八年级思想品德人教版课件《无形的财产》.ppt

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1、无形的财产,八年级思想品德下册第四单元第七课,时政小知识,4月26日是世界知识产权日.保护知识产权的专用举报电话是“12330”.,一艘轮船在海上航行，船上坐的大都是富翁，只有一位学者。富翁们一边欣赏海上风光，一边炫耀自己的财富。学者听了一阵，淡淡地说：“我才是最富有的人，可惜我现在无法把财富拿出来给你们看。”富翁们听了都一同嘲笑他。,1,学者的话说明了什么？,知识和智慧是无形的财产。,指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。,1、智力成果的含义及表现,智力成果,科学技术成就,发明创造,文学艺术作品,神七,连连看,19世纪末20世纪初的第二次工业革命

2、将人类社会从蒸汽时代推进到了电气时代,一位博士生发明了“高性能网络连接磁盘矩阵储存器RAIDM”,韩寒创作了三重门,科学技术成就,发明创造,文学艺术作品,不久，轮船碰上海盗，海盗把金银财宝洗劫一空，富翁们顿时成了一贫如洗的穷光蛋。轮船漂进港口。学者在当地做了教师，那些富翁则流落街头成了乞丐。,2,你能说说智力成果的作用吗？,也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。,2、智力成果权的具体内容,维护智力成果权方面的重要法律 中华人民共和国著作权法 中华人民共和国专利法 中华人民共和国商标法 中华人民共和国反不正当竞争法,著作权又叫版权，是文学、艺术和科学作品的

3、创作者依法对其作品享有的专有权。,专利权简称“专利”。发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定期限内依法享有的专用权与独占权。,商标权是商标专用权的简称，是指商标注册人取得的在指定商品上独占地、排他地使用商标的权利。,小知识,商业秘密是指不为公众所知悉，能为权利人带来经济利益，具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。,著作权,专利权,商标权,商业秘密,连连看,你知道哪些侵害智力成果权的行为？,盗版图书,盗版软件,盗版光碟,商标权：是指商标主管机关依法授予商标所有人对其注册商标受国家法律保护的专有权。,上述材料侵犯了商品的什么权利？,未经商标注册人许可，在同一种商品或者类似商

4、品上使用与其注册商标相同或者近似的商标的。,侵犯商标专用权的行为,伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售此种商品的。,未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的。,保护智力成果的方式（事前防范）,发明了新型节水装置设计新颖图案作为自己产品的 标志科幻小说发表了,版权登记申请专利注册商标,学者在当地娶妻生子，儿子丁丁很有绘画天赋，不到八岁就在当地的各级儿童画展上获奖。后来，丁丁有三幅作品被编进一本少年儿童获奖美术作品选，正式出版。学者得知后，找到出版社，索要稿费和样书。但接待他的编辑说：“你儿子还不到八岁，哪儿有版权？大人写书才有稿费和样书。我们收录你儿子的画，是为了鼓励

5、儿童画画，根本就不挣钱。”,3,如果你是学者，你会怎么做呢？,你觉得编辑的话有道理吗？,法律依据：未成年人保护法第四十六条规定：“国家依法保护未成年人的智力成果权和荣誉权不受侵犯。”,（1）受保护。公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。,（2）未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由其父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。,3、未成年人的智力成果权是否受保护？如何保护？,保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。(1)当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益。(2)公民要积极参与社会对智力成果的保护,不买盗版、不用盗版，尊重

6、他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。,4、怎样做到依法保护智力成果权？,维 护知识产权 途 径,与侵权者协商和解,请求当地知识产权局调解,拨打知识产权维权热线12330,向知识产权维权援助中心求助,向当地人民法院提起诉讼,温馨提示：依法维护自己智力成果权,本框小结：1、什么是智力成果？具体表现有哪些？2、智力成果权也叫什么权？具体包括哪几项权利？3、未成年人的智力成果权是否受保护？如何保护？4、怎样做到依法保护智力成果权？,bye-bye,根据美国软件企业游说组织商业软件联盟（BSA）最新的统计数据，中国2001年的软件盗版率达到92%，仅仅低于越南94%的水平。以下依次是：俄国87%

7、，印度70%，台湾53%，日本37%，美国25%。,反盗版万人大游行,销毁盗版光盘,我为打击盗版献计谋,我为打击盗版出谋划策,（1）国家要加强立法，加强法制建设，建立和完善有关知识产权的法规。,（4）合理降低正版产品的价格。,（2）执法部门要加大执法力度，严惩盗版行为，依法保障公民的智力成果权。,（3）唤起公众维护智力成果权的意识，积极参与社会对 智力成果的保护，不购买盗版产品，及时举报盗版行为。,我的理解与认识,（1）9岁的强强从小爱好绘画，他的几幅作品被某美术刊物登载。强强的父亲找到这家出版社要求赠送此刊物做纪念，但出版社说，未成年人没有著作权，拒绝赠书。出版社的说法对吗？为什么？（15分

8、）答：不对。我国法律规定，平等地保护每一个公民的智力成果。未成年人也不例外。我国未成年人保护法也明确规定，未成年人的智力成果不受侵犯，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当给他们的健康发展创造有利条件。（2）小俊是一名八年级的学生，从四岁开始学画画。去年，在学校举办的文艺活动中，他的两幅作品获奖，但只有一幅作品署着他的名字。后来，班主任告诉他，为了使班里更多的同学获奖，他用了其他同学的名字署在小俊另一幅作品上。请你告诉小俊：小俊的权利是否受到侵犯？（5分）答：受到侵害。面对这种情况，小俊应该怎么办？（10分）答：先找老师协商，要求更正署名，协商不成就可以提起诉讼，运用法律武器维护自己的合法智力成果权。,