八年级生物上册第四章第二节光合作用的原料课件冀教版.ppt

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1、,欢迎各位老师光临指导教学,第四章 叶的光合作用与光能利用,第二节 光合作用的原料,永安中学,龙珍,教学目标：,1、探究植物光合作用的原料2、说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡3、举例说出光合作用原理在生产上的应用,教学重点：探究植物光合作用的原料教学难点：探究植物光合作用的原料,一、探究光合作用的原料,认真阅读书本37页探究竟-实验，分组思考讨论：,在自学中收获,1.该实验为什么对实验材料暗处理？2.一套装置中盛氢氧化钠，一套装置中盛清水，这两套装置分别在实验中起着什么作用？该实验的变量是什么？3.怎样检查这两套装置里的叶片有无淀粉生成？根据小辞典分析实验现象，你能得出什么结论？,黑暗

2、处理的目的是把天竺葵中已储存的有机物消耗掉,对照作用，盛氢氧化钠的装置是对照组，盛清水的装置是实验组变量是二氧化碳,叶片脱色漂洗后，滴加碘液，观察叶片的颜色变化。盛氢氧化钠的装置中的叶片不变蓝，盛清水的装置中的叶片变蓝。这个现象说明，盛有清水装置中的叶片产生了淀粉，而盛氢氧化钠溶液装置中的叶片没有产生淀粉，所以二氧化碳是光合作用的原料。,（讨论时间：10分钟）,1、科学家发现用汽水浇灌植物能促进植物的生长。原因是汽水能（）A、促进细胞呼吸 B、加强光合作用 C、改良碱性土壤，调节PH值 D、加强蒸腾作用,2、塑料大棚内的黄瓜在适宜的情况下生长，如改变下列哪一项会使产量增加（）A、氧的含量 B、

3、二氧化碳的含量 C、氮的含量 D、水蒸气的含量,3、探索光合作用的原料的实验步骤顺序依次是（）暗处理叶片脱色光照清水冲洗滴加碘液 A、B、C、D、,B,B,展示交流（学以致用）,A,4、如下图所示，甲是在光照条件下验证氧气是否是由绿色植物释放出来的装置，乙和丙是另外两装置，通常可作为甲的对照实验装置的是（）A、只有乙 B、只有丙 C、乙和丙都是 D、乙和丙都不是,B,资料分析：仔细阅读书上32页的资料和图3-3-3，分析光合作用产生的氧气来自于什么物质，这个实验还能证明什么？,二.验证光合作用的原料（讨论时间：5分钟）,在自学中收获,光合作用产生的氧气来自于参与光合作用的水，这说明水也是光合作

4、用不可缺少的原料。,1、如果在光合作用的实验所用的水中有0.2%的水分子含有18O，所用的二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含有18O，那么，光合作用释放的氧气中含有18O的比例是（）A、0.2%B、0.48%C、0.68%D、0.88%,2、干旱能造成农作物减产，从光合作用的角度看，这表明光合作用的主要原料之一是（）A、适宜的温度 B、水 C、阳光 D、二氧化碳,3、下列措施中，与提高温室内农作物产量无关的是（）A、增加二氧化碳的浓度 B、施用农家肥 C、光照充足时降低温度 D、阴雨补充光照,展示交流（学以致用）,A,B,C,三、实际应用（讨论时间：5分钟）,认真阅读课本37-38页的文字

5、，讨论归纳：（1）水肥具备的条件下，适当增加_，可使工光合作用显著增强，作物产量 明显提高。农业生产中增加二氧化碳浓度的方法有：1、施加 或适当施用 肥料（因为：有机肥被微生物分解放出二氧化碳，供植物进行光合作用；碳酸氢铵分解也可释放较多的二氧化碳。）2、控制好农作物的，保持良好通风。3、在大棚或温室中，可直接喷施贮存在。（2）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，有利于维持生物圈中 和 的相对平衡。（3）维持生物圈中的碳氧平衡，不但要有效的控制 和 中二氧化碳的排放量，而且还要保护，充分发挥绿色植物光合作用的调节功能。,二氧化碳的浓度,有机肥,碳酸氢铵,种植密度,二氧化碳,二氧化碳

6、,氧气,在自学中收获,工业生产,人们生活,绿色植物,1、下列自然环境与光合作用无关的是（）A、阳光 B、空气 C、土壤 D、水2、农业生产中增加二氧化碳的下列方法错误的是（）A、施加有机肥 B、过多施用碳酸氢铵肥料 C、合理密植有效通风 D、向大棚或温室中喷施瓶装二氧化碳气体 3、造成“温室效应”的原因是（）A、大气中二氧化碳增加 B、大气中臭氧增加 C、佛里昂的排放D、大气中二氧化硫的增多4、对“温室效应”的预防措施是（）A、少排放佛利昂B、大力绿化造林 C、不施用农药D、减少二氧化碳的污染,展示交流（学以致用）,C,B,A,D,1、你知道从几个方面可以控制作物进行光合作用的强度吗?,控制光

7、照强度和光合作用的原料二氧化碳、水等可以对光合作用的强度进行控制。,2.大气中的二氧化碳来源于哪些途径?吸收二氧化碳的途径是什 么?如何做才能使空气中的二氧化碳浓度保持稳定?,1.大气中的二氧化碳主要是由燃烧、动植物呼吸、汽车尾气产生的;2.二氧化碳主要是作为光合作用的原料被吸收的;3.大量种植绿色植物,提高光合作用的强度,以吸收 更多的二氧化碳,才能保持大气中二氧化碳浓度的稳定。,展示交流（课题延伸）,想一想：,3.将一绿色植物在黑暗中一昼夜，选形态大小及生理状况基本相同的甲乙两片叶，将甲叶用不透光的两块软木片在a处从正反两面遮住，将乙叶的叶片主脉切断。然后将植物放在阳光下照射24小时（如图所示），请回答：,（1）经脱色后用碘处理甲叶片，变蓝的部分是_，不变蓝的部分是_，出现上述现象的原因是_。,（2）经脱色后，用碘处理乙叶，变蓝的部分_ _，不变蓝的部分是_出现上述现象的原因是_ _。,（3）实验前将植物在黑暗处放置一昼夜，是为了_,（4）甲叶的实验说明_；乙叶的实验说明_。,见光部分,a处,光照条件不同,b,c,水,运走耗尽原有有机物,光是光合作用的条件,水是光合作用的原料,谢谢,