新教科版小学六年级科学下册第3课、我们来造“环形山”.ppt

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1、隋秀兰,33我们来造“环形山”,新教科版,小学科学,六年级,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,我们来造“环形山”,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,让我们先来看一组有关于月球上的环形山图片,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,这是一张宇航员近距离拍摄下来的月球图片，从中你们观察到些什么？,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,环形山简介,环形山，希腊文的意思是“碗”。“环形山”通常指碗状凹坑结构的坑。,环形山又称为“月坑”，环形山是月球上面最显著的特征，几乎布满了整个月面。月面上星罗棋

2、布、重重叠叠的环形山酷似地球上的火山口，中央有一块圆形的平地，外围是一圈隆起的山环，内壁陡峭，外坡平缓。环形山的高度一般在78公里之间。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,环形山大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。环形山的直径有的不足一千米，有的直径能达到几百千米。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,月面上最大的环形山为月球南极附近的“贝利环形山”，直径达295公里。环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。如哥白尼、开普勒、牛顿、柏拉图、第谷、祖冲之、张衡等环形山。,环形山特点：分布杂乱，数量众多，有大有小，有深有浅。,教科版小学六年级科学下册

3、制作人：隋秀兰,比 较,火山口,环形山口,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,制造环形山,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,喷水法,撞击法,1.怎样来造“环形山”呢？,2.你有哪些“造山”方法？,3.你认为哪些方法比较符合月球的实际情况？,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,4、造“环形山”需要准备哪些材料呢？,沙、细石子、皮球、小铁球、玻璃球、注射器、细胶管、水。,思考：在造“环形山”的过程中有什么发现？能否用图表示出“环形山”的形成过程？关于月球上环形山是如何形成的，我们有哪些推测？依据是什么？,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,我的推测,环形山的形成与许多因素

4、有关，你认为环形山是怎么形成的？依据是什么？,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,火山喷发,理由：地球上的火山喷发也会出现类似于环形山的地形。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,天体撞击,理由：陨石撞击会使地面产生坑洞。,陨石降落,陨石坑,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,实验设计,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,设计环形山的形成的模拟实验,（1）从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子。,我的问题：,我的假设：,实验设计：,实验记录：,实验结论：,石子撞击的坑是否与高度有关？,高度大撞击的坑大；高度小撞击的坑小。,准备大小相同的石子、沙盘，然后从不同高度往沙盘丢石

5、子。,从高处丢下的石子造成的坑比从低处丢下的石子造成的坑深。,从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子撞击的坑是：越高坑越大。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,设计环形山的形成的模拟实验,（2）从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子。,我的问题：,我的假设：,实验设计：,实验记录：,实验结论：,石子撞击的坑与石子大小有关吗？,石大撞击的坑大，石小撞击的坑小。,准备大小不同的石子、沙盘，然后从相同高度往沙盘丢石子。,大石子造成的坑比小石子造成的坑大、深。,从相同高度往沙盘里丢下的石子撞击的坑是：石子越大坑越深。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,科学实验报告“环形山”成因模拟实验,实

6、验课题：,实验目的：,实验器材：,实验原理：,“环形山”成因模拟实验,通过模拟试验，对“环形山”的成因进行猜测，养成学生科学的思考问题的习惯,沙子（每组若干）、注射器、胶管（每组一套）、重球（每组一个）、学生自己准备的用具。,环形山是流星、陨石撞击月球后留下来的。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,实验步骤：,实验现象：,实验结果：,实验发现：,1将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部。,2用力将注射器中的水推出，观察现象。,3用重球砸向沙堆，观察现象并记录。,注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状；重球砸向沙堆，沙堆会出现类似环形山的凹坑。,沙堆会出现类似环形山的坑洞。,胶管的直径大小可以

7、改变“环形山”的大小。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,有关环形山成因学说,流星体撞击,月球上的环形山公认的观点是“撞击说”。这种观点认为如此多的环形山是陨石撞击月球的结果，由于月球表面没有空气保护月面，使得陨石可以很轻易的在月面上留下痕迹。如月海就是这样形成的。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,有关环形山成因学说,火山喷发,也有人认为月球上的环形山可能是火山爆发形成的。但根据人类登月后在月面设置的“月震仪”的探测资料得知，和地球相比，月球是个地质不活跃的天体。在过去的46亿年间，月球从来不曾有过频繁而激烈的火山活动。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,对神秘的月球

8、，人们还将继续探索下去。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,课堂小结,1.环形山是月球地形的主要特征。分布杂乱，数量众多，有大有小，有深有浅。2.环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,课堂练习：,一、判断（对的打错的打）1、现在比较公认的环形山的形成说是撞击说。（）2、环形山又叫月坑。（）3、月球地形的最大特征就是分布着环形山。（）4、月球上环形山的特征是大小一定的。（）5、火山喷发只会带给人类很大的危害。（）,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,二、选择题1、现在比较公认的环形山的形成说是（）A、地震说 B、撞击说 C、流水说2、下面关于月球环形山的叙述，错误的是（）。A、环形山大多是圆形的，大小不一 B、环形山有单个，也有几个挤叠在一起分布没规律 C、环形山数量众多，但它们的深浅都是一样的。,B,C,教科版小学六年级科学下册 制作人：隋秀兰,3、月球地形的最大特征就是分布着许多（）。A、环形山 B、火山 C、海洋4、（）认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。A、“火山说”B、“撞击说”C、“地震说”,A,B,