扬帆起航(复习课课件)教科版.ppt

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1、第一单元 扬帆起航（复习课）,主讲人：李玥,复习目标,1：通过复习整体把握初中生活的特点，并检查自己适应情况。2：熟悉学校规则，并理解校规的意义和作用，培养集体主义精神和班级主人翁精神。3：学会制定计划，确立目标。,一、知识回顾,第一单元 扬帆起航知识结构,第一课 走进中学,校园风景线,校园剪影,敞开心扉，主动伸出友谊的橄榄枝对新同学说声你好。被记住名字是，记住他们名字是。主动热情的介绍自己,校训感悟,什么是校训（）校训的意义（）我们的校训（）,跨越陌生,走近新同 学,让我们同行(参与班级规划和管理）,校史追 踪,您好，新老师(认识和了解新老师）,老师在我们成长中的作用，我们学习的也是做人的。

2、中学生如何与老师交往,创建理想班集体，以身份融入班集体。,第一单元 扬帆起航知识结构,第 二课 昨天与今天,适应新学习,承担新角 色,（1）认识新角色：小学生 中学生（自我要求）,（2）独立性和自主性增强，更强的自觉性和责任心。,（3）承担新角色（如何承担)：自己得问题尽量自己解决。,遵守新规 则,新学习的特点（中学与小学在学习上的不同）,做学习的管理者,课程门类多，内容系统话和深化了学习任务重，难度加大中学老师授课方式会更多的指导和启发我 们自己去发现问题、研究问题和解决问题,在学习上要更加主动认真和努力培养自主学习的能力,所以,校纪校规制定的目的（）,正确对待校纪和校规（）,所以,第一单元

3、 扬帆起航知识结构,第 三课 新的起点,放飞理想重要性,凡事预则立，不预则废,千里之行，始于足下,走向成功的第一步。迈向成熟坚定的一步。,如何制定计划制定计划的注意事项,理想 首先要 制定计划 其次必须落实到行动中 实现,现实是此岸，理想是彼岸，行动是连接此岸和彼岸的桥梁理想和目标的实现必须落实在行动中,第一、根据自己的主客观条件制定计划第二、在制定计划过程中要善于学习和吸 取他人的经验和意见第三、自己的计划，最终还得自己拿主意,二、知识运用,单项选择,1、校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它集中反映一所学校的 办学宗旨 历史传统 文化追求 精神风貌 A

4、 B.C.D.2、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话对于班 集体建设来说，就是 A.要允许同学们拉帮结派，搞不团体 B.要讲哥们义气，为朋友两肋插刀 C.班集体中人与人要团结协作，相互配合 D.每个人一定要有几个很要好的朋友，其他人能不能成为朋友 无所谓3、“三人行，必有我师焉。”这句话说明了 A.三个人走路，我必定是老师 B.必须虚心向别人学习，吸取他人的长处 C.三个人行走，不知道谁是老师 D.别人没啥好学的，做好自己的就行了,A,C,B,4.“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这说明培养和锻炼自己的 意志品质应当做到 A.树立理想，促进成长 B.拒绝不良诱惑

5、C.尝试做不感兴趣却富有意义的事 D.从小事做起，从现在做起5、小玲获得了全国数学竞赛第三名，我真为她高兴，这是她 几年来刻苦学习的结果，也是我们全班同学所盼望的。当老师宣布这一结果时，全班同学从内心里感到高兴。从这件事中，我们可以感受到 友谊是暂时的，不可能长久 一个缺少友谊的集体不可能使个人得到发展 友谊使人分享更多的欢乐和幸福 真正的友谊是真诚地为朋友的成功而高兴 A.B.C.D.,D,C,6、刚进入中学的我们，要让同学了解的 接受自己，同时也让自己了解的接受他人，就要做到 自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信 息的特别之处 突出介绍自我，以同学都能够记住自已为荣，而不必记

6、住 他人的个人信息 把记住他人的名字当作良好友谊的开端，而被人记住名字 是被尊重、被接纳的体现 谦虚、不张扬，只需记住他人就行，而自己的情况则不必 让人知道 A.B.C.D.,C,简答题,进入中学以后，老师常说，过去习惯被牵着走的同学现在应该扔掉手中的拐杖，学会自己走路。（1）老师的“拐杖”和“自己走路”是什么意思？（2）老师为什么这么说？,答：（1）拐杖是指老师和家长，自己走路是自主学习（2）中学和小学在学习上无论是学习内容还是学习方法都不同于小学，中学生要学会自主学习的能力。,有同学说：“目标能否实现关键在于计划制定得是否得当”。请你结合所学知识对此观点进行简要评析。,答：这种观点是不对的

7、。（1）无论做什么事，我们必须适合自己的计划，这样才有利于使自己目标逐步变为现实；（2）目标能否实现，除了计划是否恰当，更应该注重每一天的具体行动，否则目标只能是空中楼阁，实现计划比制定计划更加重要（3）所以，目标能否实现的关键在于具体的行动。,辨析题,探索与实践题,师大三中安排了艺术节活动周，七年级一班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。A：活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲！B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛.活动真多!我参加独唱。C：太好了，我的特长可以发挥了！D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗，我才不参加呢？E：那怎么行，这是集体活动，大家都应参加。F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长.,(1)你赞成上述哪些同学的观点?说说你的理由.,(2)哪些同学的观点是不正确的?他们应该怎样做?,答:我赞同A、B、C、E的说法。因为他们把自己当成集体的主人，集体的事就是自己的事；为集体的发展献计献策，贡献自己的一份力量。,答：D、F的说法不对。他们不顾集体的发展，把自己当成局外人；他们应该把自己当成集体的主人，为集体的发展献计献策；与同学齐心协力、团结互助，参加各种集体活动，把班集体建设成一个优秀的班集体。,再见,