新课程中实验教学教师和管理人员.ppt

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1、实验教学及管理,瓜州三中 吴月余2012年11月29日,主要内容,一、实验室管理的基本内容二、实验教学管理三、实验室的安全与防范四、实验的一般伤害及防护五、中毒与防护六、实验仪器的除尘与清洗七、任课教师和实验教师应具备的素质及技能,一、实验室管理的基本内容,为贯彻教育方针，全面推进素教育，促进教育均衡发展，全面提高教育质量，二00九年十一月二十五日，教育部颁布了中小学实验室规程，对中小学实验室工作提出了明确要求，对推进实验室工作的规范化、科学化和现代化具有重要的现实意义。,中小学实验室的设施设备主要包括仪器橱柜，实验桌凳，水电设施及其它通用设备。管理好实验室的设施设备，有利于提高实验室的投资效

2、益，有利于营造洁净、整齐的科学实验氛围，有利于提供文明、安全的实验教学环境。中小学实验室的设施设备管理一般包括以下内容：,1.设施设备管理,仪器橱柜的管理,仪器橱摆放时应注意采光、通风、美观和方便等要求，同时还应考虑便于仪器分类存放。一般情况下仪器橱呈一字形排列，橱门要与窗户垂直，便于通风。各排仪器橱之间要留有不少于1米的通道，便于取放。仪器橱一般不要靠墙摆放，非靠墙不可的，橱与墙之间应留有10cm左右的通风空间。,实验桌凳的管理,学生实验桌应排列整齐，色调一致，每张实验桌应编有序号。为了保护桌面，有条件的学校可在实验桌面上垫耐酸碱的橡胶板或橡塑板。实验凳应尽量不要使用长凳或椅子，用不易摇晃的

3、单人凳为适宜，便于起坐和走动。要教育学生爱护实验桌、凳，不要在实验桌、凳上乱涂乱写，实验完成后要保持桌面的洁净。,水电设施的管理,实验过程中经常要用水和用电，所以水源和电源设施是实验室必不可少的。水电设施应充分保证教师演示实验和学生实验的需要，必须能集中控制，以保证安全，并便于检修。水源必须设置可以关闭的总水阀，电源应由配电柜控制。要教育学生爱护水电设施，不要旋转送水管道和整体水龙头，不要将抺布晾在水龙头上(必要时可晾在水池边上)，不要拉松电源线，注意保护电源插座。实验教师要经常检查电路、接地线、漏电保护器及有关设备是否正常，发现问题要及时采取有效措施。,其它通用设备的管理 实验室内的各种配套

4、设施要巧安排，要适合实验室管理与使用的要求，做到布局合理，整齐划一。在实验教学及仪器药品保管过程中会产生各种有害气体，因此实验室都要建立良好的通风排气装置，以便及时把有害气体排出室外。实验教师要经常检查通风设施，检查是否完好，发现问题及时采取相应措施。实验室应配备废液处理装置，实验中废液应收集，经集中处理后排入污水管道。,2.仪器管理,实验室里的仪器品种繁多，规格各异，使用频繁，要管好实验室内各种仪器，就应从编制仪器添置计划、采购、到货验收、建档、建帐、分类存放到保管维修等各个环节都要慎密处理，按照一定的规章制度办事，才能繁而不乱，忙而不疏，有条不紊，才能有利于实验教学的进行。,仪器添置 随着

5、实验的开设和教材的调整，实验室必须正常添置、补充仪器和药品，一般每学期或每学年补充一次。实验教师要依据教材和教学的需要，参照教育主管部门制订的仪器配备目录和实验室仪器药品库存情况编制仪器添置计划，并征求任课教师意见，经校领导批准后，报主管部门代购或自购。采购仪器及实验材料、药品要及时，不能影响实验教学的正常进行。,（2）仪器验收 采购进来的仪器应先验收后使用。验收的一般程序是：开箱察看，核对仪器的名称与数量是否与货单相符，查看仪器说明书，检查仪器的所有配件是否齐全，整机有无损伤。根据仪器说明书，检测仪器的基本性能，有的要开机检测，有的还应通过实验操作来检验仪器的质量。实验仪器的及时验收，有利于

6、及时发现仪器品种、数量、质量等问题，以便及时与购买者或仪器厂家取得联系，在保质期内免费更换或维修，及时处理，减少损失。,（3）仪器分类与存放 仪器的分类与存放既要有条理性，又要符合科学性。一般情况下，力求做到：按仪器、药品的自身特点归类进行科学摆放，以利仪器保养和实验室安全；存放既要整齐美观，又要科学分类，以便进行维护和查找。因此，仪器分类与存放的原则是：分类科学，陈列有序，整齐美观，取用方便。,仪器分类要注意以下几点：不同学科仪器要分开。同一学科仪器按学科特点分。物理仪器按力学、电学、光学、热学等分类；化学仪器与药品分开，危险药品与一般药品分开。化学仪器又可按金属仪器、玻璃仪器、配套仪器分类

