新教师的专业成长.ppt
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1、教师的专业成长,一般来说,教育是最辩证、最灵活的一种科学,也是最复杂、最多样化的一种科学。_马卡连柯,美国:1976年“教育能够也必须将逐渐发展成为一个专业”;1996年全美教师教育学院协会的报告呼吁“教育届应做好专业方面和建构方面的努力,使教学发展成为一种专业”。澳大利亚提出20世纪90年代教师要掌握“三张通行证”。一张是学术性通行证,一张是职业通行证,一张是事业性和开拓能力的通行证。,教师专业化世界各国教育改革和发展的潮流和趋势,一.新手与专家教师之间的差异,专业知识:运用的有效性关于问题解决的效率:较短时间完成的工作量洞察力:找到新颖、适当的解决方法,新手与专家教师之间的差异,课时计划的
2、制定(备课)课堂教学过程课后教学评价,课时计划的差异:简洁、灵活,以学生为中心并具有预见性,课堂过程的差异,1.课堂规则的制定与执行 专家教师能够鉴别学生的行为是否符合要求,从而集中关注于学生应该做的和不应该做的。课堂规则是一种习得的技能,所以能教会学生一些重要的鉴别课堂活动的能力。用步伐的快慢、声音大小的变化等暗示学生。新教师在阐述规则时,则是含糊其词的。,2.吸引学生的注意力,专家教师有一套完善的维持学生注意的方法:声音、动作等不同的技巧;有重要信息时,能提醒学生注意。新教师在没有暗示的前提下,就变换课堂活动;遇突发的事情,如遇干扰,就会自己停下课来,但却希望学生忽略这些干扰。,3.教材的
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