本命年的回想-课件.ppt

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1、年的传说 传说“年”是一头带有双角的猛兽，生活在海底。每年的年三十它就浮出水面来到岸上，吞吃人和动物，所以一开始一到年三十，人们就携老扶幼逃到山上，躲避“年”的到来。有一个年三十，村里来了一个要饭的老者。他听说了这件事，说他有治“年”的办法。只要“年”出来的时候，在门上贴上红的对联，穿上红的衣服，并放起焰火和爆竹，“年”就会被吓跑了。有一部分人就相信了。等“年”来的时候，看到门上的红对联就紧张了，再听到爆竹声就吓得逃之夭夭了。这就是人们在过年时要贴春联，穿红衣服，放爆竹的原因。,本命年的回想,刘绍棠,自学知新,一、给下列红色的字注音。生疮（）涿州（）糁（）大吃大嚼（）簸箕（）吆喝(）栗子（）黏

2、（）疙瘩鬏(）炕（）鬼祟（）麻麻亮()秫秸（）渍()阖家（）返老还童 赏心悦目 念念有词 门槛 浓郁,chung,zhu,shn,ju,bji,yohe,l,h,shji,nin,su,kng,gdaji,mma,z,1.本命年是什么意思？,本命年：我国习惯用十二生肖记人 的出生年，每十二年轮回一次。,2.第一个本命年是几岁？第二、三、四、五,12岁；24、36、48、60,3.同学们有12岁的吗？本命年有什么讲究？,系红腰带、穿红袜子、腰上系大钱,春 雨 惊 春 清 谷天夏 满 芒 夏 暑相连秋 处 露 秋 寒 霜降冬 雪 雪 冬 小大寒,立春,雨水,惊蛰,春分,清明,谷雨,立夏,小满,芒种

3、,夏至,小暑,大暑,立秋,处暑,白露,秋分,寒露,霜降,立冬,小雪,大雪,冬至,小寒,大寒,二十四节气歌,自学知新,1、从第三年段中找出能体现家乡父老过年感受的四个词语？预热 增温 红火 发烧说明年味越来越浓,2、作者回想了家乡过年的哪些习俗?按照什么顺序来写的，有什么作用？【提示:十件事.用三四个字写出主题词】【圈点批注书旁】,自学知新,（1）炒年货（2）吃腊八粥（3）买糖果（4）挑绒线（5）宰牲禽（6）备食物（7）送灶王爷（8）换门神（9）除夕守岁（10）拜新年 时间顺序 结构清晰,炒年货,腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。

4、玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。,小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。,为什么“舍不得吃”，“吃起来却又没有个够”？,吃腊八粥,“舍不得吃”，是因为八宝粥太珍贵，太好吃，出于珍惜心理、节俭心理、好日子要细水长流的心理，从而舍不得吃它。“吃起来却又没有个够”，也是因为“太

5、好吃”吃起来就忘掉了其他，怎么吃也不过瘾，吃了还想再吃。二者似乎矛盾而又统一，人儿真实可爱，富有情趣。,腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。,送灶王,邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了,8 换门神,过年的这些风俗，寄托着人们的哪些期盼？,1、享受劳动成果辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用一下劳动成果2、祈福迎祥展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福3、密切感情阖家团聚，增进亲情，密切邻里和整个村落的人际关系，上上下下，远远近近，和和美美奔前程,寄 予 的 期 盼,为什么作者说“舍不得吃”，“吃

6、起来却又没有个够”？,“舍不得吃”是因为腊八粥太珍贵，太可爱，太好吃，出于珍惜心理、俭约心理、好日子要细水长流的心理，从而舍不得吃。“吃起来却又没个够”，也是因为太好吃吃起来就忘掉了其他，怎么吃也不过瘾，吃了还想吃。,舍不得吃，吃起来却又没个够，似乎矛盾而又统一，真实可爱，富于情趣,说明在本命年回忆起以前过年的情景，让作者身心放松，小时候过年充满了真诚、期盼、虔诚和对生活的热爱，没有现在社会的欺诈、世俗等，表达了作者对童年生活的思念和传统文化的热爱,每年除夕，人们纷纷帖春联表达对来年的祝愿，你能写出两副对联吗？,春回大地千峰秀 爆竹两三声人间是岁 日暖神州万木荣 梅花四五点天下皆春爆竹一声除旧

7、 天增岁月人增寿桃符万户更新 春满乾坤福满楼,中国传统节日,时间(农历)正月初一正月十五4 月5日(公历)五月初五七月初七七月中旬八月十五九月初九12月22日(公历)十二月初八大年三十,节庆名称春节元宵节清明节端午节七夕节中元节中秋节重阳节冬至腊八除夕,内容中国最为隆重的传统节日元宵灯会祭祀祖先为主纪念伟大诗人屈原中国的情人节鬼节赏月、吃月饼登山吃腊八粥中国人的“过年”、吃年夜饭,中华传统节日是传承民族文化、寄托民族感情、体现民族认同感的舞台，是植根于民间的文化瑰宝。,寄语,对于中学生而言，热爱中国传统文化，并将其传承下去，不仅能培养进取精神，更使得校园具有传统文化底蕴。希望同学们从背诵古诗词做起，多读多看，并做义务小宣传员，让传统文化走向社会，为焕发民族精神，增强民族向心力、凝聚力，建设文明社会努力！,小结：,