7、；化学药品按无机物、有机物分类，无机物又可分为单质、酸、碱、盐等。生物仪器按一般仪器、标本、模型分类，标本又可分为浸制标本、剥制标本、骨骼标本、切片标本等，标本与模型中再按植物、动物和生理卫生分别依次存放。,仪器入橱存放必须注意以下几点：符合仪器自身特点的原则。要防止因存放不当而损坏仪器或降低仪器寿命。磁铁要防止振动，退磁，要使磁路闭合。条形磁铁要使用两两相对，对应交错，使异性磁极相衔；蹄形磁铁要成对异性相靠，单个蹄形磁铁中间要加一衔铁；小磁针要静止在地球磁场的方向。仪表的存放要将全部开关置“零位”。电表的存放要短路保护，磁电式仪表如演示电表要避开强磁场存放。仪器一般都要正放、平放，不能堆放，

8、以免互相叠压变形。天平、显微镜、电表、验电器等不能倒放或侧放。,光学仪器、电子仪器、生物标本和各种挂图等都不能放在阳光直射的地方。定型的成套化学实验装置要存放于固定橱柜内，以备下次再用。化学试剂要放在干燥、阴凉、通风的地方。具有挥发性的药品要密封保存。易燃、易爆、有毒药品要有专门的保护措施。玻璃仪器品种多，大小形状各异，易损坏，要根据器皿的形状制作专用放置架，或横卧，或竖插，分组入柜存放，避免相互碰撞而损坏。生物显微镜、解剖镜等要放入原包装盒内存放，以防尘、防潮等等。,对干燥要求较高的仪器应放在仪器橱的中上方。另外剥制标本注意防蛀；浸制标本添液孔向上；磨口的试剂瓶的瓶盖、针筒的内外筒应取出后编

9、号存放，以防日久粘连或因温度变化膨胀使玻璃开裂；乳胶管应清洁后放滑石粉，以防橡胶老化后走胶失效；传动皮带应卸下以防老化等等。,2.符合取用方便的原则。仪器存放陈列要便于管理和使用。仪器到实验室后要进行安装、试验，并组装成可使用状态存放。常用仪器、特小件仪器要放在仪器橱中间位置，同一仪器的主附件、零配件要放在一起，同时使用的仪器也要尽可能放在一起。,3.仪器维护与保养,仪器在长期存放过程中受周围环境的影响会引起质地变化，性能变差，甚至报废。因此，实验教师要依据仪器自身特点，做好维护与保养工作，使仪器经常处于良好可用状态，以延长使用寿命。,1.仪器维护保养工作的重点是做好“八防”,(1)防尘 灰尘

10、能使光学仪器透光率降低，使静电仪器绝缘性能下降，使电位器、开关、继电器等接触不良，能使高压电源部分火花放电，甚至造成短路，还能影响散热元件正常散热。,通常，仪器的防尘应做好以下两方面工作。一是要截断尘源，如仪器室常关闭门窗，平时将窗帘拉上；用湿拖把清洁仪器室内地面；仪器橱的门要密闭；在精密仪器上盖布等等。二是定期对仪器进行除尘的常规保养，除在仪器使用过后入橱前进行一次保养外，还应做到每年对橱内的所有仪器进行一次除尘保养。,(2)防潮 湿度对仪器设备的影响很大。对于较长时间存放的电子仪器、电气设备要定期通电，对于精密光学仪器长期搁置不用时，要装进专用的盒子里或塑料袋里，并放上干燥剂。常用的干燥剂

11、有硅胶等。如果仪器室是平房或是底楼，地面必须经过防潮处理。在放置仪器橱、架时应与墙壁留有一定的距离。在无风的干燥天气要做好仪器室的通风换气工作，平时要利用自然通风调节室内温、湿度，有条件的学校应配备除湿机。存放精密仪器及电子仪表的橱柜内要放置干燥剂(如氯化钙、硅胶等)，并要定期更换或除湿。,(3)防腐蚀。药品储藏室、化学实验室在实验时，空气中会散逸着多种有害气体，如二氧化硫等，这些气体会造成金属腐蚀，影响仪器的使用寿命。因此仪器应与药品分开保管，药品室应安装排气风扇，实验室要有通风设施。另外，物理仪器中使用时要用到干电池的万用表、激光笔等仪器，入橱保管时必须将电池取出，防止电液析出腐蚀电路。,

12、(4)防霉变 霉菌对各种仪器均有破坏作用，其中对光学仪器、生物标本、无线电设备更为严重。为防止仪器霉变，精密仪器可密封保管，并放入干燥剂，使其内部空气干燥、清洁。标本可采取晾晒，浸制标本要注意补充保护液。,(5)防锈蚀 仪器使用后用布擦干金属部件表面或涂中性凡士林，运动部件要涂机油，贵重精密仪器要涂钟表油，旋钮部件涂黄油，转动部件要加润滑油。,(6)防变形 仪器不得堆放、挤压，要防碰、防压，平放正放，避免重力或其它外力引起仪器变形。如机械仪器用完要按要求拆开或拆松放置，防止弯曲变形。传动皮带使用后应及时松下；弹簧发条用后要完全松开，解除变形；木直尺要水平叠放；天平不用时应在托盘架下垫上橡胶垫圈

