大学生课余时分间配调查报告.ppt

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1、大学生课余时间调查报告,指 导 老 师：吴道同 热能二班 二组,序言,调研题目：大学生课余时间调查调研目的：为了使当代大学生更深刻的认识到大学生活的丰富多彩和合理规划学习时间的重要性调研对象：在校大学生调研方式：问卷调研调研时间：11月13日11月19日调研地点：青岛大学东校区,摘要,此次调研活动主要是以传统的问卷调查方式 以在校大学生为调研对象 对其大学课余生活展开调查 调研结果分析表明 大多数大学生能很好的利用课余时间对此 我们组成员提出相应的意见与建议 仅供参考,引言,调研背景：大一的同学迷茫着，大二的同学烦恼着，大三的同学探寻着。似乎每一个同学都曾问过同样的问题，结果，找到答案的，坚定

2、执着地向目标靠近，而未找到答案的依然浑浑噩噩，无所事事，或停止不前，或越落越远,引言,调研目的：为了如实反映大学生课余时间安排情况，我们利用课余时间进行一次广泛性的问卷调查，希望这次调查能为不知如何安排时间的同学提供一参些思考和启发。,具体调研方式,传统的问卷调查 主要针对青大东校区不同学院、系 不同专业的同学展开调研,问卷结构,客观题 9道单项选择题 4道多项选择题（见大学生课余时间调查问卷）主观题 无 附：大学生课余生活调查问卷,调查结果,问卷调查164份 总164份.选择题 13道,关于大学生课余时间安排情况调查表,首先感谢您在百忙之中能抽出时间来如实填写我们的调查表。大学生业余时间的增

3、多为大学生的发展提供了条件，但是休闲时间的增多本身也是一把“双刃剑”。为此，我们开展此次问卷调查活动，分析我校大学生课余时间的利用效率，了解大学生的时间利用趋势，并思考其中的利弊，希望能够得到您的大力支持与合作。,1.您的性别是（）A.男 B.女2.您每周的课余时间有()A.010小时 B.1020小时 C.2030小时 D.30小时以上3.您安排课余时间有计划吗？()A.有 B.无4.您会怎样安排您的课余生活：A、受学校活动或课程安排的影响 B、自己决定C、听从朋友的意见 D、其他,5.在课余时间中您每天学习的时间()A.小于半小时 B.半小时到1小时 C.1到3小时 D.3到5小时 6.您

4、每天娱乐的时间()小于半小时 B.半小时到1小时 C.1到3小时 D.3到5小时 7.您平均每周用于锻炼身体的闲暇时间为多少？()A.从不锻炼 B.小于3个小时 C.35小时 D.5小时以上 E.不确定（有时多有时少）8.您有参加学校的社团活动吗？如果有，占业余时间多少？()A.有，40%以上 B.有，2030%C.有，20%以下 D.没有,9.您现在是否有做兼职？如果有，那么占闲暇时间的比例是多少？()A.有，40%以上 B.有，2030%C.有，20%以下 D.没有10.业余时间，主要从事哪些方面的活动()（多选题）A.学习（课内外书，网上学习、上自习、上辅导班、去图书馆读书）B.娱乐（玩

5、游戏，上网，睡懒觉，运动，逛街，约会，闲聊、看电视或电影）C.实践（社团活动，学生会活动，兼职，院系活动，实习）D.考证，考级E.其他 11.课余时间里，使用电脑的主要用途是：()（多选题）A.学习、上网查资料B.应用软件学习C.游戏 D.聊天 E.看电影,12.你认为课余生活对你有何影响()（多选题）A.学习成绩有所提高 B.增进了和同学之间的情谊 C.做兼职增加了社会经验 D.经常无所事事 E.经常上网，花费金钱和时间 F.其他13.你理想中的大学业余生活是怎样的()（多选题）A.可提供找伴侣的机会 B.可休闲娱乐，放松休息 C.可积累实践经验 D.锻炼身体 E.可扩展知识 F.可满足发展

