八年级语文错过课件苏教版.ppt

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1、,错 过,当你为错过太阳而哭泣时，那你必然也会错过星星和月亮。泰戈尔,刘心武,文艺性政论文。它符合一般议论文的特点，按照提出问题分析问题解决问题的思路，安排文章的结构。,杂文,刘心武（1942），当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。出版有短篇小说集班主任、母校留念、刘心武短篇小说选，长篇小说钟鼓楼、四牌楼等。刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考的作品，作风严谨，意蕴深厚。,走近作者,刘心武,1.学习辩证分析人生体验的思维方法。2.品味含蓄隽永、富有哲理的语句。,学习目标,用自己最喜欢的方式读课文:1.找出生字词，注意音形意。2.思考作者是怎样安排结构的？,听

2、读课文 整体感知,注音并解释词语：,贻 误 颟 顸 渊 薮 憬 悟,情 愫 驾 驭 滞 涩,y mn hn su jng,s y zh,跳槽：贻误(y)：情愫(s)：驾驭(y)：憬悟(jng)：颟顸(mn hn)：渊薮(su)：,比喻人离开原来的单位到别的单位或改变职业。错误遗留下去，使受到坏的影响。真实的情意。使服从自己的意志而行动。醒悟糊涂，不明事理比喻人或事物聚集的地方。渊：深水鱼所聚处；薮：水草旁边，兽所聚处。,字 词 识 记,文章的结构：,（一）提出问题,（二）分析问题,（三）解决问题,（四）总结全文,大小“错过”真不少。,怎样正确对待“错过”。,人生为什么会有许多“错过”。,不能错

3、过“预定的车站”，要把握住最关键、最美好的机会，含笑到达人生终点站。,例证,例证,对比论证,比喻论证,（12）,（36）,（713）,（1415）,第三部分可分几个层次？,一、（7到8节）意识到“错过”的意义。,二、（9到11节)具体阐述如何正确对待“错过”。,三、（12到13)对错过要习惯它，品味它。,（正反对比论证）,9节：如何正确对待还有机会相遇的“错过”。,10节：如何正确对待机不再来的“错过”。,11节：小结这部分。,（正反对比论证）,精细研读 品文中的句子。,句1：从在商场所看中的一件很适合于自己，并且价钱也不算昂贵的衣衫，竟因不必要的犹豫，放弃了购买，而再次去那商场，满眼都只是不

4、如那件的样式，这类小小的错过，到明明有一个很好的跳槽机会，不仅去了那里可以收入更丰，更重要的是能与自己的兴趣更贴近，却只是因为决心下得迟点，因而痛失良机，那样大大的贻误“从小小的错过到大的贻误”错过,问题预设:,句2：错过，一般来说，属于人生的常态，只要我们回顾来路，有所得，从在偶然路过的一家小小书店，意外地买到了久访不得的一本诗集，这类小小的收获，到自己积极参与的一项改革，果然取得了重大突破，那样的精神物质双丰收“从小小的收获，到大收获”所得,句3：没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证着我们斑斓多味的存活。,作者以“人生的经纬线”这个比喻意在说明“错过”与“没错过”屡见不鲜

5、，又把“经纬线”拟人化，说它是我们存活的见证人。生动形象地说明“错过”与“没错过”是我们存活的见证人，正是有了它们,我们的生活才丰富多彩，有滋有味。,句4：没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味著灵魂堕入了颟顸的渊薮。,有了错过而浑然不知，还为现状而知足，则意味着灵魂堕入了不明事理的境地。,句5：能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。,在深切的追悔中，深入、细致地反省自己错过的原因，从而做到惩前毖后，转化为一种引以为戒的能力，即“升腾的能力”。,句4和句5是什么关系？,正反对比关系，强调突出了“意识到错过”的重要意义。,句

6、6：人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。,比喻（1）人生奔驰的列车（2）窗外的美景、奇景小的错过（3）预定的到站人生最根本的追求以形象的比喻告诉我们：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。,句6：我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!,精读课文 探究品味,探究品味,把“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶片”，把那些最关键最美好的人

7、生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”。绿叶衬托着鲜花，使鲜花“格外明艳”。作者在赞颂“七彩鲜花”的时候，没有忘记“碧绿的叶片”的映衬作用，从而肯定了“错过”在人生道路上的价值。,1.自我品味其它富有哲理性的句子。2.对文章内容还有哪些疑问？找出来小组讨论解决。,速读课文 思考问题,四、问题探究。通读全文，讨论分析如何理解作者对错过的人生体验(态度)：错过，即“有所失”，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。,文中说：“错过，即有所失，我们要习惯它”。“错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。”联系上文，说说对待错过，我们为什么要“习惯”和品味？,思考,明确：,人生充满了错过，没有

8、“万无一失”的人生，所以必须“习惯”错过，错过自有意义，人“在追悔中产生一种真切而细微、深入而丰富的情愫”，“灵魂具备了升腾的能力”，产生“高度的应变能力与把握力”，所以必须“品味”错过。,探究品味,12、13段看似矛盾，应怎样去理解？,明确：不矛盾。错过，既然不能避免我们当然“习惯”它。但你如果善于细细咀嚼这错过的苦果，挽狂澜于即倒，把错过转化为掌握，就能从惆怅中升华出憬悟，能酿出诗意与哲理,心灵交汇,明确：每一个人都经历过。例如：错过一次班干部或校学生会干部竞选；错过一次拿“三好学生”的机会；错过一次与朋友消除误会的的机会等等。是否错过并不重要，关键是你应该如何对待错过。,联系实际畅谈：你在学习和生活中经历了“错过”吗?读了此文后，你觉得该如何正确对待这些“错过”？,心灵展示台,生活中，你有错过的事吗？当时你的感受是怎样的？说出来给大家听听。读了此文后，你觉得该如何正确对待这些“错过”？,老 师 寄语,错过 收获错过河流，那就要收获高山；错过森林，那就要收获草原；错过了书写人生的第一页，那就要在下一页，记下最美的篇章。,牛刀小试,从文章来看，“错过”可以转化为“掌握”，也几近于“过错”。回想一下自己的经历。你当时是怎样做的？学习了本文以后，你觉得如何做才是正确的？写在作业本上。,