人教版八年级下册历史第11课民族团结课件b.ppt
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1、第11课 民族团结,学习目标:1.掌握我国各民族的分布特点,民族区域自治的含义、意义,以及各民族共同发展的政策、作用,归纳取得的成就。2.了解一些少数民族的文化习俗,形成对中华民族大家庭的认同感。3.了解孔繁森的感人事迹及西部大开发战略给少数民族地区带来的新气象。,重点:1.民族区域自治制度 2.各民族共同发展政策的成果。难点:1.民族团结和开展民族工作的重要性。2.民族区域自治制度,我国民族分布特点:大杂居、小聚居,民族区域自治:就是在统一的祖国大家庭内,在国家的统一领导下,以少数民族聚居的地区为基础,建立相应的自治地方,设立自治机关,行使自治权,自主地管理本民族、本地区的内部事务,行使当家
2、作主的权利。,历史传统:秦汉以来,逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的分布格局;,经济文化:长期以来各民族在经济、文化上取长补短、相互依存、不可分离;,政治利益:近代以来各族人民在民族解放斗争中建立了休戚与共的关系。,实行民族区域自治的原因?,合作探究,各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。1954年中华人民共和国宪法,各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。各民族自治地方的自治机关都是中央人民政府统一领导下的一级地方政权,是我国人民民主专政的组成部分。,说明:,1、有利于维护国家的统一和安定。,2、从少数民族实际情况出发,促进各民
3、族发展。,3、实现国家富强的同时促进民族繁荣。,4、激发各民族热爱祖国和本民族的感情。,民族区域自治的优越性:,这些公路修建于什么时候?,“一五”计划时期,1、加强少数民族地区基础设施建设,2、在少数民族地区实行民主改革,旧制度下的西藏农奴,新中国成立时,少数民族有四种不同的社会经济形态,封建地主经济占统治地位的有三十多个民族,当时有3000多万人口;处于封建农奴制的约400万人口;处于奴隶制的,当时有100万人口;保留原始公社制度残余的,当时有60万人口。经过民主改革,各民族都走上了社会主义道路。,民主改革前,次尼是一名农奴,如今过上了富裕的生活,养花是这位老人的最大爱好,3、发展农牧业经济
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