新编日语第一册ppt笔记.ppt
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1、,新编日语第一册,基础日本语,日语专业基本能力要求,1日语学习能力。(听、说、读、写、译的能力培养)2日本概况知识的了解与掌握。(日本地理、历史、政治、经济、社会、文化等。)3中日语言文化比较。4语言的实践应用。,日语基础知识,1五十音图2日语的表记3日语的词汇4日语的词类5日语的句子6日语的语法7日语的声调,五十音图,日语的基本文字叫做“假名”,它是一种标音文字。日语的假名共有七十一个,包括清音、浊音、半浊音和拨音。每个假名都有两种写法,一种叫平假名,另一种叫片假名。日文书写中,一般是平假名与日文汉字混合使用,片假名是用来标记外来语(如英语)、发电报及特殊词汇时才用的。表示假名排列顺序的是五
2、十音图.,例:,濁音長音,例:,拗音利用寮()劉理由()促音半濁音撥音例:,五十音图清音表,参见教材第1-2页注意:1.行、段的概念2.假名的由来(参见P1 导言)3.平假名,片假名的用法区别,日语的表记,1平假名2片假名3汉字4罗马字例:李来週行。例:,例:,松下 木村拓哉SONY NISSAN YAMAHA松隆子(松),日文中的汉字,中日文汉字字型比较():1完全相同 教室 学校 学生2大同小异 変化団体周辺3差异很大竜売払4模仿创造畑峠辻中日文汉字词词义比较:相同教室 学校 学生不同手紙丈夫切手娘,罗马字,罗马字(字)片假名旁边标注的类似英文字母的文字为罗马字(字),是帮助记忆假名发音用
3、的,在计算机普及的现代,还将此演变成为一种日文输入法,为Romaji输入法。,假名的由来,日语的假名都是从中国的汉字演变而来。平假名是汉字的草书演变过来,而片假名是选用了汉字的偏旁部首。所以,知道了哪个假名是由什么汉字变化过来,那么虽然读音有些不同,但是掌握起来还是要方便得多。,假名的由来,安阿以伊宇宇衣 江於於加加幾幾久 久計介己 己,日语的词汇,1)日语原有的词汇,日语叫“和語”。如:2)汉语词汇,日语叫“漢語”,有直接采用汉字和利用汉字创造出来的两种。直接采用汉字的如:学校 先生 現在等。利用汉字创造的如:切手、時計等.3)外来语词汇,日语叫“外来語”,主要从欧美语言(多数是英语)音译而
4、来。如:,日语的词类,日语中的词类,叫做品词。通常把日语品词按不同的意义、形态和句中的作用分为十二种参见教材第页,日语的句子,日语句子的最基本结构不是词汇而是文节。所谓文节,就是句子(文)的一节(基础结构),文节由一个独立词(只能是一个)加若干附属词(数量不限,也可以没有)组成。两个或两个以上的文节可以组成连文日语和汉语各属不同的语系,汉语属藏缅语系,日语属乌拉尔阿勒泰语系。它的句子结构是主宾谓结构。句子的时态表达得非常清楚。,例句:,我读报纸。私新聞読。田中打网球。田中。,日语的语法特征,1)助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语法职能。2)有四种词有词尾变化,这种变化叫活用,活用有
5、一定的规律。,日语的语法特征,3)句子成分有一定的语序。如一般是主语在前,谓语在句子的最后,修饰语在被修饰语之前等等。不过,在语言实践中,倒装、并列、省略等情况也不少。4)有系统的敬语体系(尊敬语、自谦语,郑重语),敬语使用范围较宽,用法较复杂。,日语的语调,一般日语教科书和日语词典中的单词后面都注有声调符号。(参见P15)一个词或词组的发音高低、强弱叫声调,任何一种语言都有高低或强弱之分。日语是属于高低型的,即由高而低,或由低而高。日语的声调变化发生在假名与假名之间,一个假名代表一个音拍(包括表示促音、拨音和长音的假名,但不包括表示拗音的。)参见教材第页,例:,(橋)(箸)(雨)(飴),平仮
6、名,片仮名,第二課,新编日语第一册,濁音,重点理解,重复发音 例:行鼻浊音行半浊音,本课要点,(1)提示助词(2)断定助动词(3)疑问终助词(4)格助词(5)提示助词(6)接尾词(7)事物指示代词,(8)疑问词 何(),主要用法和句型,.()、。,1、,含义:接尾词,接在第三人称或听话人的人名后面表示敬称,翻译方法灵活。译成:先生女士老小,用法,山田()田中()林()木村()李()王()陸()魯()顧()林()学生()客(),注意点,1、田中先生()的翻译方法、带的固有单词.母()父()手伝()奥()、不能用于自己。,、代词,含义:代替人、事物的名称。有人称代词、事物指示代词、疑问代词等。事物
7、指示代词有近称、中称、远称之分。,用法,人称代词:、事物指示代词:、疑问词:、其他:、,、格助词,含义:接在名词或代词后面,后续名词构成定语。表示后续名词的所属、所有、时间、状态等。相当与汉语的的。但是有时译不出.,用法,私本李家日本山 先生来週試合 日本語科()一年()友達田中日本語先生,、。,含义:是提示助词,读作WA,是表示断定的助动词.重点理解概念主题部 叙述部用法:。万年筆。桜。,例句,私日本語科李。李日本語科()一年()。田中()本。先生。私。,練習:,这是教科书。那是小刀。那是星星。这是我的笔记本。那时小李的手机。那是谁的暖水瓶?,携帯電話,魔法瓶,答案:,。星()。私。李携帯電
