人教版语文四年级下大自然的启示.ppt

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2、精析,1.原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。这是全文的中心句，揭示了大自然万物之间存在着必然的联系，2.许多动物以植物为食，想甲虫和毛毛虫吃树叶嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。介绍了自然界动植物相互依存的关系，正是这样的关系才维持了自然界的生态平衡。,3.早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！“这一点”指蜻蜓能够防止翅膀颤动的问题。这句话是说科学家过去没有认识到会从动物身上获得宝贵的启示，所以走了许多弯路，现在想起，后悔莫及。4.这究竟是怎么回事儿呢？.这是什么原因呢？过渡句 通过设问告诉我们灾难发生的原因。是全文的过渡句。承接上面的事实对

3、比，并引出下文的结论。,多音字.形近字,人类从动物身上得到了那些启示？,建筑上的“薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。响尾蛇与现代军事装备响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空

4、响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。,长颈鹿与抗荷飞行服超音速歼击机突然加速爬升的时候，由于惯性的作用，飞行员身体中的大量血液会从心脏流向双脚，使脑子产生缺血现象。如何解决这个问题?科学家从长颈鹿的身体构造得到启发。长颈鹿的脖子很长，脑子与心脏的距离大约是3米，要使血液能输送到头上，血压相对要高，大约是人体的两倍。但当长颈鹿低头喝水时，血液却没有一股脑地涌向头部。原来是裹在长颈鹿身体表面的一层厚皮起了作用。长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷飞行服，飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用，当飞行加速时，抗荷飞行服还能压

5、缩空气，也能对血管产生一定的压力，就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。,多音字.形近字,延伸阅读 鸟的语言,每一种鸟，都有独特的啼叫声。布谷鸟的声音传遍田野，使人想到春天来了；杜鹃的啼声散布树林，好像有什么哀伤；夜莺的啼鸣，像歌声那么动听；猫头鹰在深夜的号叫声，听起来有点可怕；喜鹊喳喳叫，清脆悦耳；乌鸦呱呱叫，刺耳难听。不论对哪一种鸟叫声，人都有自己的看法和想法。然而，鸟儿啼叫不是给人听，而是给自己的同伴听的。人们常常设想，鸟的叫声是不是它们的“语言”，相互啼叫是不是在说话？鸟儿并没有“语言”。鹦鹉和八哥在鸟类中能说会道，居然能学人话，叫出两声“客来到”“六点半”之类的声音，但是，它们并不懂得

6、自己叫的是什么意思。你问它“几点钟了”或是问它“吃过饭没有”，它都一律回答“六点半”。根本是乱“说”一通。,同步练习,大自然启发我们去应用鸟声。法国的动物学家，曾经把乌鸦的各种叫声记录下来，编成了一部“乌鸦语言词典”。比如，在树林里，他们把乌鸦拼命挣扎的声音从扩音器播送出去，只不过二十秒钟，成群的乌鸦全部飞起，黑压压一大片，像一团乌云似的飞走了。应用这种方法，可以从田地里把乌鸦赶走，免得它们破坏庄稼。椋鸟往往偷吃樱桃，即使保护得很好的樱桃园，也有10%到15%的樱桃被偷。德国科学家用录音机把椋鸟受害后惨叫的声音录下来，播送出去，椋鸟吓飞了，樱桃园得到了保护。人不但善于应用鸟的叫声，也会利用昆虫

7、和鱼的声音。上海有位老太太学蚊子叫能把蚊子招引过来，然后舞动涂了肥皂水的洗脸盆，蚊子一来就粘住了。黄花鱼也有叫声，听起来有“哗啦”“咯咯”“哥罗”三种声音。有经验的渔民，听到叫声，就能分辨出海里的黄花鱼是多是少，向什么方向游去，当听到黄花鱼浮游在海水上层，就是抛网,同步练习,捕鱼的时候了。像录制鸟的叫声一样，鱼的声音也可以录下来。把某种声音录下来后再播放到海里，鱼听到后，便都游了过来，聚集在一起，这时抛下网去，很容易一网打尽。,多音字.形近字,教师总结,同步练习,“大自然”指自然界；“启示”的意思是启发提示，使有所领悟。大自然不仅风光无限，而且是“人类的老师”,既给了我们许多警示，又启迪了人们的智慧。让我们一起走进大自然的启示这篇课文去获得新的知识吧。,多音字.形近字,作业布置,同步练习,同学们，我们今天讲了人们从动物身上得到的启示，请大家下去搜集一些人们从植物身上得到的启示。,衷心感谢各位领导、专家、同仁光临指导！,谢谢！,