人教版八年级下册第三单元之《罗布泊消逝的仙湖》课件.ppt

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1、题目罗布泊，消逝的仙湖告诉了我们什么信息？,“泊”，三点水，罗布泊与水有关。,“消逝”，消失。“逝”，含惋惜之意。,“仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。,被称为“仙湖”的罗布泊，到底在哪儿呢？,资料简介,罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”，意为“汇入多水之湖”。它位于塔里木盆地东面，若羌县北部，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积为2万平方公里，1941年面积为3006平方公里，到1972罗布湖干涸时仅为450平方公里。,今昔罗布泊,下面，将展示一组现在罗布泊的图片。你能在文中找出相应文段，并带着感情，为这些图片作解说吗？,现在的罗布泊,枯木哭泣,凝固的生命,广袤却

2、无人迹、寸草不生、不见飞鸟的罗布泊,动物的遗骸,最后的泉眼,余辉中的昔日河床,1980年6月17日，著名科学家彭加木在罗布泊考察时失踪，国家出动了飞机、军队、警犬，花费了大量人力物力，进行地毯式搜索，却一无所获。,1996年6月，中国探险家余纯顺在罗布泊徒步孤身探险中失踪。当直升飞机发现他的尸体时，法医鉴定已死亡5天，既不是自杀也不是他杀，身强力壮的他到底是因何而死呢？,现在的罗布泊,寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死寂的荒漠,从图示上我们看到，罗布泊是一片沙漠，但它却曾经被称作“仙湖”。请同学们想象一下这“仙境”的景色,牛羊欢歌,林边牧歌,鸟儿款款飞,草木丰茂,碧波荡漾,水如明镜,蓝天白云,水

3、丰鱼美,收获了满船的哈密瓜,昔日的罗布泊,下面，将展示一组罗布泊昔日的图片。你能在文中找出相应文段，并带着感情，为这些图片作解说吗？,过去的罗布泊,充满生机 广阔美丽环境怡人 生命绿洲,从前碧波荡漾的罗布泊现在没有一只鸟、一条溪，成了荒凉的痛苦的恐怖的罗布泊，这究竟是什么原因呢？这又告诉了我们什么？请找出文中句子读一读。,三、悲剧谁之过,罗布泊变化原因总结：人口激增带来水的需求量的增加。人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。,人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念.,造成这些悲剧发生的深层次原因：,本文体现

4、了作者对消逝的罗布泊怎样的感情?,体味作者的忧患意识:,人类急功近利、过度开采资源的行 为，造成了罗布泊、胡杨林的悲剧。悲剧仅限于此吗？你还知道哪些类似的例子？,四、一错怎再错,青海湖,湟鱼,月牙泉,假如你是千百年来生长在罗布泊边上的一棵胡杨，见证了这沧海桑田的变化，你将向人类诉说些什么？,五、我们能做什么？,六、拓展延伸,我们应该如何来做？,七、课后拾贝,1、自由阅读课文，画出文中你认为疑难的句子，小组交流。2、设问：本文主要运用了哪些说明方法使文章让人读后感到真实可信？,小结：,朗读提示：文章的字里行间充满了强烈的忧患意识，有的是直抒胸臆，有的是引用数据，有的运用比喻、拟人等修辞手法，注意体会它们各自的作用。如：,1、“四盲”像个巨大的吸水鬼使塔里木河的长度由60年代的321公里急剧萎缩到现在的不足1000公里，320公里的河道干涸，以致沿岸5万多亩耕地受到了威胁。2、这出悲剧的制造者又是人！,3、罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡4、那奇行怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！5、站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里以脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。,