13、，以免刀口长期受压变形。,(7)防虫蛀 生物剥制标本、骨骼标本、昆虫标本等特别容易被虫蛀。一般可采用放卫生球(樟脑丸)或熏蒸的方法防虫、灭虫。,(8)防震 精密仪器、高档仪器要轻拿轻放。投影仪、在使用的过程中不要搬动，使用完毕待冷却后再搬动，以防灯丝在高温下断落。,2.特殊仪器的维护与保养,(1)剥制标本。剥制标本不能和浸制标本混放，保管时要特别注意通风、干燥。因剥制标本如受潮后毛皮易腐烂，毛发易脱落，要利用晴好天气，打开窗户通风或直接放到室外晾晒。为防止标本被虫蛀蚀，橱内需放入硅胶(干燥剂)、樟脑或合成樟脑(除虫剂)，一般每年按春秋分两次对标本室进行熏蒸。常用杀虫灭菌药剂有二硫化碳、四氯化碳

14、、溴甲烷、甲醛、氢化物(剧毒)等。如已发生虫蛀，可在密封环境内用磷化铝、二氯乙烷熏蒸(熏蒸时要特别注意安全，防止中毒)；还可用2.5%溴氰菊脂原液，稀释浓度为1：250进行喷洒。,(2)骨骼标本 骨骼标本应放在干燥、通风的标本橱中保存，避免阳光直射，以防骨骼发黄，关节脱开和脱胶。使用骨骼标本应轻取轻放，不要剧烈震动和撞击，以防骨骼脱开和细小骨骼断裂。如发现标本有脱胶，可用聚醋酸乙烯胶粘合，再用线缚扎固定，待胶凝固后拆掉缚线。如果骨骼断裂，可以用聚醋酸乙烯胶粘接修补。,(3)昆虫标本 这类标本在其盒子里的下角常设有樟脑角，出厂时一般放有樟脑或卫生球，学校验收时要进行检查，如发现没有要及时添加，以

15、后要定期检查。,(4)显微镜,显微镜用过之后，一定要入箱保管以防灰尘落入光学部件上，要经常对某些光学器件用毛笔刷去灰尘，再用细绸布或专用的长纤棉擦拭，切不可用普通粗布或绒布去擦。这些材料不仅纤维粗糙而且易染有灰尘，会划伤光学件，使之发毛。,若镜面上粘有污物不易擦去，可先用绸布或专用的长纤棉蘸少许二甲苯擦拭，然后再换一块干净的绸布或擦镜纸去擦拭干净。但二甲苯用量要少，擦拭次数不宜太多。显微镜的镜头也不要用酒精去擦，以免被破坏。长期不用的显微镜镜头可集中放入干燥器内，干燥器内放有用纱布包裹的生石灰，并定期检查生石灰是否失效。,显微镜不可置阳光下曝晒，以免晒熔树脂而毁坏镜头。显微镜更不可和化学试剂存

16、放在一起，以防有害气体腐蚀。不要在阴雨天擦拭显微镜，以防湿气侵入镜内造成锈蚀。擦拭显微镜的机械部分时，不要涂油。传动部分只可涂少许润滑脂而不能用油，以防滑动。任何时候，镜筒内必须插有目镜，或套上套盖，以防灰尘从上部进入镜筒中。,3.化学药品管理,化学实验所用的药品也称化学试剂，主要有固体和液体两类，气体都是临用时制备的。化学试剂各有特性，有些试剂容易潮解，有些易风化，有些受光照后容易变质，所以必须放在干燥通风的地方，防止受强烈的阳光照射。还要注意取用方便，分门别类依一定的顺序排列。,(1)化学药品的存放,化学药品要专室存放。药品室应干燥、阴凉、通风，具有防火措施。危险品应放在危险品柜(室)内，

17、单独保管。同时要注意安全，防止火灾、中毒、爆炸、风化、潮解、曝光、挥发等。在此前提下，再根据试剂特点，注意取用方便。,有些用量较大的试剂如酸类，如一次购买较多，不必全部开箱入橱，可将部分另存。,室内要保持适宜的温、湿度，要防止试剂瓶上的标签脱落或腐蚀，一般采取在标签外面涂一层石蜡保护注。,受光照易分解或变质的试剂如硝酸银、碘化钾、过氧化氢等，要用棕色玻璃瓶盛装，并放在低温阴暗处。容易挥发、潮解或风化的试剂，盛装的玻璃瓶要用石蜡封口，并经常检查封口的严密性。氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡、碳酸钠、碳酸钾的溶液必须盛装在带有橡胶塞注的玻璃瓶中，浓硫酸等要盛装在带玻璃塞注的瓶子中等等。,（2）定期检查

18、药品,化学药品在保管中要注意定期检查。检查药品是否变质、失效，检查保存液(如水等)是否挥发缺少，检查标签是否腐烂、脱落，文字是否模糊不清。如发现问题及时采取相应措施。一般试剂的使用应遵循“先进先出，后进后出注”的原则。化学实验对试剂的消耗量较大，既要注意安全保管，又要考虑到厉行节约，杜绝浪费。,（3）危险药品管理,化学试剂品种繁多，各有特性。凡具有易燃、易爆、腐蚀、毒害等危险性质，在一定条件下能引起燃烧、爆炸或中毒等，导致破坏财产和引起人身伤亡事故的化学药品统称为化学危险品。中小学化学实验接触到的危险药品有下列八类，保管时特别要注意安全。,易燃液体,这类药品主要是有机试剂，极易挥发成气体，遇明

