人教版九年级物理13.1弹力弹簧测力计.ppt

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1、1.力的作用效果是什么？,2.你能举例说明“力可以使物体发生形变”吗？,13.1 弹力 弹簧测力计,人教版新教材同步教学课件,第十三章 力和机械,学习目标:,知道什么是弹力，弹力产生的条件。,了解弹簧测力计测力的原理。,会正确使用弹簧测力计测量力的大小。,一 弹力,1.弹性和塑性,2.弹力,如果物体形变后，撤去外力就完全恢复原来的状态，这种形变叫弹性形变。,弹力：,1.物体直接接触 2.发生弹性形变,产生的条件：,物体由于弹性形变而产生的力,3.原理：,拉环、弹簧、秤钩、指针、刻度板,二 弹簧测力计,2.构造：,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。,1.用途：,测量力的大小,二 弹簧测力计,

2、4.探究:弹簧测力计的使用,（1）观察：,（2）检查：,（3）测量：,不能超过量程,沿力的方向,静止或匀速拉,（4）读写：,量程、分度值,指针是否指在零点,弹簧是否灵活,(1)感受1N、5N的力。(2)测出一个钩码对弹簧测力计的拉力。,5.活动:,（1）了解弹簧测力计的，使用时不能测量 的力。（2）观察弹簧测力计的，了解刻度值的大小。（3）将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针，若不在，应。（4）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向，观察时，视线必须与刻度盘。,弹簧测力计的使用方法:,量程,超出量程,每小格表示多少牛,是否指零,校零,一致,垂直,一、弹力,1、弹性：物体受力时

3、发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，这种特性叫弹性2、塑性：物体变形后不能自动恢复原来的形状，这种特性叫塑性3、弹力（1）定义：物体由于弹性形变而产生的力（2）产生的条件：a.物体直接接触 b.发生弹性形变(3)、大小：弹性形变越大，弹力越大(4)、方向：与物体弹性形变的方向相反(5)、作用点：在受弹力作用的物体上,二、弹簧测力计,1、原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。（在弹性限度内弹簧的伸长与受到的拉力成正比）2、使用方法：使用前（1）观察量程，认清最小分度值（2）观察指针是否指零（3）轻轻拉动挂钩几次，避免指针、弹簧和外壳间存在摩擦使用时（1）不要超过量程（2）、让弹簧测力计弹

4、簧的轴心方向和所测力的方向一致,小结：,一 弹力,二 弹簧测力计,1.弹性和塑性:,2.弹力:,物体由于弹性形变而产生的力,2.原理：,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。,3.构造：,1.用途：,测量力的大小,4.使用：,观察、检查、测量、读写。,1、如图所示的弹簧测力计的量程是，分度值是。该弹簧测力计（能或否）拿来直接测量物体的重力或拉力，需先，否则测得的值比真实值偏。,练习：,5N,0.25N,否,调零,大,2、各用4N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计自重不计），则弹簧测力计的示数是（）,练习：,A.8N B.4N C.0 D.8N或0,实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度回到15cm。请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据。并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是：,3、王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如下数据,1,2,3,4,5,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长,