人教课标版八年级下册《吆喝》.ppt

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1、2023/11/11,吆 喝,萧 乾,2023/11/11,吆喝是“生活交响曲”,质朴简单但趣味良多。如果时光倒流，在旧北京城的胡同小巷，经常可以听到游商小贩的各种吆喝。细细品味那起伏有致的吆喝声，昔日的生活片断，人生的种种印象都能渐渐鲜活起来,2023/11/11,代表作：长篇小说梦之谷、译著好兵帅克。晚年曾将尤利西斯翻译出来，成为对中国读者的一大贡献。,萧乾，蒙族，原名萧炳乾，北京人，1910年1月27日生，著名记者、作家、杰出的文学翻译家。,本文选自散文集北京城杂忆.本书获中国首届散文奖.,2023/11/11,词语:招徕(I)钳形(qn)铁铉(xun)囿于(yu)隔阂(h)馄饨(hn)

2、(tn)佐料(zu)饽饽(b)小钹(b)雪花酪(Io)海棠(tng)蘸(zhn)兜里(du)秫秸杆(sh)(ji)卤煮(I)山楂(zh)荸荠(b)(q)荞麦(qio)马趴(p)嘞(Iei),2023/11/11,词语积累：囿:局限,拘泥.隔阂:彼此情意不通,思想有距离.伶俐:聪明;灵活.随机应变:随着情况的变化灵活机动地应付.凄厉:(声音)凄凉而尖锐.卖弄:有意显示,炫耀(自己的本领).晶莹:光亮而透明.可人:可人意;使人满意.油嘴滑舌:形容说话油滑.,2023/11/11,默读课文,思考:,一、作者介绍了北京的哪些吆喝声？是按照怎样的顺序来介绍的？二、他对北京的吆喝声怀有怎样的感情？三、找出

3、本文中的一些过渡句，说说这样过渡的好处。,2023/11/11,研读课文，整体感知：,1、课文主要写了那些吆喝声？这些吆喝声是按什么顺序组织起来的？（要求默读，自我思索）,A 文章的吆喝声林林总总，多而复杂，但作者却介绍得有条有理，总的来说，文章写了作者在北京听到的大多吆喝声，从“我小时侯，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停”中可以得知是按时间顺序来安排材料的。首先从早到晚介绍了“大清早卖早点的-到了晚上的叫卖声也十分精彩”。其次按“一年四季”的顺序有条理地介绍了春、夏、秋、冬四个季节的吆喝声。B 课文也是按照“引入”（13），“介绍叙述”（410）、“评论”（1114）来安排结

4、构的，脉络清晰。,2023/11/11,2.作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?,作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种,介绍了各种吆喝声的具体内容.表现方式及音韵节奏等.在介绍这些吆喝声时总体上充满了怀念之情的,那种对往事美好回忆,那种至今想来仍忍俊不禁的情态也流露在字里行间.,北京四合院,作者的感情:,2023/11/11,3、找出过渡句并赏析：,1、“囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分就是北京街头各种商贩的叫卖”。,此句在上下文中衔接自然，体现了作者娴熟的写作技巧。,2、“白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在

5、你门前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩”。,这句话也是一句过渡句，用浅显的比喻把街头吆喝声之多巧妙地写出来，又顺其自然引出晚上的吆喝声。,2023/11/11,问题研讨、质疑：,1、为什么作者要大量运用“京白”口语？罗列了这么多的吆喝声，是不是繁冗了些？（分成小组讨论后落实情感目标）,作者运用“京白”的艺术语言，一是因为他对北京家乡的热爱，二是因为写的“吆喝”都是当地的口语，用当地语言来写更真实，更有表现力。,2、北京街头卖东西的有很多，为什么作者只介绍了其中的几种吆喝声，其余的只简单说他们卖什么？,因为各种吆喝声实在是太多了，没必要一一描述，只要写出其中的几种有代表性的就可以了，做到有重点，

6、有目的地介绍，主题更突出。,2023/11/11,写作特色:1.以地道的北京口音来写北京的叫卖声.,北京话并不是普通话,它有它的特色.北京话有三大特点:,(1).快.(2).发音较含混.(3).儿化音很多.,如第3段:”馄饨喂_开锅,”葫芦儿_冰塔儿”,大多以短句为主,读起来干脆利索,体现北京话的特色.,儿化音在本文中比比皆是.,如:嗓门儿,冰塔儿,卖花儿.,2.过渡自然衔接紧密.,2023/11/11,文章主旨,作者以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景,写出的是北京古老文化的辉煌,那里面就渗透着自己对它的依恋之情.作者直言:我想用它唤回北京市民的荣誉感,唤回东方人的尊严。在作者缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想,让人不由自主地品味到生活蕴涵的浓郁的情趣。,北京四合院,2023/11/11,吆喝由于社会传媒业的不断发展，这种口头广告正逐渐消失。试说说：这种消失是好事还是坏事？,2023/11/11,板书：,器乐(引入),声乐(叙述),吆喝,一年四季（10）,从早到晚（59）,早上（57）,晚上（89）,春天,秋天,到夏天,到冬天,吆喝的内容,吆喝的声调,吆喝的音韵节奏,口头广告(评说),