8、話()。魔法瓶。,、。,含义:是表示疑问的终助词。整个句子为上升音调,清音一般浊化成,句尾用句号而不是问号。问号一般用于特殊强调或句尾没有的疑问句。,用法,本。桜。人()先生()。日本語科一年。,注意点,、回答方式 肯定:否定:、的问答转换。,例句,、。、。、本。、本。、桜()。、桜()。,、,含义:是提示助词,接在名词,助词等后面,相当于汉语 的也。在句中代替的是。,用法:,服()。服()。,例句,。李本。李本。私日本語科一年。李日本語科一年。田中()日本人()。木村()日本人()。,练习,、这是小李的书,那也是小李的书。李本。李本。、田中是日本人,木村也是日本人。田中()日本人()。木村(
9、)日本人()。,、特殊疑问句,。含义:是什么?是哪(一)个?是哪位(谁)?,用法,何()。何()。何()。地図()。,例句,李服()。李服()。本。私本。田中()机()。田中机。,练习,、您是哪位?我姓李。、小鲁是哪一位?小鲁是那个人。,。私李。,魯魯人。,练习,、那个人是谁?是日语专业一年级的小鲁。那个人是山田。,人。人日本語科一年魯。人山田()。,注意点,1、的转换私、的转换、/、的区別(多者与两者之中选择的区别)、直接回答,没有、。、回答时的有无。,寒暄语,。/对不起,请问,劳驾。/初次见面。/拜托。/请多关照。/(早晨见面)你好!。/(白天见面)你好!。/(晚上见面)你好!,第三课,部
10、屋,第三课,新编日语第一册,部屋,新编日语第一册,长音 促音()、与、違 场所指示代词,语法,发音,本课重点,长音(長音/)解说1 日语的长音就是将前面音节的元音拖长一拍来发音。日语中必须严格区分长短音,否则就不能正确表达词义。其表示规则如下:段假名的长音:加,如:(母)段假名的长音:加,如:(爺)段假名的长音:加,如:(通信)段假名的长音:加或,如:(姉),(経理)段假名的长音:加或,如:(大),(弟),返回本课重点,解说2 外来语的长音用长音符号“”来表示。竖写时长音符号要竖划,横写时长音符号要横划。如:(奖金,红利)。解说3 拗音也有长音,叫做拗长音。因为拗音有33个,所以拗长音也有33
11、个。拗长音的表示方法是在后面 加,在和的后面加。如:/,/,/。片假名写为、和的形式。,新编日语第一册,词例,新编日语第一册,朗读下列各组词,注意长短音的区别(叔母伯母)(婆)(叔父伯父)(爺)(好)(地図)(恋)(好意)(四時)(幼時)(主審)(終身)(一緒)(一生)(夢)(有名),练习,新编日语第一册,二 促音(促音/)解说1 所谓促音,就是在发音时,先用发音器官的 某一部位堵住呼吸,形成一个短促的顿挫,然 后放开堵塞,使气流冲出而形成的音。促音发生在“”“”“”“”行假 名之前,发音时的停顿长度为一拍。促音符号用小写的“”(外来语的促音写 为小“”)表示。书写时,横写应靠下,竖 写应靠右
12、。,新编日语第一册,解说2 按照堵住呼吸的部位不同,促音可以分为三类:1双唇促音:用上下唇的闭塞堵住气流。这种促音一般发生在“”行。发这种促音时,要把后面的清音“”行音节改为半浊音“”行音节。2喉头促音:用舌根和软口盖的闭塞堵住气流。喉头促音一般发生在“”行。舌尖促音:用舌尖和上齿龈的接触堵住气流。一般发生在“”行和“”行。拗促音拗音也有促音,叫拗促音,其规则跟 普通的促音一样。,新编日语第一册,词例,新编日语第一册,练习 看图写出各组单词,注意促音与非促音的区别。()()()()()()()()()()()(),返回本课重点,一 是助词,提示主語;表示存在地点;是自动詞,表示无生命物的存在。
13、相当 于“有、在”。是的否定形式,相当 于“没有、不在”。,用法,主语(名)地点状语(名),主语(名)地点状语(名,新编日语第一册,含义,木庭。浴室一階。彼家。電話先生部屋。椅子私部屋。二階。浴室。,例句,返回本课重点,本机上。下。世界地図机中。時計上。鍵中。新聞本下。,关联用法1,主语(名)定语(名)上(中下),例句,新编日语第一册,是助词和的叠用,起提示 事物存在地点的作用。前的起 加强语气引出否定的作用。句型为一般疑问句。肯定回答时,要用;否定回答时,要用。,关联用法2,地点状语(名)主体(名),含义,地点状语(名)主体(名),新编日语第一册,地点状语(名)主体(名),二階浴室。二階浴室
14、。:、二階浴室。:、二階浴室。下机。下机。:、下机。:、下机。,例句,返回本课重点,()是格助词不,表示存在的主体,相当于“在 有”。当表示“也有”时,用表示存 在的主体。是并列助词,表示罗列;是副助词,常与呼应使用,表示“等等”。,含义,用法,地点状语(名)主体(名)(),地点状语(名)主体(名)主体(名),新编日语第一册,二,部屋椅子。部屋。部屋椅子机。浴室。浴室洗面器。浴室洗面器。上。上。上。,例句,新编日语第一册,对存在主体进行提问时,要用疑问词,并在句尾加上疑问终助词,构成特殊疑问句。:上。:。,关联用法,地点状语(名),含义,例句,新编日语第一册,关联用法2,地点状语(名)主体(名
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