四年级《跨越海峡的生命桥》.pptx

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1、搭石的作者从不起眼的小事中发现了人间真情。今天我们要学习的是从挽救生命的大事中去赞美两岸同胞的骨肉亲情。,谈话导入,跨越海峡的生命桥,22,？,1.自由朗读课文，要求读准字音，读通课文。2.自学生字，理解词语。3.把特别令你感动的句子和段落反复多读几遍。4.想一想课文主要讲了一件什么事，小钱为什么能得救？5.“生命桥”在文中是什么意思？,初读课文,课文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患有严重的白血病，台湾 青年冒着生命危险，捐献骨髓，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座 跨越海峡的生命桥。宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥

2、”。,字词学习,我会认写生字,峡 桂 移 湾 彼海峡 桂树 移动 台湾 彼此袭 余 怀 旷 暂袭击 余震 怀念 旷工 暂时胞 脉（mi）（m）同胞 山脉脉搏 含情脉脉凋：凋谢 苞：花苞 躯：身躯,峡,桂,移,湾,余,袭,xi,u,y,wn,y,hui,彼,kun,b,x,旷,怀,脉,暂,胞,zn,bo,mi,海峡 桂树 移植 台湾 彼岸 袭击 三峡 桂花 移动 海湾 彼此 抄袭,余震 怀抱 空旷 暂停 同胞 血脉多余 关怀 旷课 暂且 双胞胎 山脉,跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 彼岸 袭击 余震 胸怀 期待 空旷 暂停 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情,我会读

3、词语,近义词 反义词,等候等待 苍白红润清楚清晰 凋零绽放希望期望 沉着慌张沉着从容 清楚模糊,多音字转（zhun）变 转弯转（zhun）椅 转动难（nn）题 困难 难为 灾难（nn）遇难 一方有难 八方支援,脉（mi）山脉 脉搏（m）含情脉脉,研读课文,读课文1至2自然段思考,1.第一自然段给我交代了什么？画出环境描写的句子。作者为什么要对环境进行描写。2.读了第二自然段你知道了什么？那些句子描写了小钱病得很重？怎样才能挽救小钱的生命呢？要做骨髓移植容易吗？为什么？（在文中找出句子）作者用了什么方法进行说明？3.为什么说小钱是幸运的？4.找出第二自然段中的比喻句、过渡句。,1999年9月22

4、日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来了甜丝丝的香气。（温馨的环境）小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系,大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人.,同学们，你们从这些词语（凋零、唯有、十万个、一个）中感受到了什么？,我们体会到了小钱的不幸、可怜，找到可移植的骨髓的不易。,小钱是幸运的,几经辗转,终于在台湾找到了这样的人。,然而，小钱又是幸运的，后来在台湾的一位青年身上找到了

5、可移植的骨髓，于是，在杭州和台湾之间架起了一座跨越海峡的生命桥。,可移植的骨髓找到了，接下来事情是不是像我们想象的那么顺利呢？,请大家自由读节思考：1.“同一时刻”指什么时候2.台湾发生了什么事？3.台湾青年是怎么做的？4.李博士是怎么做的？结果呢？,台湾岛多山，高山和丘陵面积占全部面积的三分之二以上。台湾岛位于环太平洋地震带和火山带上，地壳不稳，是一个多震的地区。,1度：无感仅仪器能记录到；2度：微有感个特别敏感的人在完全静止中有感；3度：少有感室内少数人在静止中有感，悬挂物轻微摆动；4度：多有感室内大多数人，室外少数人有感，悬挂物摆动，不稳器皿作响；5度：惊醒室外大多数人有感，家畜不宁，门

6、窗作响，墙壁表面出现裂纹；6度：惊慌人站立不稳，家畜外逃，器皿翻落，简陋棚舍损坏，陡坎滑坡；7度：房屋损坏房屋轻微损坏，牌坊，烟囱损坏，地表出现裂缝及喷沙冒水；8度：建筑物破坏房屋多有损坏，少数破坏路基塌方，地下管道破裂；,在这样危险的情况下，我们一般该怎么做？,“此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。”所有地震知识都教人们这样做。,但是李博士和青年是怎么做的呢？,李博士沉着地站着，青年静静地躺着。,此刻，大地仍在余震中摇晃。但是，李博士仍沉着地站在病床旁,第一个“仍”表明当时（），第二个“仍”体（）。,情况危急,李博士的镇定,无私的精神,李博士就是台湾的骨髓移植专家李政道博士，被医学界誉为“血

7、清之父”的李政道教授是当代国际著名的骨髓移植配型专家。李政道出生于台湾，他是那样令人尊敬，年月他主持创办了台湾慈济骨髓捐献中心，征集到23分骨髓样本，成为全球最大的华人骨髓库，救助了众多的白血病患者，今年的4月15日，他第100次携带着台湾同胞捐献的骨髓来到大陆。让我们记住这位可敬的老人！,小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。,(1)身患重病的小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上。,(2)台湾青年在持续不断的余震不顾自己的安危静静地躺在病床上，是因为他知道大陆18岁的小钱

8、正期待着他的骨髓，而将自己的安危置之度外。(体现了台湾青年一心为他人着想、无私奉献的精神。),静静地躺在病床上,“此时此刻”“同一时刻”指什么样的时刻呢？,指海峡彼岸小钱与病魔作斗争的时刻。,指台湾青年与家人失去联系，彼此不知对方死活的时刻。,指台湾青年的家人也许也遭遇了不幸，正在死亡的边缘线上挣扎的时刻。,指余震的同时，李博士和台湾青年还在坚持做手术的时刻。,经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出,骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓,经过十几个小时的奔波,赶到杭州,和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。,这涓涓流出的骨髓对小

9、钱来说，意味着,生命的火种；,这涓涓流出的骨髓对台湾青年来说，意味着,浓浓的爱心,这涓涓流出的骨髓对李博士来说，意味着,成功的喜悦,这涓涓流出的骨髓，对我们来说，意味着,深深的感动,骨髓移植时间表,同学们，李博士千辛万苦为小钱送去的仅仅是骨髓吗？,李博士千心万苦为钱畅送去的不仅仅是骨髓，还送去了爱心,填空,也许，小钱是不幸的，因为（）。但是，他又是（），（）。,小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。,细细品读课文，看看到底是什么感动、震撼着我们的心

10、灵？你觉得特别令你感动的句子和段落可以反复多读几遍。,小钱得救了，他的身体会慢慢康复，他苍白的脸会慢慢红润起来，他的心中一定会充满了感激，你想他会感激谁呢？读读课文，设身处地地想一想。,课文主题,本文通过讲述大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救的小钱的生命，架起了跨越海峡的生命桥的故事，赞颂了两岸同胞难以割舍的血脉亲情。,回顾总结,一（1 2）小钱病危期待骨髓 二（3至6）不顾危险 捐献骨髓 三（7）小钱得救 爱心架桥 海峡难阻骨肉情 爱心架起生命桥,跨越海峡的生命桥,感悟心语,爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物生长；爱是生命的灯盏，点燃未来的希望。为挽救如花年华的年轻人，两岸同胞心手相连，想他人之所想，急他人之所急，用爱创造了生命的奇迹。这爱感动你我。这爱必将永驻人间,1.一年以后的某一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，会是怎样的场景？可以想象，也可以和其他同学配合表演。2.收集关于爱的名言,课外作业：,爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。-罗曼 罗兰,爱,可以创造奇迹。-乔迈,关于爱的格言,春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。郭沫若,当我们爱别人的时候，生活是美好快乐的。列夫.托尔斯泰,