人教版八年级物理下册第七章《力》复习课.ppt
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1、第七章力 复习课,义务教育教科书 物理 八年级 下册,出示课标 明确任务,1、知道力的定义及单位,能举生活中的实例说明力的作用效果,力的三要素以及物体间力的作用是相互的,会画力的示意图。2、知道什么是弹性,塑性,什么是弹力,弹簧测力计的原理,会使用弹簧测力计测量力。3、知道什么是重力,理解重力与质量的关系,理解重力的方向总是竖直向下的及其应用。,复习目标:,过程与方法:,1、学会自己归纳总结概括知识点并建立每节课的知识框架结构图。2、能将所学知识与生活实际相结合。,知识目标:,力,力的作用效果,力的单位,力的三要素,力的示意图,力的定义,物体间力的作用是相互的,一、力,请阅读教材25页内容构建
2、本节知识点框架结构图!,1、至少列举三个实际生活中的力现象,并分析力的定义及其中的施力物体和受力物体?2、力的作用效果是什么?举例说明?3、力的三要素是什么?举例说明?4、什么叫力的示意图?画力的示意图需要注意哪些要求?5、举例说明物体间力的作用是相互的?,各小组先自行讨论以下问题,归纳总结,展示时进行准确的表述,其他组的同学可进行补充,纠错。,小组讨论:,1.单独一个物体,能否产生力的作用2.彼此不相接触的物体之间能产生力的作用吗?3.彼此相互接触的物体之间一定产生力的作用吗?,议一议!,(可以),(不一定),(力不能离开物体而存在,力的产生至少需要两个物体),分析下图中力的作用效果?,使球
3、运动加快(速度增大),改变运动方向(速度方向),使球静止(速度减小),分析下图中力的作用效果?,物体运动快慢或运动方向的改变都叫做运动状态发生了改变。,甲,乙,丙,1.(1)用力揉面团.(2)篮球被篮板弹回.(3)用力握小球.(4)风把灰尘吹的漫天飞舞。这些现象中,物体因受力而改变运动状态的是_物体因受力而改变形状的是_,学以致用,(2)(4),(1)(3),2下列现象中,物体运动状态没有发生变化的是()。A关闭发动机后向前滑行的汽车 B汽车匀速转弯 C正在空中匀速下降的伞兵 D钟表来回摆动,C,用大小相同的力压、拉弹簧,2想一想:这两幅图说明的物理问题?,力的作用效果与力的方向有关。,力的作
4、用效果与力的作用点有关。,例如图,使用一薄钢条的下段固定,现分别用不同的 力去推它,使其发生A、B、C、D各图中所示的形 变,如果F1F2=F3=F4,那么,能说明力的作用效 果跟力的作用点有关的图是和;能说明 力的作用效果跟力的大小有关的图是 和;能 说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和。,(A)(B)(C)(D),B,D,A,B,B,C,学以致用,3想一想:这两幅图说明什么道理?,(1)物体间力的作用是相互的(2)力可以改变物体的运动状态,1、关于磁铁吸引铁钉,下列说法正确的是(),A 铁钉被磁铁吸引,铁钉并不吸引磁铁,B 磁铁吸引铁钉,铁钉也吸引磁铁,C 两者没有接触,它们之间没有力
5、的作用,D 无法判断,学以致用,B,B,2、两个鸡蛋相碰,总是一个先破碎,下面说法 正确的是(),A 只有未破的鸡蛋受力,B 只有破了的鸡蛋受力,C 两只鸡蛋都受力,D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚,C,1、如图甲所示,斜面上放一个小球,画出小球受到的3 N支持力和2 N沿斜面向上拉力的示意图。,2、如图乙所示,重为10N的小球放在水平桌面上,请在图中画出小球受到的支持力和桌面受到的压力的示意图,3、在图丙中画出小球受力的示意图,(甲),(乙),(丙),N=3N,G,N,F拉,F压=10N,N=10N,F拉=2N,能力提高:,G,N2,N,生活中的这些现象利用了我们学过的哪种力?,想一想,弹力,弹
6、性:,物体受力会发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的特性。,塑性:,物体受力发生形变,不受力时不能恢复原来形状的 特性,弹力:,物体由于发生弹性形变而产生的力,常见弹力,压力、,支持力、拉力等,如:,弹簧测力计:,在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长量与弹簧所受的拉力成正比。,弹力产生的条件:,物体要相互接触,物体间要发生弹性形变,原理:,基本概念的复习与回顾:,弹力的方向:,与物体的弹性形变的方向相反。,(1)量程,(2)分度值,使用前:,(3)看指针是否指在零刻度处。,观察,使用时:,(1)测力前最好轻拉弹簧几次,避免弹簧被外壳卡住。,(2)使用时:拉力方向应与弹簧的轴线方向一致,也 就是说:一
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- 人教版八 年级 物理 下册 第七 复习
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