八年级历史下册21课人们生活方式的变化.ppt
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1、目标导引:,1、本课学习使学生掌握:在改革开放前后,人们在衣、食、住、行方面的不同,以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。2、通过本课学习使学生认识到:是改革开放使人们在社会生活方式上产生了前所未有的巨大变化。培养学生的历史发展观、进步观。客观地评价我国的就业制度和医疗保险制度,从而培养学生辩证思维能力。,学习重点、难点,重点:改革开放以来人们在衣、食、住、行方面的巨大变化。组织学生分组学习,合作探究,在交流中感受变化。难点:改革开放以来,中国就业制度的变化和社会保障制度的建立和完善,通过学生的社会调查和教师的适时引导突破难点。,(一)创设情境,导入新课:,新课的导入:播放视频赵本山小品昨天
2、、今天、明天部分片段,看完后教师提问:新中国成立后国家发生翻天覆地的变化,同学们分组讨论你们根据本节课内容也分成昨天、今天、明天。导入新课。若有必要,教师可进行补充。,视频:昨天、今天、明天,一、昨天:起步艰辛 奠定基础 学生出示展板,展板上有家庭照片,配有说明文字,包括照片摄制年代,照片中人物的穿着特点:,(二)、教师引领 合作探究:,服装的变化,(三)小组探讨 合作学习,建国以来饮食的变化:有一位开国上将,每月工资400多元,相当于一个普通工人5个月的工资。上将的秘书撰文说:“司令级别高,有些补助,当时叫特供,一个月4斤猪肉,4斤黄豆。司令有4个孩子,正是长身体的时候,经常半夜里吵着要吃的
3、”。建国初期上将们的生活高薪却刚好温饱,二、今天:发展巨变 硕果累累,1、早上醒来.应该喝一杯水?,2、饭后宜吃水果?,3、空腹时不宜喝牛奶?,4、炸薯条、炸鸡腿、巧克力好吃可多吃?,5、汽水、可乐类比白开水更营养?,6、食物过于精细,缺乏纤维?,7、每天应摄取新鲜的蔬菜与水果?,8、早吃好、午吃饱、晚吃少?,YES OR NO?,YES,NO,YES,NO,NO,YES,YES,YES,饮食常识,平房,筒子楼,现代楼房,“小康不小康,关键看住房”,住,行,改革开放后,下岗失业人员再就业工作,人才交流会场,从“分配工作”到“竞聘上岗”,新的就业制度下,我们应该怎么做?,我的未来不是梦,我国参保
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