八年级上册第八课第三框《竞争合作求双赢》.ppt

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1、竞争合作求双赢,本课教学目的,了解什么是竞争、什么是合作，竞争与合作之间的联系是什么？学会正当，在一定规则下竞争，学会与他人有效的合作。培养竞争意识、团队合作精神。,一、竞争,古人云：并逐曰竟，对辩曰争。辞海：竞争就是“相互争”。可以认为竞争是个人或团体间力图胜过或压倒对方的心理状态和行为活动。,经济学上的竞争是指经济主体在市场上为实现自身的经济利益和既定目标而不断进行的角逐过程。,生物学上的竞争分为种内竞争和种间竞争物竞天择、适者生存。,现代汉语词典的定义是“为了自己方面的利益而跟人争胜”。,竞争无处不在,在“蒙牛”公司会议室里，有一幅反映狮子和羚羊的巨幅油画，画面上还有这样的文字：“清晨，

2、非洲草原上的羚羊从睡梦中醒来，它知道，新的比赛就要开始。对手仍然是跑得最快的狮子，要想活命，就必须在比赛中获胜。另一方面，狮子的压力也不小，如果他跑不过最慢的羚羊，命运都是一样。当太阳升起时，为了生存下去，最好还是快跑吧！,竞争无处不在的思考,资源的稀缺对理想状态的向往对自我价值的实现,竞争的作用,积极作用消极作用,面对竞争，要有良好的心态、正确的行为、敢于面对现实的勇气、要基于一定规则进行。,反不正当竞争法的基本原则,自愿原则：当事人按自己的意愿设立、变更或终止商业关系，不得强买强卖 平等原则：参加交易的主体法律地位平等 公平原则：参加市场竞争主体按规则行事，不得非法获取竞争优势 诚实信用原

3、则：善意、诚实、恪守信用、不得欺诈 遵守公认的商业道德原则 不滥用竞争权利原则,案例一：美国的Real Networks公司曾经向美国联邦法院提起诉讼，指控比尔盖茨的微软公司违反反垄断法，并要求其赔偿十亿美元。但在官司还没有结束的情况下，Real Networks公司的首席执行官格拉塞却致电比尔盖茨，希望得到微软的技术支持，以使自己的音乐文件能够在网络和便携设备上播放。所有的人都认为比尔盖茨一定会拒绝他。但出人意料的是，比尔盖茨对他的提议表现出出奇的欢迎。盖茨通过微软的发言人表示，如果对方，真的想要整合软件的话，他将很有兴趣合作。,在竞争中，竞争双方的关系是一成不变的吗？,案例二：沃尔玛的竞争

4、对手斯特林商店开始采用金属货架以代替木制货架后，沃尔顿先生立刻请人制作了更漂亮的金属货架，并成为全美第一家百分之百使用金属货架的杂货店。沃尔玛的另一家竞争对手本富兰克特特许经营店实施自助销售时，山姆沃尔顿先生连夜乘长途汽车到该店所在的明尼苏达州去考察，回来后开设了自助销售店，当时是全美第三家。经过40多年的争斗搏杀，沃尔玛从美国中部阿肯色州的本顿维尔小城崛起，到目前为止，沃尔玛商店总数达到4000多家，年收入2400多亿美元，列全球500强首位，创造了一个又一个神话。,沃尔玛为什么能在竞争中走向成功？,案例三：可口可乐公司与百事可乐公司这两个竞争对手在双方激烈的竞争中也正突出了这种效果。百事可

5、乐与可口可乐都盯死了对方，只要对方一有新动作，另一方肯定也会有新花样。可口可乐早在20世纪20年代便在古巴用飞机在空中喷出烟雾，画出“COCA-COLA”字样，可惜因为缺少经验而失败，百事可乐在1940年更是一下租了8架飞机，飞了14.5万公里，在东西两海岸城市，以机尾喷雾，写下百事可乐的广告。可口可乐当然要及时反击，为强化国民第一饮料的形象，可口可乐赞助了1939年的纽约世界博览会，并请名人啜饮，将其照片刊在杂志封面。但相比之下，百事可乐的宣传广告方式更有创意。他们专门设计了一套卡通片，而且还创作了一首看似极普通却风靡全美的广告歌曲。两大巨头在竞争中可谓不遗余力，使出浑身解数来击败对手，但结

6、果却是二者都有了长足的发展。可见，只有不断的竞争，才会有生机和活力，才能不断地克服困难，一直向前。,竞争如何促进了两家公司的成长？,二、合作,个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动。,不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。歌德,有个外国老太来中国，她找了几个中国孩子，让他们做一个游戏，她把几个栓着细线小球放进一个瓶子里，瓶口很小，一次只能容纳一个小球通过。她说：“这是一个火灾现场，每个人只有逃出瓶子才能活下去。”她让每个孩子拿一根细线，时间开始了，只见几个孩子从小到大，依次把小球取出来了。老太很惊讶，她

7、在许多国家做过这个实验，但是没有一个成功过，那些孩子无一例外地都争先恐后地把细线拼命往上拉，导致最后一堆小球堵在瓶口,1、这些中国孩子身上体现了一种什么能力？2、在遇到个人无法解决的问题时，这种能力有什么作用？3、你是否能很好地运用这种能力？,30人31足比赛,什么样的合作是有效的、成功的合作？,有效、成功合作的要素,一致的目标：任何合作都要有共同的目标,至少是短期的共同目标 统一的认识和规范：合作者应对共同目标、实现途径和具体步骤等，有基本一致的认识；在联合行动中合作者必须遵守共同认可的社会规范和群体规范 相互信赖的合作气氛：创造相互理解、彼此信赖、互相支持的良好气氛是有效合作的重要条件 具

8、有合作赖以生存和发展的一定物质基础：必要的物质条件（包括设备、通讯和交通器材工具等）是合作能顺利进行的前提，空间上的最佳配合距离，时间上的准时、有序，都是物质条件的组成部分,三、竞争与合作的统一,适应当今时代需求的人才必须具备极强的竞争意识和良好的团队精神。竞争与合作是一种手段，本身没有孰优孰劣之分，目的都是更好地完成任务，实现自身的成长。竞争与合作不是一成不变的，在不同的阶段会发生转化。良好的心态，按规则办事，会提升竞争与合作的水平。,讲法一：辩论会,正方：当代社会，竞争更重要反方：当代社会，合作更重要,辩论赛规则,1、时间提示。辩论阶段中，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提

9、醒；用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。2、开篇立论陈词。由于本次比赛辩题大都富于生活化色彩，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。,3、攻辩（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。（2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。（4）正反方选手战立

10、完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。（5）每一轮攻辩阶段为2分钟，攻方每次提问不得超过15秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过25秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。（6）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时2分。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。,4、自由辩论。正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言

11、次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。,5、结辩。辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。6观众提问阶段。观众提出的问题先经智囊团判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。7每队可设一个智囊团。在任何一个环节中，智囊团（6名学生）成员只能用递纸条等书面形式向本方辩手支招。,讲法二：剧情分析

12、,思考,老A部队需要的到底是什么样的特种兵？成长身上最大的优点和缺点是什么？“不抛弃、不放弃”的含义是什么？面对竞争对手，我们应该持有什么态度？在老A群体中，竞争意识与团队精神的地位、作用各是什么？我们应该如何正确处理竞争意识与团队精神？,所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。,