19、火就会燃烧。如汽油、苯、甲苯、二甲苯、甲醇、乙醇、乙醚、丙酮、乙酸乙酯、松节油等，应单独存放在阴凉通风处，特别要注意远离火种。,易燃固体,无机物如红磷、硫黄、镁粉、镁条、铝粉等，有机物如硝化棉、樟脑等着火点都很低，容易着火，应隔开存放。,自燃品,白磷放置在空气中被氧化发热，温度逐渐上升，会自行着火燃烧，应保存在水里，并放在避光阴凉处。贮存白磷的瓶子的三分之二应埋入黄砂内保管，以防冬天瓶子里的水结冰将瓶胀破，致使白磷外露而引起危险。,遇水易燃烧的物品,金属钾、钠、电石、锌粉等与水接触就会产生易燃气体，如果在反应过程中发生的热量不易消散或接触明火，这些气体就会燃烧，有时甚至引起爆炸，贮存时应特别注

20、意。金属钾、钠应贮存在煤油里。盛电石和锌粉的瓶子必须封严密闭，防止受潮。为防止玻璃瓶因气温变化或其他原因碎裂，放有这类试剂的瓶子的三分之二也应埋入黄砂内保管。,爆炸品,有些有机化合物如硝化纤维等都是极易爆炸的物品，不可与其他类试剂存放在一起。,强氧化剂,具有强氧化能力的含氧酸盐或过氧化物如氯酸钾、硝酸钾、硝酸钠、亚硝酸钠、硝酸银、硝酸铜、硝酸铅、过氧化钠、过氧化氢（30%）等都是。这些药品本身不会燃烧，但在受热、撞击、受强光照射，或与还原剂接触，或与酸、碱、水发生作用，就能分解出氧气并产生热量，使可燃物着火燃烧或与可燃物构成爆炸混合物就会发生危险。因此保管时必须放在阴凉通风处并和还原性物质或可

21、燃物质分开存放。,强腐蚀性药品,浓酸、浓碱、液溴、甲酸、甲醛、苯酚等强腐蚀性药品，应存放在有塞的细口瓶中，有挥发性的应用带有磨砂玻璃塞注或有耐酸衬盖的细口瓶。浓酸、浓碱不要放在高位架上，以防碰翻造成烧伤事故注。大量的应放在靠墙的地面上。,剧毒药品,三氧化二砷和其他砷化物、升汞和其他汞盐、氰化物、氟化物等都是剧毒药品，应锁在危险药品柜内，并由专人负责保管。其他如铜盐、铅盐、钡盐、锑盐、氯仿、四氯化碳等也都有毒，要妥善保管。,二、实验教学管理,学校应加强实验教学的管理，提高仪器设备的使用率，培养学生实验能力。在教学仪器的管理过程中，管是手段，用是目的，管是为了用。在使用中管好仪器设备是实验室管理的

22、重要任务。,1.实验的功能,培养学生兴趣，激发求知欲。创设学习环境。培养学生科学态度，训练学生科学方法。培养学生实验能力。促进学生认知结构变化。,实验的主体功能和附属功能,2.实验教学的目的,通过基本技能和基本知识的教育培养:学生的创新精神和实验能力。,3.实验教学的地位,实验教学是学习科学的重要基础。实验教学是科学教学的重要内容。实验教学是学习科学的重要方法。,4.实验在教学中的作用,激发学生的学习兴趣。教会学生正确的学习方法。使学生有效掌握知识。培养学生的多种能力。为学生学习物理、化学、生物等自然科学打基础。提高学生的素质。,5.实验教学的能力培养,6.新课程中实验教学的变化,概念上的变化

23、：“实验教学”已从原先单指理化生实验扩展到学校目前设置的所有学科。内容上的变化：新修订义务教育课程标准和教材中，实验的比例都有所增加，特别是学生实验和课外实验增加幅度更大，对实验内容和实验方式都提出了新的要求。实验教学改革的突出特点是：探索性增强；趣味性提高；与生活实际的联系更紧密；注重学生环保意识的培养。,从性质上分析，素质教育形势下的实验教学不再是过去的以“验证”为目的的实验，而是通过实验的全过程，除了让学生掌握、理解和操作实验外，还要学会改进、设计和创新实验，做到体验、反应和领悟，不仅要学会怎样做实验，还要知道为什么做实验以及对实验的拓宽、创新和反思。进而达到对学生“过程与方法”、“情感

