,主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴。【点拨】本题考查考生理解和使用虚词的能力,能力层级为E级。这里重在分析句子之间的逻辑关系,添加合适的词语。逻辑关系判断不
14、对,那么词语就添加不准确。考生分析句子之间的逻辑关系,可以凭借对语境中语义的理解,也可以凭借语感来判断,但是要在平时的学习和训练中注意培养良好的语感。,【解析】本题中的处,对应后面的“来说”应该填“对于”;两处可以从语义上加以分析,承接前文,“不是首都”便缺少文化名城的要素,所以两个分句之间应构成转折关系,应填“虽然”、“但是”;处,承接前文起补充作用,应该填“还”;后面的句子“是不是历史文化名城,主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴”显然是对整个段落论述的总结,属于结论,所以应该填“总之”。【答案】对于虽然但是还总之,正确使用词语包括正确使用实词和虚词,正确使用熟语(含成语)。一、
15、正确使用实词和虚词现代汉语的词语可以分为12类。实词:名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词:副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。高考对实词和虚词的考查可谓常考不衰,从近年高考命题情况来看,实词的考查主要是辨析同义词或近义词在不同的语言环境中表达重点及含义的不同,虚词的考查重点则是辨析那些功能易错、搭配易混的虚词。命题形式大致有四种:从近义词中选择最恰当的一组填空;判断词语使用的正误;选择恰当的关联词填空;指出词语使用的毛病并加以改正。前三项以选择题形式出现,后一项以填空题等形式出现。其中,有对实词或虚词的专题考查形式,但更多的是将实词和虚词结合起来考查。特别注重把词语放在具体的语言环境
16、中考查,检测考生在社会生活情境中运用词语的能力;所选词语多为生活中常见,但又易忽视的词语;考查的是理解基础上的运用。,对近义实词的考查,大多以选择题形式进行,重点考查考生通过语境辨析同义词、近义词的能力,让考生在具体的语境中对词语进行斟酌、推断和选用;易混虚词的命题点往往落在错用介词、副词,漏用关联词等方面。二、正确使用熟语(含成语)(一)熟语与成语的区别熟语是长期以来为人们所熟知和惯用的定型词组成短语,是一种形式简练、意义精辟、内容丰富而材料特殊的格言,包括成语、谚语、格言、惯用语、歇后语等种类。成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位,而且富
17、有深刻的思想内涵,简短精辟易记易用。成语常常附带感情色彩,包括褒义和贬义。成语一般都是四字格式。四字的语法结构主要有以下几种形式:主谓式:名副其实、盛气凌人、杞人忧天、胸有成竹;动宾式:好为人师、莫名其妙、视为畏途;联合主谓式:天翻地覆、水落石出、手舞足蹈;联合动宾式:知己知彼、养精蓄锐、防微杜渐、发号施令;联合名词式:粗心大意、南辕北辙、镜花水月;,联合动词式:突飞猛进、勇往直前;动补式:逍遥法外、问道于盲;兼语式:以邻为壑、令人生畏;偏正式:倾盆大雨、窈窕淑女(中间可加“的”字)。成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。它本身就有不少比喻和对比以及夸张的修辞方法。如“阳奉阴违”、“外强
18、中干”、“五光十色”、“一知半解”、“七嘴八舌”、“患得患失”、“不寒而栗”等各有妙用。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语。其中有古书上的成句,也有从古人文章中压缩而成的词组,还有来自百姓口里常说的用语。有些意义从字面上可以理解,有些从字面上就不易理解,特别是典故性的。如“汗牛充栋”、“虎踞龙盘”、“东山再起”、“草木皆兵”之类,在汉语成语里占有一定的比例。汉语历史悠久,成语特别多,这也是汉语的一个特点。,成语跟惯用语、谚语相近,但是也略有区别。最主要的一点是惯用语和谚语是口语性质的,成语大都出自书面,属于书面性质的。其次在语言形式上,成语几乎都是约定俗成的四
19、字结构,字面不能随意更换,而惯用语和谚语总是松散一些的,可多可少,不限于四个字。惯用语与成语有一定的相似性,但两者是有区别的。(1)一般惯用语多是从口语发展来的,口语化强,而成语来源较广,且多用做书面语;(2)惯用语的语义单纯易懂,而成语的语义丰富、深刻;(3)惯用语使用随便,可分可合,如“吃大锅饭”可以说“吃了几年的大锅饭”,中间可加字,而成语使用要求很严格,中间不能加字,不能拆开使用。谚语跟成语的区别:谚语是人们总结生活经验的句子,表示丰富的含义,谚语的结构整齐,常用对比组成句式,如天下无难事,只怕有心人;冬天雪盖三床被,来年枕着馒头睡。谚语往往具有浓厚的口语色彩,不像成语那样具有文言色彩
