六年级语文公开教学.ppt

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1、六年级语文公开教学,王 辉 东2009-10-21,论语诵读,2.5孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰无违。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼，死，葬之以礼，祭之以礼。”2.6孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”2.7子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”2.8子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”,孟子（前372年前289年），汉族，战国时期鲁国人(今山东邹城人)。名轲，字子舆，是中国古代著名的思想家，教育家，儒家思想代表人

2、物。著有孟子一书。继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有亚圣之称，与孔子合称为孔孟。孟子远祖是鲁国贵族孟孙氏，后家道衰微，从鲁国迁居邹国。孟子三岁丧父，孟母艰辛地将他抚养成人，孟母把孟子管束甚严，其“孟母三迁”、“孟母断织”等故事，成为千古美谈，是后世母教之典范。,作者介绍,学 奕,学弈,弈：下棋,学习方法,学习文言文，一定要对照注释，一字一句的读，争取通过自己的努力，把课文读通，读懂。在此基础上再体会文章所表达的思想感情。,弈秋，通国之善弈者也。使弈 秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若

3、与？曰：非然也。,学 弈,弈秋，通国之 善弈者也。使弈秋诲 全国 的 擅长 让 教导二人弈，其 一人专心致志，惟弈秋之为 只听 弈 秋 的 教 导听；一人 虽听 之，一心以为有鸿鹄 虽然 弈秋的教导 天鹅 将至，思援弓缴而射之。虽与之 拉 箭 他（前一个人）俱学，弗若之矣。为是其 智弗若与？一起 不如 了 说 他（后一个人）吗曰：非然也。说 不是 这样,说说“之”和“其”各当什么讲,之,通国之善弈者也（）,的,思援弓缴而射之（）,天鹅,虽与之俱学（）,他，指那个专心学习的人,其,其一人专心致志（）,他们，指学弈的两个人,为是其智弗若与（）,这个人，指不专心学习的人,结构图示,学 奕,一、弈秋：

4、善奕,二、,一人：专心致志一人：心想弓箭射大雁,对比：非智弗若人,学习必须专心致志，不可三心二意,思考练习,1、弈秋是全国一流的棋师。俗话说“名师出高徒”，弈秋的两个学生，谁最有可能成为“高徒”，成为一流的棋手，为什么？2、后一个人和前一个人同是一个老师，“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？,3、“非然也”要读出什么语气？4、“惟弈秋之为听”这句话中“之”“为”是什么词？5、用自己的话，说说这篇课文的内容。6、联系实际，说说学习本课后的体会。,主题,本文写了两个人同跟弈秋学下围棋，一个人专心致志，一个人心不在焉，告诉我们做任何事情都要专心致志，只有这样才会成功。,今夫(f)弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。孟子,今夫：可以翻译为“比如说吧”。为：作为。数：技术，技艺。则：就。不得：学不会。,参考注释：,日积月累,天作棋盘星作子，谁人敢下?地作琵琶路当丝，哪个能弹?茶炉烟起知高兴，棋子声敲识苦心。陆游 山中一日棋，世间已千年。陆游,作业：1、默写课文。2、向家长、朋友讲述课文的故事并扩写。,谢谢各位老师，再见！,