人教版教学课件2010年高二生物选修一菊花的组织培养.ppt
《人教版教学课件2010年高二生物选修一菊花的组织培养.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版教学课件2010年高二生物选修一菊花的组织培养.ppt(26页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、菊花的组织培养,2、植物组织培养的应用:,(二)植物组织培养,植物组织培养,现在已有胡萝卜、芹菜、柑橘、咖啡、棉花、玉米、水稻、橡胶等几十种植物的人工种子试种成功,但由于成本较高,中国尚未应用于生产。,(一)细胞的全能性,1、定义:,生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性。,2、原理:,生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因,从理论上讲,生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。,3、差异:,(1)受精卵的全能性最高,4、潜在全能性的原因:,基因的选择性表达,(2)受精卵分化后的细胞中,体细胞的 全能性比生殖细胞的低。,5、例题辨析:
2、,例1、下列有关细胞全能性的含义,正确的是:,A、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能,B、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能,C、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能,D、生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡的全过程,正确答案:,C,例2、在生物体内,细胞没有表现出全能性,而是分化为不同的组织、器官,是因为:,正确答案:,A、细胞丧失了全能性,B、基因的表达有选择性,C、不同的细胞内基因不完全相同,B,科学研究表明,处于离体状态的植物活细胞,在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下,就可能表现出全能性,发育成完整的植株。人工条件下实现的这一过程
3、,就是植物组织培养。,(二)植物组织培养,1、植物组织培养过程:,离体的植物器官、组织、细胞,愈伤组织,根 芽,植物体,脱分化,再分化,外植体:用于离体培养的植物器官或组织片段,2、影响植物组织培养的因素,营养:矿质元素:大量元素,微量元素,植物激素:细胞分裂素,生长素,环境条件:适宜光照、温度、PH,外因,内因:,植物种类,同一种植物材料的年龄、保存时间的长短,,有机物:蔗糖、氨基酸等,2、影响植物组织培养的因素,激素的影响植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。植物激素的浓度、使用的先后顺序以及用量的比例等,都会影响实验结果,按照不同的顺序使用这两类激素,会
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 教学 课件 2010 年高 生物 选修 菊花 组织培养
链接地址:https://www.31ppt.com/p-6545429.html