人教版五年级语文上册《桂花雨》庄河市栗子房镇中心小学冯辉.ppt

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1、7 桂 花 雨,人教版五年级语文上册第二组课文,桂花,作者,词语,解文,板书,练笔,全文,桂花：也称木犀，木犀科。常绿小乔木，高达15m，冠卵圆形。叶对生，硬革质，椭圆形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。,现当代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后

2、定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有烟愁细纱灯三更有梦书当枕桂花雨细雨灯花落读书与生活千里怀人月在峰与我同车留予他年说梦痕琦君寄小读者琴心七月的哀伤以及琦君自选集等。,琦君（1917）,姿态 迷人 至少 邻居成熟 完整 尤其 提前 浸 香飘十里,我会读,近义词：盛开()姿态()成熟()尤其()完整()反义词：盛开()成熟()完整(),开放,姿势,老练,特别,完好,凋谢,幼稚,残缺,解文,阅读要求,体会标点,摇花“之”乐,桂花“之”香,交流讨论,拓展练习,思乡“之”情,阅读要求,1、说说课文主要写了一件什么事；2、想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情；3、回忆一下自己的

3、童年生活，如果有不能忘怀的人和事，说给大家听听。,分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流感受。,桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。,可是桂花的香气，太迷人了。,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。,全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,桂花之“香”,桂花糕,桂花茶,桂花沙冰,桂花酒冻,摇桂花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢！”,这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”,摇花之“乐”,这里的桂花再香，

4、也比不上家乡院子里的桂花。,于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。,思乡之“情”,1、父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花,（省略号：表示列举的省略）,2、不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。,（分号：表示并列分句间的停顿）,3、桂花成熟时，就应当“摇”。,（引号：表示突出强调）,4、于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。,（引号：表示特定称号）,飘落的桂花桂花纷纷扬扬落下，轻轻地落在我的头发上，我 轻轻地落在我的脖子里，我 轻轻地落在，我,我想说,桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太

5、阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔饼。,每回我写到我的父母家人或师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？琦君烟愁后记,思考：从这段话中，你觉得琦君是一个怎样的人呢？,7桂花雨,爱桂花香,桂花香飘十里,点点桂花雨,摇桂花乐,片片思乡情,思桂花情,思绪回到故里,学习文中的表达方法，用手中的笔，去撷取童年生活的浪花，写一写难以忘怀的人和事。,拓展练笔,童年是多么的美好，那一幕幕回忆都将永驻我们心间,再见!,