24、态度价值观”的健康培养。,7.制定实验教学计划,实验教师要协同任课教师制订学期或学年度实验教学计划，各年级的实验课、第二课堂及课外科技活动的内容、时间要列表张贴。实验教学计划应于每学期初分学科由相关教研组与实验教师共同制定。根据教学要求和学校实验仪器设备确定本学期应开设的演示和学生实验。排出本学期每一周实验安排表。,8.准备实验,实验教师要按照任课教师的实验通知单提前准备好实验仪器和用品。实验教师准备实验的过程主要有以下几方面：,熟悉教材,准备一个实验，首先要了解它在教材中所处的位置，对新授内容所起的作用。弄清实验原理、实验目的以及重点、难点。除此之外，还要熟悉与该实验有关的仪器器材。,装配调

25、试,无论是简单的实验，还是复杂的实验，在进入课堂之前都必须经过装配调试和操作试验，任课教师或实验教师对准备好的演示实验或学生实验事先要做一遍，总结操作步骤和操作技巧，排除课堂上可能发生的不利因素，使之达到最佳实验效果。,设计实验,一般情况下，可按照教材的实验设计要求进行实验准备，但有下列三种情况需要我们自己设计实验：一是补充增加的实验注；二是根据教学需要对教材的实验设计需要改动的实验注；三是受学校现有器材的限制不可能完全按照教材要求进行的实验。,设计实验要遵循四个原则,原理正确；器材易得；操作简单；现象明显。同时，要充分利用学校现有仪器器材，运用电教等多种手段，通过多种媒体向学生传授知识。,注

26、意事项,准备实验要与实验类型相适用。不同类型的实验对所用的器材、试剂的要求不同，准备实验时要区别对待。如准备演示实验要选用专为演示实验用的大型仪器，以便使全班学生都能观察到实验现象和教师操作，增强实验的直观效果。而学生实验可选用一些小型或微型仪器。,要仔细检查调试，坚持课前试做。如酒精灯要检查灯芯是否已烧焦，酒精的量是否合适；测力计要检查指针是否指零，计量性能是否可靠等。准备的器材不仅要仔细检查调试，还要课前试做，不管实验难易与否，都要坚持试做。在试做中还要研究和摸索学生可能发生的问题和实验成败的关键，做到心中有数，以便在实验中及时提醒学生，确保每个学生都成功。,要精选仪器，配齐实验用品。实验

27、用药品要取少量，装置要简单，可见度要大。在实验工作中，往往由于某件器材，甚至一件小物品未准备好，而给实验教学工作造成被动，影响教学秩序正常进行。所以，准备实验务求器材齐全，一切准备就绪后，还应对照实验通知单或教材再逐一检查一遍，有些易损器材，可多准备几套。实验教师要准备多套消耗品，随班补充，事后要补办使用登记手续。学生实验仪器，药品，试剂溶液要按组分套准备，贴好标签，放入专用柜内备用。,准备好的器材要放置有序，整齐美观。这有利于培养学生良好的实验习惯和严谨的工作作风，并使学生受到美的熏陶。特别是摆放在演示台或实验桌上的器材用品，应进行简单的分类，同类摆放在一起，前低后高面向学生。这样便于教师指

28、导学生认识仪器，并方便取用，使实验教学有条不紊地进行。,特殊情况处理,一个实验从装配调试完毕到进入课堂实际操作常有一段时间间隔，在备课时要考虑环境和天气的变化带来温度、湿度、振动(搬动)对实验的影响，还要考虑停电、仪器易损部件的损坏等偶发事件的应急处理方法。,9.协助组织学生实验,一般情况下，由任课教师和实验教师共同组织上好实验课，辅导学生实验，督促并检查学生填写实验记录。实验结束时应督促学生整理实验器材和桌面。,10.整理实验器材,一个班级实验结束，实验教师（实验员）应及时检查、整理、补充实验器材和药品，以便平行班继续实验；整个实验（所有平行班）结束应对仪器进行保养或洗涤、晾(烘)干，收归原

29、处；如为演示实验，任课教师应及时将仪器药品送交实验室，交实验教师处理。,11.填写实验记录,实验(任课)教师要及时填写实验情况记载，包括实验成功的经验和失败的原因及感想等内容，供下次做该实验时参考。另外还要记录哪些仪器已损坏，需要维修或购买，以便做到心中有数，及时向学校提出申请。,12.初中化学必做实验：,粗盐中难溶性杂性的去除氧气的实验室制取与性质二氧化碳的实验室制取与性质金属的物理性质和某些化学性质燃烧的条件一定溶质质量分数的氯化纳溶液的配制溶液酸碱性的概念酸、碱的化学性质,13.初中物理必做实验,用刻度尺测量长度，用表测量时间用弹簧测力计测量力用天平测量物体的质量用常见温度计测量温度用电

30、流表测量电流用电压表测量电压测量物体运动的速度测量水平运动物体所受的滑动摩擦力测量固体和液体的密度探究浮力大小与哪些因素有关,探究杠杆的平衡条件探究水沸腾时温度变化的特点探究光的反射规律探究平面镜成像时像与物的关系探究凸透镜成像的规律连接简单的串联电路和并联电路探究电流与电压、电阻的关系探究通电螺线管外部磁场的方向探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件测量小灯泡的电功率,三、实验室的安全与防范,安全防范是实验室工作的重要基础，安全防范的好坏，直接影响仪器设备的寿命、使用效果，直接影响师生的人生安全，影响实验教学任务的完成。实验室可能发生的事故有：触电、着火、爆炸、中毒、割伤和烧伤、失窃等。实

