七年级上册语文第3课《羚羊木雕》.ppt
《七年级上册语文第3课《羚羊木雕》.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级上册语文第3课《羚羊木雕》.ppt(22页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、初中语文新教材教学课件(爱尼山中心学校 韩德仕),张之路,羚羊木雕,教学目标:,一、知识储备点:弄清课文生字、多音字及作家作品,二、能力培养点:1、引导学生整体感知课文,体会文章个性化语言。2、培养学生参与课堂实践活动的能力,联系生活,拓展学生的语文实践层面。,三、情感体验点:联系实际,探讨与父母沟通的方法,学会解决生活中遇到的类似矛盾,并能在生活中自我反思,构建和谐家庭。,霹雳贝贝,疯狂的兔子,张之路我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集、等作品曾获:中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物
2、联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。编导的电影有:,作者简介:,怦怦,树杈,攥,逮捕,寒颤,逮着玩,颤抖,读准加点的字注音,并注意字形。,png,ch,zun,zhn,chn,di,di,整体感知 围绕羚羊木雕发生了什么事情?请同学们用简要的语言概括。,整体感知 围绕羚羊木雕发生了什么事情?请同学们用简要的语言概括。,父母逼我要回木雕,木雕贵重,我送木雕不想要回,我俩是好朋友,主题,重财轻义,重情重义,冲突,探究:,品味揣摩人物个性化语言。,下面的话分别是谁说的,体现了怎样的思想性格?A.“你拿着,咱俩还是好朋友”B.“是的,这是给你的,可并没有允许你拿去送人啊!”C.“你现在就去把它要回来!”
3、D.“算了吧,这样多不好。”,完成下面配伍题。他静静地点燃了一支烟,慢慢对我说:()屋子里静极了。()妈妈坚定地说。()我冒着雨飞快地跑出门去。()A写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中情景。B,表现妈妈的固执、生硬。C表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。D写出了我极为难受的心情。,将下面的神情动作描写归位,体会“我”的心情。“没有”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我”()“不!”()“爸爸不是说给我了么?”()“没有卖我送人了。”()A我小声地说。B我觉得自己声音有些发抖。C。我哭着喊了起来。D我几乎听不见自己的声音。,请讨论下列问题,1、爸爸送我羚羊木雕,我把它送给了好朋友。我这么做
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 羚羊木雕 年级 上册 语文 羚羊 木雕
![提示](https://www.31ppt.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31ppt.com/p-6541613.html