20、,例如“坐山观虎斗”、“天下乌鸦一般黑”之类的谚语,都不是很整齐。,歇后语跟成语的不同点:歇后语是一种口头用语,由两部分组成,前一部分像谜面,后一部分像谜底,后一部分常常不说出来,让人猜想它的含义。写文章为了收到鲜明、形象、生动、具体的表达效果,也可以像引用成语似的引用歇后语。如“泥菩萨过河自身难保”、“狗拿耗子多管闲事”这些话,都是“歇后语”而不是“成语”。(二)高考对成语的考查情况1高考对成语的考查绝大多数采用客观题的形式,选择符合要求的一项。2009年所有高考试卷均采用了选择题形式,考查对象除浙江和重庆两卷中涉及5个熟语外,其余均为成语。2就使用不正确的成语选项看,涉及所有成语与语境矛盾
21、或重合两个方面,其中特别以矛盾型为最常见,包括语意、感情、对象、场合、范围等多方面的差错。命题者命题时有意识地涉及多方面的病症。3就选用的成语看,一般奉行不重复的原则。即不同地区、不同年份的该类试题,选考不同的成语,这一方面避免了撞车现象的出现,另一方面也保证了试卷的质量和公正。,1依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()逐步推广使用清洁的可再生能源,减少使用污染环境的能源,是_环境恶化的正确选择。随着人们自律程度的不断提高,过去有些需要用铁栏杆来维持_的地方,现在只要拉绳或画线就行了。具有世界影响的中国画大师张大千,人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精,尤其_画山水。A遏制次序善于B遏制
22、秩序 擅长 C遏止 秩序 擅长D遏止 次序 善于,【解析】本题考查考生理解和使用实词与虚词的能力,能力层级为E级。近义实词可以从适用对象或范围、感情色彩、词义轻重、搭配习惯等方面辨析。遏制:重点是“制”,控制住;遏止:重点是“止”,使停止。显然,目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止,排除C、D。善于:范围广;擅长:主要用于专业特长,如擅长绘画。“画山水”应该选用“擅长”。考生不必逐空选择,只需要选出自己最拿手的两空即可。考生选择时,组词造句法最为适用,也最为实用。如:维持秩序/按次序入场。【答案】B,2下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()A邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小
23、事引起的,不必寻根究底,你们还是大事化小、小事化了吧。B身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社会多作贡献。C这位代表说的虽不是什么崇论宏议,但他的话发自肺腑,句句实在,没有套话和假话,因此我们要更加重视。D今年有四到六成的作品流拍,成交总额同比减少一半,这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花。,【解析】本题考查考生理解和使用成语的能力,能力层级为E级。本题所给的四个句子,只有B项中的成语使用不恰当。成语“春秋鼎盛”的意思是指一个人正当盛年,即年富力强;“春秋”在这里不是指季节,也不是指年代,它用于指代年龄。因此,B项中用“春秋鼎盛”来
24、修饰限定“时代”,显然是误解了该成语的意思。A项的“寻根究底”是寻求事物的底细,符合语境。C项的“崇论宏议”虽然不常使用,但该成语不难理解。它由“崇论”和“宏议”并列而成,“论”和“议”分别是这两个词的中心成分。D项的“明日黄花”主要用于指事物已经过时,风光不再,因此,说“拍卖场昔日的火爆场面”已成“明日黄花”,应该是恰当的。【答案】B,3下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()A有人把那些只知读书而不假思索的人称为“书橱”,也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。B这位先生关于近代欧洲文化的大作,几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动,以至情不自禁地拍案叫绝。C歹徒在向人勒索巨额钱款
25、时猝死于作案现场,他一生恶贯满盈,真是死得其所。D他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系,反响十分热烈。【解析】本题考查考生理解和使用成语的能力,能力层级为E级。A项的“不假思索”中的“假”指假借,依靠。“不假思索”形容做事答话敏捷、熟练,用不着考虑,不能用来直接形容人。B项的“拍案叫绝”指拍桌子叫好,形容非常赞赏。句中指夸赞作品,用此词合适。C项的“死得其所”中的“所”指处所,地方;“得其所”指得到合适的地方。“死得其所”指死得有价值,有意义。感情色彩不对。D项的“居高临下”中的“居”指站在,处于;“临”指面对。“居高临下”指占据高处,俯视下面,形容占据的地势
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 正确 使用 词语 包括 熟语
链接地址:https://www.31ppt.com/p-6585744.html