31、验室工作人员对可能发生的事故要有高度警惕，认真做好实验室的安全管理。,1.安全用电,实验室供电线路，特别是实验桌（台）的供电线路、照明及其它各种用电器的安装均应符合安全用电的要求。实验室电路及用电设备要定期检修。检修时，应切断电源，所使用的工具均应有绝缘手柄。更换保险丝时，不得使用超过规定的保险丝，更不能用铝、铁、铜等导线代替保险丝。只有在学生实验中需要用电时，才对学生实验桌供电。要教育学生不要用湿手操作各种电器。如有用电器着火时，应立即切断电源，迅速用砂子或干粉灭火器灭火。在未切断电源前，切忌用水或化学泡沫灭火器灭火。如发生人身触电，应立即切断电源，视现场情况及时进行人工呼吸，切忌打强心针，

32、必要时送医院救治。,2.防火,实验室中有大量的易燃品（白磷、二硫化碳、乙醛、丙酮、乙醚、汽油、钾、钠、碳化钙等）、强氧化剂，一定要妥善保存；进行加热或燃烧实验时，要严格遵守操作规程；使用易挥发的可燃物质，如乙醇、乙醚、汽油等，要防止其蒸气逸散，实验装置要严密不漏气，绝对不能在燃烧的火焰附近转移或添加易燃溶剂；电器设备要经常检修，防止因产生电火花、短路、超负载等原因而引起的线路发热以至起火；万一着火，应采取移走一切可燃物，关闭电闸，切断电源，停止通风等措施防止火势扩展，再采取有效的办法迅速灭火。,扑救化学火灾应注意：,与水发生剧烈作用的化学药品不能用水扑救，如金属钾、钠、镁、铝粉、电石、过氧化氢

33、、过氧化钠、过氧化钡等遇水时，与水会发生猛烈作用，引起更大火灾，对于这些物质小范围的燃烧可用砂覆盖。比水轻的有机溶剂如苯、石油烃类、醇、醚、酮等类物质，不可使用水来扑灭，若用水会扩大燃烧面积，酿成重大的灾害，火势不大时可用沙土或灭火器扑灭。反应器内产生燃烧，应先停火再扑救，绝对不可企图用塞子或其它物件堵塞容器口。,3.防污染,实验过程中产生的有害物以废液为主，兼有废气、废渣。在实验教学及仪器药品保管过程中会产生各种有害气体，实验室应利用通风排气装置，及时把有害气体排出室外。化学实验中产生的废液应倒入废液缸内，集中倒入废液池内，不能随地泼洒；每次实验完毕要检查废液缸是否倒尽，废物箱是否出清。清洗

34、实验室器皿的废水不得排入下水管道或沟渠，应排入废液池内，废液池内要经常洒石灰，以减少环境污染。（大量废液如何处理？）,四、实验的一般伤害及防护,1.以防护为主，确保实验教学安全 准备实验时要准备防护及保险措施，实验装置要牢固，放稳妥；实验时要严格遵守操作规程，学生实验必须在教师指导下进行，在化学实验中严禁学生随意混合化学药品，以免发生意外，并仔细检查不安全因素，消除隐患。实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，做好急救工作。,2.一般伤害的防护,实验室要进行玻璃加工操作、装配或拆卸玻璃仪器装置等，如果操作不当（产品质量）往往造成割伤；因高温加热可造成烫伤或烧伤，因接触各类化学药品容易造成化学灼

35、伤等。因此，实验人员应掌握常规的防护知识和技能。,创伤急救,用消毒棉花或纱布把伤口清理干净。若有玻璃碎片需小心地挑出，然后涂红汞或用碘酒涂在伤口的四周。注意，一定不要将红汞水与碘酒同时使用，伤处不能用手抚摸，也不能用水洗涤。,烧伤急救,高温烧伤，伤口勿用水洗。未破皮时，可擦饱和碳酸钠溶液，或用碳酸钠粉调成糊状敷于伤口，必要时用绷带包扎。已破皮时，涂以紫药水或3%5%高锰酸钾溶液；化学烧伤，应迅速解脱衣服，首先必须消除皮肤上的化学药品，用大量的水冲洗，迅速送往医院处理；,眼灼伤必须立即请医生诊治,在医生救护前：若是被溶于水的的化学药品灼伤时，应立即用水流洗涤，洗涤时避免水流直射眼球，也不要揉搓眼

36、睛。在大量的细水流洗涤眼睛后，如果是碱灼伤时，再用20%硼酸溶液淋洗；若是酸灼伤时，则用3%碳酸氢钠溶液淋洗。,五、中毒与防护,1.呼吸系统中毒 由呼吸道吸入有毒的气体、粉尘、蒸气、烟雾能引起呼吸道系统中毒。这种形式的中毒是比较常见的，尤其是有机溶剂的蒸气和化学反应中所产生的有毒气体，如乙醚、丙酮、甲苯等蒸气和氯气、一氧化碳等。,2.消化道中毒,是由于实验时手上沾染了有毒试剂，实验后没有洗净就去进食、饮水或吸烟引起的。这类中毒通常同剧毒的粉剂所引起的，如砷化物、汞盐、铅化合物等。,3.皮肤、眼、鼻、咽喉受毒物侵害,某些毒物触及皮肤，或其蒸气、烟雾、粉尘对眼、鼻、咽喉等的粘膜产生刺激作用，如汞、

