教师资格笔试容易忽略的问题.ppt
《教师资格笔试容易忽略的问题.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师资格笔试容易忽略的问题.ppt(22页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、一、关于教师资格证考试二、教材解读三、关于考试和题型,一、关于教师资格证考试,教育学 教育心理学 笔试 师德(150分)教育法规政策 教学技能 14-16分 教学方法 学生与团队管理 面试 说课,80分,二、教材解读,第一部分 1章 教学技能解读 2章 备课技能 3章 课堂教学技能(重点)4章 检查学习效果技能 第二部分 5章 教学语言技能(重点)6章 学法指导技能 7章 说课、听课和评课技能 第三部分 8章 教学反思技能,三、关于考试和题型一、单项选择:4-5题二、多项选择:2-3题三、判断题:4-5题四、简答题:1题或没有,一、单项选择(每题1分),1教学技能是教师在已有经验基础上,通过练
2、习实践和反思体悟形成的一系列:P5 A教学行为方式 B心智活动方式 C教学行为方式和心智活动方式 D操作活动方式2检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是:P62 A回忆提问 B理解提问 C应用提问 D.综合提问 3 教师教育机构萌芽于:P1 A17世纪初 B17世纪末 C18世纪初 D18世纪末,4教师通过提出富有启发性的问题,进而引入新的教学内容的方法是 P53 A直接导入 B复习导入 C情景导入 D问题导入5教师用总结性的语言提纲挈领地再现教学内容的知识结构体系,从而结束课堂教学的方法是()P92 A.归纳结课 B.拓展延伸结课 C.比较结课 D.发散结课6被称为“进入信息社会的通
3、行证”,是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本能力是:P173 A探究能力 B自主学习能力 C合作学习能力 D信息能力,7.以集体备课为主要形式,为突破重点难点,寻找解决问题方法而进行的说课是:P95 A.研究性说课 B.示范性说课 C.检查性说课 D.评比性说课8.教学技能发展的最高形态是:P6 A.教学技巧 B.教学技艺 C.教学艺术 D.教学自动化9.教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等,引导学生理解和掌握知识的讲授方式:P57 A.讲述 B.讲读 C.讲解 D.讲演,10课堂教学中最简单、最常用的课堂导入形式:P52 A直观导入 B实例导入 C直接导入 D.游戏导入1
4、1整个教学技能的核心是:P51 A备课技能 B课堂教学技能 C学法指导技能 D教学反思技能12教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是:P87 A课堂对话技能 B课堂倾听技能 C课堂反馈技能 D课堂强化技能,13.让优秀教师作说课示范并进行课堂教学,然后组织教师进行评议的说课类型是()。P195 A.研究性说课 B.示范性说课 C.检查性说课 D.评比性说课14.从巩固所学知识出发设计的提问是()。P62 A.理解提问 B.回忆提问 C.分析提问 D.综合提问15.教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是()。P92 A.归纳结课 B.拓展延伸结课 C.比
5、较结课 D.活动结课,16.教师在板书关键内容时用彩笔、画横线进行强化是()P88 A.标志强化 B.语言强化 C.动作强化 D.活动强化17.采用电子设备和软件工具设计、制作、使用与储存的多媒体教案是()P45 A.文字表达教案 B.电子教案 C.纸质教案 D.课件式教案18.教师用文字、数字和数学符号表述证明过程的板书形式是()P82 A.语词式板书 B.文字板书 C.演算式板书 D.线索式板书,19.对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的()P234 A.专业理想 B.专业情操 C.专业发展 D.专业自我20.教师在教学工作中,旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师资格 笔试 容易 忽略 问题
链接地址:https://www.31ppt.com/p-6576002.html