文化生活第四课文化的继承性与文化发展.ppt

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1、第四课 文化的继承性 与文化发展,一、温故（自查、互查、抽查共5分钟）,1.为什么说文化是民族的，又是世界的。2.如何尊重文化多样性？3.推动文化交流的意义。,二、知新（考点展示,梳理,规范,释疑，20分钟）,最新考纲：（本课第二框已删除）（1）传统文化的特点及其影响（2）对待传统文化的正确态度,知识展示，梳理，规范：（一）是什么传统文化的含义和特点1传统文化的含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。2.传统文化继承性的表现:(1)(2）（3）（4）3传统文化的特点：(1)传统文化具有继承性。传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的文化。(2)

2、传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵。(3)传统文化具有鲜明的民族性。一个民族的传统文化，是维系本民族生存和发展的精神纽带。提示：传统文化具有相对稳定性，但不是永恒不变的。传统文化还具有历史性和时代性等特点。,（二）为什么传统文化的影响(作用)(1)传统文化的影响是双重的，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。(2)正确对待传统文化的意义:一个民族、一个国家，只有发挥传统

3、文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。,（三）怎么办对待传统文化的正确态度（1）“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。（总说）（2）面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。（分析）（3）对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。（解决）,三、突破（设计情景，核心突破，感悟高考，18分钟）,情景 正确对待传统文化材料：某校高二(1)班的同学在以“中国传

4、统文化与社会变革”为课题的研究性学习活动中，结合当前社会现实，展开讨论。请你参与其中，并回答有关问题。相关链接曹参任汉相三年，遵照萧何制定好的法规治理国家，主张清静无为不扰民，使汉初社会凋敝残破的局面得以改观，史称“萧规曹随”。此后的“文景之治”又相继实行休养生息政策，使国力日益增强。汉武帝凭借丰富的物质积累和稳固的统治基础，开疆拓土，实施改革，实现了经济发展和社会稳定，成就了西汉盛世。甲同学：“萧规曹随”反映曹参推崇的是“无为而治”的道家思想。他以“无为而治”的治国理念，促进了经济发展和社会稳定。所以，我国政府也应“无为而治”。请运用文化生活的有关知识，谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化

5、。,解析：本题应全面分析，既要正面立论，说明取其精华，去其糟粕和推陈出新，革故鼎新；又要批驳错误，反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。答案；(1)“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。(2)立足社会实践，推陈出新，革故鼎新。(3)反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。,感悟高考,1.文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容。三年来，当地政府积极修复都江堰古建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排羌魂等原生态歌舞作品。灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为()传统文化是民族精神的结晶传统文化是文化创新的源泉没有文化的继承，就没有文化的积累传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 A B C D,D,