37、苯胺类、硝基苯等，可通过皮肤粘膜吸收而中毒。氮的氧化物，二氧化硫、三氧化硫、挥发性酸类、氨水等，对皮肤粘膜和眼、鼻、喉粘膜刺激性都很大。,为了预防中毒事故的发生，实验室内应采取下列措施：,1.实验室内应有良好的通风设备，使空气畅通。凡是做有毒气体或有烟雾产生的实验，必须在通风橱内进行。2.皮肤上有破伤处，注意不可接触试剂，以防毒物从创口进入人体。,3.禁止在实验室内贮放餐具或进食，不准用实验室内器皿盛入食物，也不准用烧杯盛水喝。因实验用烧杯上常沾有毒物，应加防范。4.有毒物质不准倒入水槽，应倒在回收废液的容器内，经过处理再倾弃，以防污染环境。,5.实验完毕应用冷水把手洗净。洗时不宜用热水，因热

38、水能使皮肤上的毛孔张开，毒物容易渗入。,如果在实验室内发生中毒事故，应及时查清中毒原因，采取应急措施,1.药品伤及皮肤，立即用棉花或纱布擦掉，除白磷烧伤外，应用大量清水冲洗。如果皮肤已有破伤或药品落入眼里，经冲洗后应立即就医。,2.误进毒物，可先服催吐剂如肥皂水、芥末水等或服用鸡蛋白、牛奶、食油等以缓和刺激。但磷中毒的不能喝牛奶，可用510毫升5%的硫酸铜溶液加入一杯温水内给以服用，引起呕吐，然后就医。,3.吸入毒气中毒较轻者,可先移送到空气新鲜处静息，冬天应保持温暖，必要时可吸氧气，但切勿随便使用人工呼吸。吸入氯气者可先吸少量酒精蒸气解毒，再送医院治疗。,六、实验仪器的除尘与清洗,教学仪器的

39、保养与维护是实验室管理工作的重要组成部分，搞好仪器的保养与维护，关系到仪器的完好率、使用率和实验教学的开出率，关系到实验的成功率。因此，作为实验教师应懂得教学仪器保养与维护的一般知识，掌握保养与维护的基本技能。,1.除尘,清除灰尘的方法很多，主要应依灰尘附着表面的状况及其灰尘附着的程度而定。在干燥的空气中，若灰尘较少或灰尘尚未受潮结成块斑，可用干布拭擦，毛巾掸刷，软毛刷刷等方法，清除一般仪器上的灰尘。对仪器内部的灰尘可用洗耳球或打气筒吹气除尘，也可用吸尘器吸尘，对角、缝中的灰尘可将上述几种方法结合起来除尘。,对贵重精密仪器，如光学仪器，仪表表头等，用上述方法除尘也会损坏仪器，此时应采用特殊除尘

40、工具除尘，如用镜头纸拭擦，沾有酒精的棉球拭擦等。在空气潮湿，灰尘已结成垢块时，除尘应采用湿布拭擦，对角，缝中的灰垢可先用削尖的软木条剔除，再用湿布拭擦，但是对电器不宜用湿布拭擦。若灰垢不易拭擦干净，可用沾有酒精或乙醚的棉球进行拭擦，或进行清洗。,2.清洗,仪器在使用中会沾上油腻、胶液、汗渍等污垢，在贮藏保管不慎时会产生锈蚀、霉斑，这些污垢对仪器的寿命、性能会产生极其不良的影响。清洗的目的就在于除去仪器上的污垢。通常仪器的清洗有两类方法，一是机械清洗方法，即用铲、刮、刷等方法清洗，二是化学清洗方法，即用各种化学去污溶剂清洗。,玻璃器皿的清洗,附着玻璃器皿上的污垢大致有两类，一类是用水即可清洗干净

41、的，另一类则是必须使用清洗剂或特殊洗涤剂才能清洗干净的。在实验中，无论附在玻璃器皿上的污垢属哪一类，用过的器皿都应立即清洗。,用水清洗,盛过糖、盐、淀粉、泥砂、酒精等物质的玻璃器皿，用水冲洗即可达到清洗目的。应注意，若附着污物已干硬，可将器皿在水中浸泡一段时间，再用毛刷边冲边刷，直至洗净。,用洗涤剂清洗,玻璃器皿沾有油污或盛过动植物油，可用洗衣粉、去污粉、洗洁精等与配制成的洗涤剂进行清洗。清洗时要用毛刷刷洗，用这些洗涤剂也可清洗附有机油的玻璃器皿。玻璃器皿用 洗涤济清洗后，还应用清水冲净。,用有机溶剂清洗,对附有焦油、沥青或其他高分子有机物的玻璃器皿，应采用有机溶剂，如汽油、苯等进行清洗。若还

