人教版四上3鸟的天堂使用.ppt

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1、3、鸟 的 天 堂,作者简介,巴金（19042004）原名李尧棠、字芾甘。四川成都人，代表作长篇小说激流三部曲，中长篇小说爱情三部曲（雾、雨、电）等。巴金以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。”,解题：鸟的天堂,天堂：某些宗教指人死以后灵魂居住的美好的地方。比喻幸福美好生活的环境。2、鸟的天堂指什么？,解题,天堂常比喻什么？指美好的生活环境。2。鸟的天堂指什么？指能让鸟快乐自由幸福生活的地方。即指大榕树。,初读课文要求：1、读准圈出的生字字音，初步体会勾出的生词的意思；不懂的做上“？”2、读通顺句子，关注生词所在的句子，反复

2、练读；3、想想：作者和他的朋友几次去了“鸟的天堂”？分别在哪几个自然段？,灿烂竹竿 白茫茫 规律 缝隙照耀 静寂 一支桨树梢 抛弃一株榕树应接不暇 真是一株大树，枝干的数目不可计数。你能读准蓝色字的读音吗？,读读写写,根据上下文选择词语的意思：应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。,3、想想：作者和他的朋友几次去了“鸟的天堂”？分别在哪几个自然段？,四、根据课文内容填空：鸟的天堂是著名作家（）先生的作品。作者记叙了他和朋友（）次经过“鸟的天堂”的所见所闻。作者第一次经过“鸟的天堂”是在（），只见到静态的（）（）（）（）的大榕树。作者第二次来到“鸟的天堂”，是在（），他见到了（）（）的热

3、闹情景。感受到鸟儿的多，它们生活的（）和（）。作者感叹：（）,四、根据课文内容填空（答案）：鸟的天堂是著名作家（巴金）先生的作品。作者记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”的所见所闻。作者第一次经过“鸟的天堂”是在傍晚，只见到静态的（高大）（茂盛）（生机勃勃）（奇特美丽）的大榕树。作者第二次来到“鸟的天堂”，是在（早晨），他见到了（鸟飞）（鸟鸣）的热闹情景，感受到鸟儿很多，它们生活的（自由）和（快乐）。作者感叹：（那“鸟的”天堂的确是鸟的天堂啊！）表达了作者对大自然的（热爱和赞美）之情。,思考,1、作者第一次看到了什么？2、请用“”找出描写榕树的有关句子，看看榕树有什么特点？,思考,1、作者第

4、一次看到了什么？2、大榕树有什么特点？在文中找出有关句子。特点：高大、茂盛、充满生机、美,一簇簇树叶伸到水面。,那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。,我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。,思考,2、作者对这棵大榕树流露出什么样的感情？你从哪些句子体会出来的？,思考,2、作者对这棵大榕树流露出什么样的感情？你从哪些句子体会出来的？喜爱、赞美之情。从这美丽的南国的树这句话体会出。,读文思考,1、作者为什么说鸟的天堂里没有一只鸟。？因为是黄昏时分，鸟儿都栖息了，而且大榕树枝叶茂盛，所以作者没见到鸟。2、这句话表达了作者当时怎样的心情？很失望。,讨论,1、作者第二次到鸟的天堂听到了什么？看到了什么？,百鸟出巢,群鸟枝头闹,群鸟聚集,百鸟归巢,思考,1、作者看到这么多大小不一，颜色各异，动作千姿百态的鸟后，有什么感受？,思考,1、作者看到这么多大小不一，颜色各异，动作千姿百态的鸟后，有什么感受？应接不暇,自主探究,1、讨论，为什么这株大树能成为鸟的天堂？2、为了更好地保护鸟类，我们应该怎么做？不乱捕捉鸟、不乱砍伐树木,