四年级下册第26课ppt.ppt

《四年级下册第26课ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册第26课ppt.ppt（53页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”,罗丹“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”茨威格,他5岁上学，刚开始成绩中上，后来成绩越来越差，经常受到老师和同学们的讥笑，有时还会被罚站。9岁被迫转学，他没有考上大学。,他是法国最著名的雕塑家，一生创作了许多优秀的作品，他的雕塑神态生动,内涵丰富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。,生字,生字,奥古斯迪罗丹(1840-1917）法国著名雕塑家,罗丹（18401917近代法国著名大雕塑家

2、。他出生于一个清贫的普通职员家庭，从小就对美术发生兴趣。他在学习，从事艺术学习、创作的同时，迫于生活，干过各种手艺，历经种种挫折，直到1878年他的青铜时代完成，才促使罗丹成名。他的代表作有思想者、沉思等等。罗丹还创作了各种形式的绘画作品和两本理论著述。他生前把自己的全部作品捐献给国家，政府以此建立了罗丹博物馆。,奥地利作家斯蒂芬茨威格,他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。16岁就在刊物上发表了处女作。他的作品匠心独具，充满人道主义精神,尤其是“以罕见的温存和同情”（高尔基语）塑造了不少令人难忘的女性形象。其代表作有小说最初的经历马来狂人恐惧混乱的感觉人的命运转折点等。,26、全神贯注,1

3、.“全神贯注”是什么意思?2.谁全神贯注地干什么?3.他怎样全神贯注?,学习生字,邀 挚仪 咕痴 锁,(yo),(zh）,（y),(g),(ch),(su),(邀请）,（挚友）,（仪态端庄）,（叽里咕噜）,（痴笑）,（上锁）,邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 端详 打扰 异样 激烈 吱吱 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 上锁 雕塑家仪态端庄 叽哩咕噜 痴痴地微笑 全神贯注 莫名其妙 斯蒂芬 茨威格 罗丹,全神贯注：,雕塑：,挚友：,全副精神高度集中。,造型艺术的一种，用竹木、玉石、金属、石膏、泥土等材料雕刻或塑造各种艺术形象。,亲密的朋友。,理解词语,聚精会神 专心致志,1、默读课文，说

4、说课文讲了一件什么事？想一想课文先写了什么，接着写什么，再写了什么，最后写了什么。,小组讨论,3、罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？,4、联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。,2、说说哪些地方体现罗丹全神贯注？,“全神贯注”是全部精神高度集中的意思。,1、课文讲了一件什么事？课文生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。,课文围绕“全神贯注”写了法国大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬茨威格到家做客时，由于全神贯注地雕塑作品，却把朋友忘得一干二净的事情。,2、

5、默读课文，用“_”划出罗丹全神贯注工作的句子，并写写自己的感受。,只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。,a、罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。,罗丹一会近观，寻找细微的毛病，一会远观，观察整体，一边还自言自语，说着自己发现的问题。,重点语句分析,b、忽然眼睛闪

6、着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。,罗丹忽然有了灵感，想到了比较满意的修改方案，但又在反复推敲，仔细斟酌。,c、他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动,罗丹在紧张忙碌地修改塑像。,d、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。,罗丹心里只有一个念头，就是使塑像完美，他已完全忘记了周围的一切，连同自己的朋友也忘了，完全沉醉于他的艺术世界，到了如醉如痴的程度。,e、大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。,罗丹经过长达一个小时全神贯注的工作，对自己修改的作品终于满意了，感觉到轻松和高兴。,2、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大

7、约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。,（1）这个句子中有两个字最能反映罗丹“全神贯注”的样子，请你找出来。（2）用一个四字词语来形容罗丹的工作状态。（3）从这里，你体会到了什么？（4）补充说话：这个时候，他忘记了，忘记了，忘记了，好像整个世界都已经消失了，只剩下。,如醉如痴、全神贯注,醉,痴,“罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。”,这句话写了罗丹修改时的动作和语言。这是罗丹在远处望，近处瞧，仔细观察，认真思考“左肩偏了点儿”该怎样修改，嘴里还叨唠着修改方案什么的。,“忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵

8、。”注意“异样”和“激烈”两个词语的含义和作用。,“异样”的眼光是指不同寻常的眼光，这是通过描写罗丹的神态，反映他想到了一个比较满意的修改方案。“激烈的争吵”是有可能指方案又感到不成熟，可用可不用，还在推敲之中呢。,“他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动”,“踩得吱吱响”，“不停地挥动”是通过写脚的动作的重量大，手的动作的连续不断，反映此刻罗丹工作的紧张和热烈。,“一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越起劲，情绪更加激动了。”“一刻钟过去了”，“半小时过去了”，“大约过了一个小时”,“他像喝醉酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了”“对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气。”,走到一座刚刚完成的塑

9、像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像。,茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病左肩偏了点儿，脸上对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。,哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。,喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！,罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？,罗丹在艺术创作中表现出全神贯注的工作态度和对艺术执著追求、精益求精的精神。,那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。,联系实际谈谈对课文

10、最后一句话的体会。,这句话是茨威格对这件事的感触。他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然忘我的工作态度，深受启发，进而明白了人类的一切工作要想做好，都应该像罗丹一样全神贯注。要想把工作做好，获得成功，就要靠这种持之以恒、不懈追求的精神。,在学校可以学到很多知识，可要把工作做好，就应该像罗丹一样全神贯注、持之以恒、坚持不懈。,把人物写活的方法：1.仔细观察人物的一言一行，一举一动。2.根据一言一行 一举一动想象人物的心理。3.抓住动作语言神态心理进行细致地描写。,操场上全神贯注的同学们,李娜全神贯注打网球,杜丽摘得奥运金牌,谢杏芳5-0轻取泰国,同学们全神贯注,小学生思考问题,澳大利亚队备战，内尔全神贯注,医护人员抢救病人,思想者,沉 思,上帝之手,加 莱 义 民,行 走 者,巴尔扎克,