42、难以洗净，可将玻璃器皿放入碱性洗涤剂中浸泡一段时间，再用浓度为5%以上的碳酸钠、碳酸氢钠、氢氧化钠或磷酸钠等溶液清洗，甚至可以加热清洗。,用水泡洗或用酸清洗,结晶和沉淀物的清除，当硫酸铜、重铬酸钾、氟化铵和食盐溶液蒸发时，会有晶体沉淀物附在玻璃壁上，可以先用水洗涤，把带有结晶和沉淀物的器皿装满水，在较热的地方放几天，并经常振动和换水，在一般情况下，结晶物大都会完全溶解，沉淀物也会软化而与玻璃器壁脱离，对于不溶于水的沉淀物(如水垢)，可用少量的盐酸溶液来洗涤。,用强酸或强碱清洗,在化学反应中，往往玻璃器皿壁上附有金属、氧化物、酸、碱等污物。清洗时，应根据污垢的特点，用强酸、强碱清洗或运用中和化学

43、反应的方法除垢，然后再用水冲洗干净。使用酸碱清洗时，应特别注意安全，操作者应带橡胶手套、防护镜，操作时要使用镊子、夹子等工具，不能直接用手取放器皿。,清洗煤油,玻璃器皿被煤油弄脏后，可用肥皂粉洗涤，洗涤时可先倒些热水于器皿中，然后放少量的肥皂粉再不断振荡，就可将煤油洗净，也可用草木灰来擦刷。,用草酸清洗,盛过高锰酸钾的玻璃器皿，在器壁上附着褐色斑点，这只有用草酸才可洗净。,用稀硝酸清洗,金属(如铜)能附着在玻璃器壁上，形成红色的痕迹和斑点，这些斑点可用10的硝酸溶液清洗，洗后再用清水冲洗干净。,3.光学玻璃的清洗,清洗镀有增透膜的镜头，如显微镜的镜头，可用20%左右的酒精和80%左右的乙醚配制

44、清洗剂进行清洗。清洗时应用软毛刷或棉球沾有少量清洗剂，从镜头中心向外作圆周运动，如图所示。切忌把这类镜头浸泡在清洗剂中清洗；清洗镜头不得用力拭擦，否则会划伤增透膜，损坏境头 清洗棱镜、平面镜的方法，可依照清洗镜头的方法进行。,光学玻璃表面发霉，是一种常见现象。当光学玻璃生霉后，光线在其表面发生散射，使成像模糊不清，严重者将使仪器报废。光学玻璃生霉的原因多是其表面附有微生物孢子，在温度、湿度适宜，又有所需“营养物”时，便会快速生长，形成霉斑。对光学玻璃做好防霉防污尤为重要，一旦产生霉斑应立即清洗。,消除霉斑,消除霉斑，清洗霉菌可用0.1%0.5%的乙基含氢二氯硅烷与无水酒精配制的清洁剂洗，湿潮天

45、气还可掺入少量的乙醚，或用环氧丙烷、稀氨水等清洗。,4.橡胶件的清洗,教学仪器中用橡胶制成的零部件很多，橡胶作为一种高分子有机物，在沾有油腻或有机溶剂后会老化，使零部件产生形变，发软变粘；用橡胶制成的传动带，若沾有油污会使摩擦系数减小，产生打滑现象。清冼橡胶件上的油污，可用酒精、四氯化碳等作为清洗剂。清洗时，先用棉球或丝布蘸清洗剂拭擦，待清洗剂自然挥发净后即可。应注意，四氯化碳具有毒性，对人体有害，清洗时应在较好通风条件下进行，注意安全。,5塑料件的清洗,塑料的种类很多，有聚苯乙烯、聚氯乙烯、尼龙、有机玻璃等。塑料件一般对有机溶剂很敏感，清洗污垢时，不能使用如汽油、甲苯、丙酮等有机溶剂作为清洁

46、剂。清洗塑料件用水、肥皂水或洗衣粉配制的洗涤剂洗擦为宜。,6.钢铁零部件除锈,钢铁零部件极易锈蚀，为防止锈蚀，教学仪器产品中的钢铁件常涂有油层、油漆等防护层，但即使如此，锈蚀仍常发生。消除钢铁零都件的锈蚀，应根据锈蚀的程度以及零部件的特点采用不同的方法。,对尺寸较大，精密程度不高或用机械方法除锈不易除净的钢铁零部件，可采用化学方法除锈，如可用浓度为225%的磷酸浸泡欲除锈的部件，浸泡时加温至4080为宜，待锈蚀除净后，其表层会形成一层防护膜，再将部件取出浸泡在浓度为0.52%的磷酸溶液中约一小时，最后取出烘干即可。,七、任课教师和实验教师应具备的素质及技能,1.新课程对实验室教师素质要求：具有良好的职业道德修养;具有广泛的实验专业知识;具有科学的实验室管理知识。,2.实验教学：五要求，一弄懂要求掌握实验内容；要求明确实验目的；要求通透实验原理；要求熟悉实验器材；要求熟悉实验过程。弄懂实验步骤。,3.实验技能：五会会管理；会准备实验；会协助任课教师辅导实验；会维修、保养仪器设备；会自制教具。,谢谢！,