大学生人文素质修养-9文化瑰宝-文化苦旅.ppt
《大学生人文素质修养-9文化瑰宝-文化苦旅.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学生人文素质修养-9文化瑰宝-文化苦旅.ppt(36页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、文化苦旅,余秋雨,作者资料,余秋雨,上海戏剧学院教授,曾任上海戏剧学院副院长、院长、荣誉院长,国际知名的学者和作家。其文化散文集,在二十世纪九十年代至二十一世纪初的中国大陆最畅销书籍中占据了非常重要的地位,在台湾、香港等地也有很大影响。,这是本文化散文集。它主要通过山水风物探求文化灵魂、人生真谛、中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。既表现了历史的深邃荒凉,又展现了江南文化的清新婉约;既展示中国文人的艰难心路,又不忘揭露世态人情。从文中,我们不难发现作者不仅有着丰厚的文化感悟力,同时也具备非凡的艺术表现力。,思索人生的终极意义,“你和平庸人有什么不同?”“平庸的人活着是为了吃饭,而我吃饭是为
2、了活着。”,亚里士多德,北京某大学一名女生日记,“我上了大学,是一百个不幸者中的四个幸运儿之一。我努力,战胜了九十六个,只要我不松懈,我还能夺得四人之魁。”“我陷入了绝望,一切都无目标,一切都无意义了。我恨自己,我开始折磨自己,几乎每天都在泪水中度过。我活着的价值在哪里?地球在宇宙中算得了什么?何况我这样一个对人生失去了信心的人呢?我想到了自杀。”,思索人生的终极意义,“人生最痛苦的事5,人生最幸福的事5,剩下的90是平淡,那么,为什么我们能忍受那5的痛苦的事情,然后能熬过那90的平淡?那是因为我们总觉得那5的幸福就在眼前。”白岩松,“每一个人都争取一个完满的人生,然而,自古至今,海内海外,一
3、个百分百完满的人生是没有的,不完满才是人生。”,1、人生,人生就是人的整个生命过程,包括生命的自然生理过程及其社会实践、社会化的过程。,一、人生与人生观,人生观就是人们对人生的总的看法和根本观点,它反映了人们对生活的基本信念和态度。它包括三个方面的内容:第一,人为什么要活着?即人生目的,这是人生观的核心。第二,人怎样活着才有意义?即人生价值如何实现?第三,怎样对待生活,即人生态度。,一、人生与人生观,2、人生观,“一个人生命中的最大幸运,莫过于在他的人生中途,即在他年富力强时,发现了自己生活的使命。”奥地利作家茨威格,人生目的是指生活在一定历史条件下的人,对“人为什么活着”这一人生根本问题的认
4、识和回答,是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。,二、人生目的及其作用,第一,人生目的是人生的航标灯,决定走什么样的人生道路。第二,人生目的决定持什么样的人生态度。第三,人生目的决定采取什么样的人生价值标准。,2、人生目的在人生实践中的作用,二、人生目的及其作用,在一个大沙漠的腹地,有两个饥渴难耐的人突然看见了半瓶水,一个人哀叹:唉,只有半瓶水了!一人雀跃:啊,还有半瓶水!,三、确立积极进取的人生态度,“假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍:相信吧,快乐的日子就会到来。”普希金,【案例】大学博士的“简单生活”,2005年7月的一个周末晚上,南京丹凤街上熙熙攘
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学生 人文 素质 修养 文化 瑰宝
链接地址:https://www.31ppt.com/p-6562227.html