6、兴趣爱好,问卷分析1,从调查结果来看，大部分同学的课余时间是十分充足的，约在每周2030小时以上。其中约有60%的大学生对自己的课余时间安排拥有计划，而其余40%的大学生则不是有明显的时间计划。在安排课余时间时，约有52%的同学是自己决定的，约有48%的同学的课余时间安排受到学校活动或课程安排影响。,问卷分析2,在本次调查中，大学生用于学习的时间等于或少于娱乐的时间，也就是说，大学生课余生活中用于学习的时间比例偏低。据分析，这里面主要的原因是,部分大学生自身的进取心不强，自制力较差，学习缺乏动力，没有明确的奋斗目标，学习缺乏积极性，还可能受到“读书无用论”或者是家庭的影响，很多家庭条件好的同学

7、存在这样一种心理，即自己不努力学习，将来也会有工作，父母会想办法的。,问卷分析3,本次调查中，约有26%的大学生每周锻炼的时间在3小时以上，其余学生均在3小时以下，有的甚至不足1小时，这表明，目前大学生的生活方式主要以静态为主，虽然课余活动丰富多彩，但总体上参加体育锻炼的时间偏少，尤其是女生，喜静不喜动，想当一部分女生缺乏课余锻炼意识，总认为自己年轻。由于近年来高校不断扩招，不仅生源文化素质下降，身体素质也呈逐年下降趋势。此现象应引起各级教育行政部门和学校的重视。,问卷分析4,在本次调查中，超过半数同学课余时间利用电脑聊天、打游戏、看电影，而真正用在学习上的同学不足50%，这个问题应引起校方关

8、注。在课余时间利用上，大部分大学生把时间用在了学习、娱乐和参加各种实践活动上，许多大学生认为课余活动增进了同学之间的情谊，提高了自己的学习成绩，并且积累了一定的社会经验，而在理想的大学生活调查中，大多数大学生希望课余时间可以积累社会经验，扩展知识面，并可以发展自己的兴趣爱好、休闲娱乐放松自己。,结果分析,大学生课余生活整体上积极健康，大部分的学生能够合理的安排时间，对自己的课余生活感到满意。此外，大学生在安排和处理课余时间上还存在许多问题，有部分大学生不能充分、合理利用课余时间。理想与目标方面：多数人只在乎毕业证书而不为以后的就业做充分的准备 所以有目标不明确 理想不现实的状况出现,结果分析,

9、在信息社会和大教育观的背景下，大学生的课余生活时空将不断扩展，如何把大学生课余生活与课堂教育有机的结合起来，是课内与课外、学校与社会相协调，互为补充，形成合力，共同为培养高素的人才服务，只是一个永远值得我们探索与实践的课题。,调查总结,大学生要善于利用课余时间，开展一些有益的文体活动，如唱歌、跳舞、下棋等。尽量培养自己多种兴趣爱好。此外，还可以利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍，以读书为乐，既可以排遣忧烦，愉悦性情，又可以增长知识，对大学生身心健康十分有利。,调查组观点与建议,首先合理地安排时间，对自己的课余活动有一个理智的分析要合理的参加实践活动，可以选择做兼职，或积极参加社会社会实践活动。要留出足够的时间进行体育锻炼，最好能根据自己的身体状况制定出一个体育锻炼计划。最好能制定一份休闲计划。,学校建议,在信息社会和大教育观的背景下，大学生的课余生活时空将不断扩展，如何把大学生课余生活与课堂教育有机的结合起来，是课内与课外、学校与社会相协调，互为补充，形成合力，共同为培养高素的人才服务，只是一个永远值得我们探索与实践的课题。,小组成员,小组成员,小组成员,第二调研组,陈霄 樊保禄 隋刘丽 张露 刘永溢 李园 崔明杰 程浩杰 王旭东 葛文凯 任传鹏 杜庆民,