六年级一单元第4课.ppt

《六年级一单元第4课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级一单元第4课.ppt（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、生命的,法律,法律学习,案例分析,小小法庭,中华人民共和国未成年人保护法18,我想对装修队老板说：“你已经危及到我们未成年人人身安全、健 康了。”,我想对军军的妈妈说：“您的做法是违法的。”,采取棍棒式教育的家长，大都出于关心子女的成长，望子成龙的心情非常迫切，但他们很少考虑子女的人格和心理状态，不知道孩子也需要得到别人的尊重。有的家长在对孩子打骂之后，再给孩子讲道理，但这种做法给孩子留下了印象并非是父母所讲的道理，而是棍棒在心灵留下的深深创伤。棍棒教育的结果，往往是越打越不听话，不仅如此，一些未成年人还对父母产生仇恨心理，或者公开反抗，或者当面承认错误，背后变本加厉。还有的为躲避家长的棍棒而

2、不敢回家，最终导致走上犯罪道路。,不打不成器”是封建的野蛮的，不人性不文明不科学的教育方法。而事实证明中国的所谓“不打不成器”的教育方法并没有造就出很多科学家和人才。相反地“不打会成器”的西方教育方法造就出了很多科学家和人才，为这个世界作出了很大的功献。所以说，棒子下是出不了人才的。家长打孩子是违反中华人民共和国未成年人保护法的。,1,2,3,1.以上受害者分别在什么地方？2.以上有哪些侵犯青少年健康成长的错误行为？3.对于这些伤害行为，仅靠批评教育、社会呼吁、青少年的眼泪行吗？,中华人民共和国未成年人保护法第十五条 规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童

3、实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。所以如果这样的事发生在今天，那么教师就是违法的。,第九条各级人民政府和有关部门对保护未成年人有显著成绩的组织和个人，给予表彰和奖励。,第十八条学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。,实践园,宪法、刑法、民法通则、婚姻法、继承法等等，几乎每一个法律都涉及未成年人的保护。,有。某位家长打学生。我会劝他：“您违反了未成年人保护法，孩子打了会不成器的。”,1,NO。2,现实生活中存在的损害青少年合法权益的不良因素有那些？,未成年人的法律保护,依

4、法保护未成年人的一切合法权益（1）保护未成年人的人身权（2）保护未成年人的财产权（3）保护未成年人依法享有的其他一切权利（包括受教育权、通信自由等等）,1、我国未成年人保护法的保护对象是（)A没有违法犯罪的未成年人 B 在学校读书的未成年人C 未进行户口登记的未成年人 D 未满十八周岁的未成年人。,2 制定未成年人保护法的目的是()A保障未成年人的合法权利 B 适应未成年人身心发展的特点 C 教育和保护相结合 D尊重未成年人的人格尊严,3、我国未成年人保护法第五条规定”国家保障未成年人的人身财产和其他合法权利不受侵犯”这体现了保护未成年人基本原则中的（)原则A 尊重未成年人的人格尊严 B 保障未成年人的合法权利 C 适应未成年人的身心发展特点 D 教育和保护相结合,A,D,B,父母对未成年子女的哪些行为是法律所不容的？老师呢？,.青少年的健康成长需要法律的特殊保护,小结,青少年的健康成长离不开法律,.专门保护未成年人的法律中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法,未成年人的自身特点,.青少年的健康成长需要国家给予特殊的关注,公安机关,人民检察院,人民法院,执 法 机 关,