人教版五年级下册第八课童年的发现课件PPT.ppt
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1、童年的发现,(俄)费奥多罗夫,胚 澄赋 岂绞 汁窘,(f),(pi),(胚胎),(chng),(澄清),(赋予),生字学习,(jing),(jio),(绞干),(窘迫),(zh),(果汁),(q),(岂止),胚祸患臂,绞汁厘愧亏,赋淘妨岂痴,胚胎 祸患 滑翔 澄澈 双臂天赋 淘气 妨碍 岂止 痴迷厘米 困窘 羞愧 幸亏 驱逐迫害 随心所欲 运转自如绞尽脑汁 一本正经,澄 澈:随心所欲:天 赋:进 化:绞尽脑汁:眉 目:困 窘:,词语积累,水清见底。,指随自己的心意,想怎样就怎样。,自然具备,生来就有。,生物由简单到复杂,由低级到高级,逐渐发展演变。,形容费尽心思。,事情的头绪。,形容为难;感到
2、难办。本课指我面对老师的误解和同学的嘲笑,不知道怎么办好。,比赛读全文 分小组学习1、童年时“我”发现了什么?2、“我”是怎样发现胚胎发育规律的?又是怎样找到答案的。(3-13自然段),(达尔文有关胚胎发育的规律。),(1)“我”梦中飞翔发现同学们“飞行”的天赋好奇解决奇妙的问题。,(5)“我”思考推算找到答案(猜想童年的发现),(2)找老师给我们解答。,(3)得到“答案”激发想象力弄明白人究竟是怎么来的。,(4)痴迷抓鱼观察发现人某些特征。,小组讨论:课文围绕发现写了哪三件事?(1)我常常做梦,老师告诉我人是由 飞鸟等进化来的。(2)我得出结论,人如何由小鱼进行 成人的。(3)在生物课上被老
3、师罚出教室。,“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。”,理解语句,进化论是英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。按照进化论的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。作者的有意强调:“九岁”“完全”“独立”等词,无不在显示着“我”这个发现的不同凡响,和对这个发现抑制不住的自豪!,“听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑,愿意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同,事情过去了三年,有一次我想起了自己的发现,情不自禁笑出了声音,竟使我当众受到了惩罚。”,作者这种想法不是没有来由的,因为这样重大的科学问题,九岁的孩童,通过自己独立
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