教育学第一讲绪论.ppt
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1、高等教育心理学,重庆市高校教师岗前培训课程西南大学培训学院夏海鹰,本课程主要内容,高等心理学概述与大学生心理发展,学习理论与大学生学习心理,教师心理,大学生心理健康,第一讲 高等心理学概述,第一节 了解心理学,第二节 认识教育心理学,第三节 学习高等心理学,概述,第一节 了解心理学,一、心理学是什么?(一)心理学是日常生活中最普遍的学问 许多人认为,心理学是一门古老而神秘的学问,与人们的生活关联不是很大。其实这是一种误解。一切科学的出发点,都是从解释人们身边的生活现象开始的,其最终目标,应该用到现实生活中。心理学也是如此,心理学从现实生活经验出发,抽象出一定的理论,又回到大部分人身边。心理学是
2、日常生活中最普遍的学问。在生活中,我们几乎处处都在与心理学打交道。,好奇心与从众心理,逆反心理,巧用人们心理,“不许偷看”,皇冠香烟,美国某段公路屡屡发生交通事故,警察写了大量的标语,“严禁超车”、“禁止高速行驶”等等,可是都不管事。后来写了这样一个标语,“开慢点,忙不过来了。-棺材铺”结果交通事故大大减少。,(二)哪里有人,哪里就会有心理现象的存在,心理现象之一,心理现象之二,心理现象之三,心理现象之四,人与人第一次交往中给人留下的印象。这种第一印象在对方的头脑中形成并占据着主导地位,这种效应即为首因效应。第一印象效应是一个妇孺皆知的道理,为官者总是很注意烧好上任之初的“三把火”,平民百姓也
3、深知“下马威”的妙用,每个人都力图给别人留下良好的“第一印象”。,心理现象之一:第一印象,有这样一个故事:一个新闻系的毕业生正急于寻找工作。一天,他到某报社对总编说,刻板印象指的是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法,是我们在认识他人时经常出现的一种相当普遍的现象。刻板印象一经形成,就很难改变,因此,在日常生活中,一定要考虑到刻板印象的影响,例如,市场调查公司在招聘入户调查的访员时,一般都应该选择女性,而不应该选择男性,因为在人们心目中,女性一般来说比较善良、较少攻击性、力量也比较单薄,因而入户访问对主人的威胁较小;而男性,尤其是身强力壮的男性如果要求登门访问,则很容易被拒绝,
4、因为他们更容易使人联想到一系列与暴力、攻击有关的事物,使人们增强防卫心理。,心理现象之二:刻板印象,刻板印象的例子在我们日常生活中比比皆是。例如,在七十年代的电影中,当一个留着长发,蓄着胡子,戴着墨镜的人物一出现,你就会感觉到这不是一个好人,肯定是一个坏蛋;在日常中,当一个仪表堂堂,潇洒的人盗窃和杀人时,你会感到吃惊,或一个你认为十分老实的人突然干了坏事,进了班房,你往往难以接受这一现实;吃水果的朋友,也许会有这样的一种感觉,他们爱买黄皮桔子而不乐意买青皮桔子,尽管这两种桔子一样甜,一样好吃。因为在他们的印象中,青的桔子是未成熟的和酸的,等等。,心理现象之三:视错觉,在这幅图像中,一个大个子正
5、在追赶一个小个子,对吗?,1964年3月13日夜3时20分,在美国纽约郊外某公寓前,一位叫朱诺比白的年轻女子在结束酒巴间工作回家的路上遇刺。当她绝望地喊叫:“有人要杀人啦!救命!救命!”听到喊叫声,附近住户亮起了灯,打开了窗户,凶手吓跑了。当一切恢复平静后,凶手又返回作案。当她又叫喊时,附近的住户又打开了电灯,凶手又逃跑了。当她认为已经无事,回到自己家上楼时,凶手又一次出现在她面前,将她杀死在楼梯上。在这个过程中,尽管她大声呼救,她的邻居中至少有38位到窗前观看,但无一人来救她,甚至无一人打电话报警。人们把这种众多的旁观者见死不救的现象称为责任分散效应。,心理现象之四:责任分散,(三)心理学知
6、识解释生活中发生的事,为什么有的人痴迷买彩票?,“远亲不如近邻”,心理学是阐释心灵的学问,心理学是研究行为的科学,心理学是系统地研究心理过程和行为的科学,心理学是研究心理现象及其规律的科学,1,2,3,二、科学心理学的界定,心理学是研究心理现象及其规律的科学,心理学是研究心理现象及其规律的科学,内部的心理活动外部的行为表现,个体心理团体心理(社会心理),心理过程个性心理(人格),2,3,1,“心理现象及其规律”所包含的内容。,心理现象,心理过程,个性心理,团体心理,认知过程:感知、记忆、想像、思维等,情意过程:情绪过程;意志过程,个性倾向性:需要、兴趣、动机、信念等,个性心理特征:能力、人格,
7、人与人之间的理解与互动,团队内外的理解与互动,心理学是研究心理现象及其规律的科学,第二节 认识教育心理学,自从有了人类社会,便出现了以传递人类知识经验和净化人的心灵为目的的教育。广义的教育可以泛指增进人们的知识技能、改变人们的思想和行为的一切活动,它通常包括家庭教育、学校教育和社会教育三大系统。狭义的教育则专指学校教育,它是有目的、有计划、有系统地影响下一代的一种社会实践活动。,二、什么是教育心理学 教育心理学研究教育过程中存在的种种心理现象及规律的学科。教育心理学研究的内容教育心理学涉及的范围很广,它可包括德育心理、学习心理、学科心理、智力缺陷与补偿、智力测量与教师心理等分支。,三、教育心理
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