人教新课标版必修2历史课件:第21课《二战后苏联的经济改革》(共38张PPT).pptx
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1、,第21课,二战后苏联的经济改革,1.掌握赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫的改革背景、内容、结果以及失败的原因。2.运用辩证唯物主义观点分析评价何鲁晓夫改革。3.比较博列日涅夫、戈尔巴乔夫改革与中国改革的异同,总结中国经济改革的成功经验。,本课从回顾旧课斯大林模式的弊端入手,用乡村女教师写给赫鲁晓夫的信,导入本课“三夫”改革。二战结束后,斯大林模式的弊端日益显露,特别是农业问题突出,农业生产长期徘徊不前,影响工业的发展和人们生活的改善。在这种情况下,赫鲁晓夫和勃列日涅夫相继进行了改革,结合课文“历史纵横”文中的内容,补充赫鲁晓夫改革的史实细节,在史料支持的基础上,让学生思考分析赫鲁晓夫改革失败
2、的原因,培养学生的证据意识和论从史出的历史思维方法。通过学生阅读教材、展示图片了解勃列日涅夫改革的内容。运用材料和视频了解戈尔巴乔夫的改革的背景、经济政治内容改革,非但没有摆脱困境,反而激化了社会矛盾,最终导致了苏联解体。本课的重点是赫鲁晓夫改革与勃列日涅夫改革比较、戈尔巴乔夫的改革及其影响。苏联的经济改革这部分内容时间跨度大,理论性较强,对于高一学生的认知来讲理解有较大的难度。运用历史比较法,将勃列日涅夫和赫鲁晓夫的改革就知道思想、内容、结果、失败原因等方面进行比较,找出其相同点和不同点。戈尔巴乔夫的改革及其影响是本课的难点。出示相关材料,探究戈尔巴乔夫改革失败的原因以及对我国建设的教训。,
3、1956年一位乡村女教师写给赫鲁晓夫的信,“我们的人民还没有过上好日子,尽管十月革命后已经有39年,战争结束也有11年了。全国都感到粮食很紧张,实际上能正常供应的只有莫斯科。在许多城市的商店里主要是蟹肉罐头和青豌豆,在农村几乎吃不到糖。而主要一点是,饮食情况年复一年地得不到改善。我们,俄罗斯,从新西兰搞肉!瞧瞧集体农庄的庄园,各个集体农庄庄员的庭院吧一无所有。个别的成就不能改变这种景象。历史上就出现过人们跑离土地的事!而我们的农村已经没有人了。”苏共中央通报,1989年第6期,第148149页,在乡村女教师的信中,可以看出赫鲁晓夫改革前夕苏联面临着怎样的经济形势?,斯大林时期的集体农庄,农业情
4、况非常严重。若按人口平均计算,谷物产量1913年全俄为540.2公斤,1940年才达429.7公斤,1955年也才为524公斤;肉类统计1913年为31.4公斤,1940年为24.2公斤,1955年为31.8公斤。,国民经济比例失调,莫斯科市民排队购买日用品,(苏联)农、轻工业的发展和重工业相比,差距十分悬殊。从工业化开始的1926年到战前的1940年,重工业年平均增长速度21.9%,轻工业只有14.1%,农业则为1.5%。,材料 1913年1950年苏联工业生产增加12倍,农业只提高了40%,1953年全苏人均的粮食低于1913年,牲畜存栏数与1913年相当,而苏联人口比1913年增加了20
5、%。从上面的数据能得出什么信息?说明了什么问题?有何危害?,改革势在必行,斯大林模式的弊端:,片面优先发展重工业;为支持工业不惜损害农民利益;压抑了地方和企业的积极性,二战后苏联的经济改革,阅读书本相关内容,自主学习。,一、赫鲁晓夫改革,赫鲁晓夫经济改革的内容是什么?结果如何?造成这一结果的原因又是什么?你如何认识赫鲁晓夫经济改革?,1.背景:,斯大林模式的弊端日益暴露阻碍生产力发展,个人崇拜盛行;1953年斯大林逝世,赫鲁晓夫上台,开始对“斯大林模式”改革;苏共二十大(1956“秘密报告”),2.内容,学生集体朗读课本P9899改革的具体内容。,赫鲁晓夫从美国种植玉米的成功看到了提高粮食产量
6、和给畜牧业提供大量饲料的前景,于是大力推广种植玉米。他不顾苏联气候条件的具体特点和已形成的农作物播种格局,要求在全苏各地区,在每一个集体农庄和国营农场都普遍种植玉米。在伴有行政命令式的要求下,玉米的播种面积迅猛扩大,1953年为580万公顷,1956年达1640万公顷,1962年增至3710万公顷。许多原来种植传统粮食作物小麦和黑麦的耕地也种上了玉米。这些被“排挤”的农作物比玉米更适合当地的土壤和气候条件,玉米在很多地方因生长条件欠佳和管理不善,产量并不理想,作为饲料的青玉米营养价值也没有预期那样高。摘编自赫鲁晓夫执政史,赫鲁晓夫,探究:根据上述史料并结合所学知识,概括赫鲁晓夫大力推广种植玉米
7、给苏联农业带来的不良后果及其原因。后果:玉米种植挤占了耕地,导致其他粮食作物减产;玉米产量和质量未达到预期目标。原因:凭主观意志办事,不顾不同地区的自然地理条件;用行政命令强制推广;生产管理不善;急于实现不切实际的赶超目标;追求霸权地位。,3.结果:,收效甚微,失败,赫鲁晓夫的墓碑,墓碑上半白半黑的对比,“其中包含着永恒的矛盾光明的进步的因素同反动因素之间的斗争。在彼此斗争中相互咬合”墓碑的设计者 涅伊兹维斯特,有人说“赫鲁晓夫是斯大林的掘墓人,也是斯大林的守墓人。”你是否同意这种观点,如何评价赫鲁晓夫和他的改革的?,4.评价赫鲁晓夫改革,评价:,(1)积极:,(2)局限:,在一定程度上冲击了
8、斯大林模式,取得了一定的成效。,对斯大林模式缺乏科学认识,未能从根本上突破这一模式,只是在原有经济体制上的局部调整。(小修小补),提示:(掘墓)敢于向旧的政治、经济模式挑战的改革家。(守墓)没有从根本上突破旧体制。,勃列日涅夫:1964年参与推翻赫晓夫的政变,自任苏共第一书记。苏联在他统治下成为与美国不相上下的超级大国。1968年派军队侵略捷克斯洛伐克。1976年5月,他成为苏联元帅。1977年至1982年他去世前,任最高苏维埃主席。他在1977年,由于阿富汗新政府取消了亲苏联的政策,他发动了侵略阿富汗的战争。,(19641982),他曾经被中国毛泽东政府斥责为“苏联修正主义叛徒集团”的首脑。
9、,二、勃列日涅夫的改革,勃列日涅夫是如何改革的,结果怎样?,1.内容,(1)企业管理:恢复部门管理体制,加强对经济集中领导;扩大国营企业自主权;运用经济手段,刺激企业改进经营管理。(2)工业方面:注重发展重工业,特别是军事工业。,2.改革的结果(1)前期取得一些成效,苏联的军事实力明显增强,达到与美国相抗衡的水平。,同美国进行军备竞赛,苏联的国防开支:1955年,是324亿美元,1979年则高达1480亿美元。,愈演愈烈的军备竞赛,勃列日涅夫时期,苏联几乎每两位科学家中就有一位在研究坦克、火炮和导弹,军工生产差不多占国民生产的40%。由于军备竞赛和改革停滞,生产效率和经营水平与西方发达国家的差
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